- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Азбука здоровья»
Рабочая программа по внеурочной деятельности (спортивно-оздоровительного направления) составлена в соответствии с новыми стандартами второго поколения.
Внеурочная деятельность по спортивно-оздоровительному направлению увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои лучшие личностные качества.
68
0
Министерство образования и науки Хабаровского края
Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы
« ШКОЛА № 3 »
(КГБОУ Школа 3)
СОГЛАСОВАНО Зам.директора по ВР __________Л.Е. Ушакова 31.08.2023г. | УТВЕРЖДАЮ Директор КГБОУ Школа 3 _________________ И.И. Малых 31.08. 2023г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
внеурочной деятельности
«Азбука здоровья»
Разработала:
Липко.Н.П
г. Комсомольск-на-Амуре
2023-2024уч. г.
Пояснительная записка
Обязательным компонентом ФГОС является внеурочная деятельность. Внеурочная деятельность рассматривается как специально организованная деятельность обучающихся в рамках вариативной части образовательного плана.
Рабочая программа по внеурочной деятельности (спортивно-оздоровительного направления) составлена в соответствии с новыми стандартами второго поколения.
Внеурочная деятельность по спортивно-оздоровительному направлению увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои лучшие личностные качества.
АКТУАЛЬНОСТЬпрограммы «Азбука здоровья».
Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью. Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. Именно образовательное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни, нивелируя негативное воздействие социального окружения.
Приоритетность проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся нашла отражение в многочисленных исследованиях ученых. Это подчеркивает необходимость формирования у обучающихся мотивации на ведение здорового образа жизни через организацию культурной здоровьесберегающей практики детей, через деятельные формы взаимодействия, в результате которых только и возможно становление здоровьесберегающей компетентности.
Программа внеурочной деятельности по общекультурному оздоровительному направлению «Азбука здоровья» включает в себязнания, установки, личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического и психического здоровья. Данная программа является комплексной программой по формированию культуры здоровья обучающихся, способствующая познавательному и эмоциональному развитию ребенка.
Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Азбука здоровья» направлена на нивелирование следующих школьных факторов риска: школьные страхи, большие учебные нагрузки и трудности в усвоении школьной программы, интенсификация учебного процесса, адаптация первоклассников. Только наличие системы работы по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни позволит сохранить здоровье обучающихся в дальнейшем.
Цель и задачи программы.
Цель :
Формирование ценностного отношения к своему здоровью и здоровому образу жизни, способствующая гармоническому, физическому, нравственному и социальному развитию личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Задачи:
сформировать у детей необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни;
формировать у детей мотивационную сферу гигиенического поведения, физического воспитания;
обеспечить физическое и психическое саморазвитие;
научить использовать полученные знания в повседневной жизни;
обеспечить двигательную активность обучающихся во внеурочное время;
познакомить детей с разнообразием подвижных и спортивных игр и возможностью использовать их при организации досуга;
развивать: сообразительность, речь, воображение, коммуникативные умения, внимание, ловкость, сообразительность, инициативу, быстроту реакции.
Планируемые результаты освоения программы.
В процессе обучения и воспитания собственных установок, потребностей в значимой мотивации на соблюдение норм и правил здорового образа жизни, культуры здоровья у обучающихся формируются познавательные, личностные, регулятивные, коммуникативные универсальные учебные действия.
Метапредметные учебные действия
Ученик научится:
основным правилам здорового образа жизни, основные категории, понятия, термины изучаемых областей знаний; что формирование здорового образа жизни включает в себя: физическое совершенствование, психическое здоровье, социальную безопасность, основы экономических знаний, правила гигиены и др.
Ученик получит возможность научиться:
применять полученные знания на практике;
работать с дополнительной литературой, наглядными пособиями;
формировать собственную позицию;
вырабатывать и отстаивать свою точку зрения.
Предметные результаты
Ученик научится:
-правильно ухаживать за полостью рта, органами слуха и зрения;
-соблюдать правила посадки при письме, следить за своей осанкой;
-оказывать первую медицинскую помощь при порезах, ушибах, ожогах, укусах насекомыми, кровотечении из носа;
-выполнять комплекс упражнений гимнастики для глаз, позвоночника;
-правильному обращению с животными;
-тренировать свою память, внимание, повышать самооценку;
-составлять распорядок рабочего дня. факторы, влияющие на здоровье человека;
-распознавать причины некоторых заболеваний;
-распознавать причины возникновения травм и правила оказания первой помощи.
Ученик получит возможность научиться:
-различению видов закаливания (пребывание на свежем воздухе, обливание, обтирание, солнечные ванны) и правил закаливания организма; влияния закаливания на физическое состояние и укрепление здоровья человека;
-рассказывать о пользе физических упражнений для гармоничного развития человека;
-различать основные формы физических занятий и виды физических упражнений.
Воспитательные результаты
1-й уровень | 2-й уровень | 3-й уровень |
-знает и понимает что такое здоровье, как его охранять. -знает значение здорового образа жизни для личного здоровья. -понимает значение физических упражнений и двигательной активности для развития здорового организма. -умеет выполнять несложные физические упражнения, играет в подвижные игры. -владеет отдельными навыками тренировки своего организма. -удовлетворяет свои двигательные потребности в течение всего дня. -соблюдает правила поведения в играх. -владеет элементами какого – либо вида спорта. | -знает признаки здорового человека, не имеющего вредных привычек. -владеет навыками личной гигиены. -под руководством взрослого ведёт здоровый образ жизни. -ценит физические упражнения и их значение для двигательной активности для развития здорового организма. -знает комплексы физических упражнений, подвижные игры. -Знает о пользе полезных продуктов. -с помощью взрослого умеет сделать правильный выбор,не вредящий здоровью. -Развивает в себе полезные спортивные увлечения. | -Применяет известные способы ЗОЖ в общественной и повседневной жизни. -самостоятельно использует в жизни навыки личной гигиены. -Укрепляет своё здоровье. -Может провести зарядку для сверстников. -Использует в пище полезные продукты. - умеет сделать правильный выбор, не вредящий здоровью. -Занимается определённым видом спорта, посещает спортивные мероприятия. -Вырабатывает волевые качества. -может провести подвижные игры, спортивные упражнения со сверстниками |
Личностные результаты
-способность самостоятельно управлять своими чувствами.
-самостоятельно делать правильный выбор, принимать решения.
- ценить собственную значимость.
- контролировать неприятные чувства.
-самостоятельно определять опасные ситуации.
-определять полезные увлечения, укрепляющие здоровье.
- под руководством учителя отрабатывать навыки общения.
- следовать своим убеждениям.
- спокойно возражать в конфликтных ситуациях.
Содержание курса:
Программа внеурочной деятельности по общекультурному оздоровительному направлению «Азбука здоровья» предназначена для обучающихся 1-5 классов. Все занятия по внеурочной деятельности проводятся после всех уроков основного расписания, продолжительность соответствует рекомендациям СанПиН..
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Азбука здоровья» составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся , занятия проводятся 1 раз в неделю. Продолжительность одного занятия - 1 урочный час(30 мин).
Программа построена на основании современных научных представлений о физиологическом, психологическом развитии ребенка этого возраста, раскрывает особенности соматического, психологического и социального здоровья.
Направление Программы – спортивно – оздоровительное.
Программа включает в себя:
Спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия: соревнования, спортивные турниры, Дни здоровья.
Викторины, эстафеты, спортивные развлечения, игры, организация прогулок на свежем воздухе.
Организация деятельности по охране здоровья и профилактике заболеваний.
Беседы, интерактивные игры, просмотр видео роликов о спорте, конкурсы газет и рисунков о спорте, акции по ЗОЖ.
Подвижные игры корригирующего и общеукрепляющего характера
Календарно – тематическое планирование
1 «А» класс (33ч./33нед.)
I четверть (8ч/8 нед.1день)
По плану | По факту | Кол- во часов | Название темы | ||
1 А | |||||
05.09 | 05.09 | 1 | Беседа | «Что такое здоровье?» | |
12.09 | 12.09 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на улице» | |
19.09 | 19.09 | 1 | Спортивная эстафета на свежем воздухе | «Сороконожка» | |
26.09 | 26.09 | 1 | Спортивное развлечение на свежем воздухе | «Мой веселый звонкий мяч» | |
03.10 | 03.10 | 1 | Рисунки на асфальте | «Спортивный инвентарь» | |
10.10 | 10.10 | 1 | Беседа | «Станем сильными и здоровыми!» | |
17.10 | 17.10 | 1 | Спортивно-оздоровительная игра на свежем воздухе | «Делай с нами! Делай как мы! Делай лучше нас!» | |
24.10 | 24.10 | 1 | Викторина | «Овощи и фрукты- полезные продукты!» | |
II четверть (8ч/8нед) | |||||
07.11 | 1 | Дидактическая игра | «Угадай, вид спорта» | ||
14.11 | 1 | Беседа | «Моя семья и физкультура» | ||
21.11 | 1 | Соревнование на свежем воздухе | «Веселые старты» | ||
28.11 | 1 | Подвижная игра | «Вышибалы» | ||
05.12 | 1 | Беседа | «Мое здоровье зависит от меня» | ||
12.12 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на свежем воздухе» | ||
19.12 | 1 | День здоровья | «Зимние забавы» | ||
26.12 | 1 | Эстафета | «Наряди ёлку» | ||
Ш четверть (9ч/ 9нед.4дня) | |||||
09.01 | 1 | Спортивные состязания | «Кто быстрей?» | ||
16.01 | 1 | Соревнование | «Ловкий, сильный, смелый» | ||
23.01 | 1 | Информационное сообщение Просмотр мультфильма | «Спорт и здоровье» «Как избежать простудные заболевания!» | ||
30.01 | 1 | Спортивный час | «Путешествие в страну Спортландия» | ||
06.02 | 1 | Спортивная игра | «Попади в цель» | ||
13.02 | 1 | Дидактическая игра | «Одень спортсменов перед соревнованием» | ||
27.02 | 1 | Информационное сообщение | «Физическая культура и рациональное питание» | ||
05.03 | 1 | Игра - эстафета | «Самый сильный» | ||
12.03 | 1 | День здоровья | «В здоровом теле – здоровый дух» | ||
19.03 | |||||
IV четверть (8 ч/8нед ) | |||||
02.04 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на улице» | ||
09.04 | 1 | Спортивное-развлечение | «Весёлый марафон» | ||
16.04 | 1 | Игра-эстафета | «Не урони мяч» | ||
23.04 | 1 | Конкурс | «Азбука здоровья» | ||
30.04 | 1 | Игра – путешествие | «Играйте вместе с нами» | ||
07.05 | 1 | Спортивное состязание | «О, спорт – ты мир» | ||
14.05 | 1 | Конкурс рисунков | «Мы за здоровый образ жизни» | ||
21.05 | 1 | Просмотр мультфильмов | «Чем опасны водоёмы». | ||
Всего | 33ч | ||||
Календарно – тематическое планирование
2 класс (2 «А»34 ч/34 нед.)
I четверть (2 «А»-8ч/8нед. 1день)
По плану | По факту | Кол-во часов | Название темы | ||
2 «А» | |||||
05.09. | 05.09 | 1 | Беседа | «Если хочешь быть здоров…» | |
12.09. | 12.09 | 1 | Спортивная эстафета на свежем воздухе | «Ловкач» | |
19.09. | 19.09 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на улице» | |
26.09. | 26.09 | 1 | Спортивная игра | «Кладоискатели» | |
03.10. | 03.10 | 1 | Викторина | «Виды спорта» | |
10.10. | 10.10 | 1 | Рисунки на асфальте | «Все о спорте» | |
17.10. | 17.10 | 1 | Игра -эстафета | «Мы, спортивные ребята» | |
24.10 | 24.10 | 1 | Конкурс рисунков | «Я спортсмен» | |
II четверть (2 «А»8ч/8нед) | |||||
07.11. | 1 | Спортивно-оздоровительная игра | «Делай с нами! Делай как мы! Делай лучше нас!» | ||
14.11. | 1 | Просмотр видеоролика | «Как сделать свое тело гибким и красивым?» | ||
21.11. | 1 | Эстафета | «Веселые старты» | ||
28.11. | 1 | Соревнование | «Путешествие в страну здоровья» | ||
05.12. | 1 | Спортивный час | «Сила, ловкость и здоровье» | ||
12.12. | 1 | Загадки | «Угадай, вид спорта» | ||
19.12. | 1 | Прогулка | «Зимние забавы» | ||
26.12 | 1 | Просмотр видеоролика | «Как избежать обморожения» | ||
III четверть (2 «А»10ч/10нед 4дня) | |||||
09.01 | 1 | Подвижная игра | «Два Мороза» | ||
16.01 | 1 | Соревнование | «Кто быстрее» | ||
23.01 | 1 | Конкурс | «Твое здоровье зависит только от тебя» | ||
30.01 | 1 | Спортивное развлечение | «Ходьба в мешках» | ||
06.02 | 1 | Игра – эстафета | «Не урони мяч.» | ||
13.02 | 1 | Командная эстафета | «А, ну-ка мальчики!» | ||
20.02 | 1 | Беседа | «Я здоровье берегу – сам себе я помогу» | ||
05.03 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на свежем воздухе» | ||
12.03 | 1 | Викторина | «В здоровом теле – здоровый дух» | ||
19.03 | 1 | День здоровья | «Мы – выбираем здоровье» | ||
IV четверть (2 «А»8ч/8нед.) | |||||
02.04 | 1 | Спортивное состязание | «О, спорт – ты мир» | ||
09.04 | 1 | Круглый стол | «Мы за здоровый образ жизни» | ||
16.04 | 1 | Конкурс рисунков | «Скажи, нет вредным привычкам!» | ||
23.04 | 1 | Игра - путешествие | «Мы туристы» | ||
30.04 | 1 | Спортивно-патриотическая игра | «Бравые солдаты» | ||
07.05 | 1 | Спартакиада | «Веселый стадион» | ||
14.05 | 1 | Спортивный праздник | «Летние забавы» | ||
21.05 | 1 | Конкурс рисунков на асфальте | « Всё о спорте» | ||
Всего | 34ч | ||||
Календарно – тематическое планирование
3 класс (34 ч/34нед.)
Iчетверть (9ч/8нед.1день)
по плану | По факту | Кол-во часов | Название темы | |||
3А | ||||||
01.09 | 01.09 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на свежем воздухе» | ||
08.09 | 08.09 | 1 | Спортивное состязание на свежем воздухе | «Кто быстрее » | ||
15.09 | 15.09 | 1 | Подвижная игра | «Снайпер» | ||
22.09 | 22.09 | 1 | Рисование на асфальте | «Мой любимый вид спорта» | ||
29.09 | 29.09 | 1 | Соревнование | «Веселые гонки» | ||
06.10 | 06.10 | 1 | Беседа | «Гимнастика и мое самочувствие» | ||
13.10 | 13.10 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на свежем воздухе» | ||
20.10 | 20.10 | 1 | Подвижная игра | «Рыбак и рыбки» | ||
27.10 | 27.10 | 1 | Спортивный час | «Огонек здоровья» | ||
II четверть (8ч/8нед.) | ||||||
10.11 | 1 | Игра - эстафета | «Самый сильный» | |||
17.11 | 1 | Проблемные ситуации | «Учись сам делать правильный выбор» | |||
24.11 | 1 | Соревнование | «Веселые старты» | |||
01.12 | 1 | Спортивный час | «Огонек здоровья» | |||
08.12 | 1 | Беседа | «Спорт и Я» | |||
15.12 | 1 | Ситуативная игра | «Одень спортсменов перед соревнованием» | |||
22.12 | 1 | День здоровья | «Зимние забавы» | |||
29.12 | 1 | Эстафета | «Рождественские старты» | |||
III четверть (9ч/10 нед.4 дня) | ||||||
12.01 | 1 | Лыжная эстафета | «Рождественская гонка» | |||
19.01 | 1 | Игра-соревнование | «Путешествие в страну Здоровья » | |||
26.01 | 1 | Прогулка | «Зимние забавы » | |||
02.02 | 1 | Информационное сообщение | «Физическая культура и питание» | |||
09.02 | 1 | Игра – эстафета | «Сын полка» | |||
16.02 | 1 | Конкурс | «Ловкие и смелые» | |||
01.03 | 1 | Спортивное соревнование | «Спорт для всех и каждого» | |||
15.02 | 1 | Беседа | «Охрана здоровья моего организма» | |||
22.03 | 1 | День здоровья | «В здоровом теле – здоровый дух» | |||
IV четверть (8ч/8 нед.) | ||||||
05.04 | 1 | Конкурс рисунков | «Мы за здоровый образ жизни» | |||
12.04 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на улице» | |||
19.04 | 1 | Спортивно-патриотическая игра | «Зарница» | |||
26.04 | 1 | Прогулка | «Знакомство с русскими народными играми » | |||
03.05 | 1 | Викторина | «Наше здоровье» | |||
10.05 | 1 | День здоровья | «Играйте вместе с нами» | |||
17.05 | 1 | Спортивный праздник | «Летние забавы» | |||
24.05 | 1 | Беседа - инструктаж | «Чем опасны водоёмы» | |||
Всего: | 34ч | |||||
Календарно – тематическое планирование
4 класс (34ч/34нед.)
I четверть (8ч/8 нед. 1 день)
По плану | По факту | Кол-во часов | Название темы | |
4А | ||||
05.09 | 05.09 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на свежем воздухе» |
12.09 | 12.09 | 1 | Игра - соревнование | «Тропа испытаний» |
19.09 | 19.09 | 1 | Спортивное соревнование | «Зов джунглей» |
26.09 | 26.09 | 1 | Игра – эстафета | «Кто вперед» |
03.10 | 03.10 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на свежем воздухе» |
10.10 | 10.10 | 1 | Информационное сообщение | «Как сохранить силу и красоту» |
17.10 | 17.10 | 1 | Беседа | « Я сам отвечаю за свое здоровье» |
24.10 | 24.10 | 1 | День здоровья | «Мы за здоровый образ жизни» |
II четверть (7 ч/8нед.) | ||||
07.11 | 1 | Спортивная эстафета | «Ловкие и умелые» | |
14.11 | 1 | Ситуативная игра | «Я знаю, как одеться комфортно» (занятия спортом в разную погоду) | |
21.11 | 1 | Соревнование | «Веселые старты» | |
28.11 | 1 | Беседа | «Что я знаю о спорте и спортсменах» | |
05.12 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на свежем воздухе» | |
12.12 | 1 | Подвижная игра | «Два Мороза» | |
19.12 | 1 | День здоровья | «Зимние забавы» | |
26.12 | 1 | Просмотр видеоролика | «Что такое обморожение?» | |
III четверть (10ч/10нед.4дня) | ||||
09.01 | 1 | Соревнования | «Снайпер» | |
16.01 | 1 | Прогулка | «Зимние забавы» | |
23.01 | 1 | Разговор | «Какой я спортсмен?» | |
30.01 | 1 | Спортивный час | «С физкультурой мы дружны – нам болезни не страшны» | |
06.02 | 1 | Интеллектуальные игры | «Кроссворды, ребусы о спорте» | |
13.02 | 1 | Игра – эстафета | «Юнги» | |
20.02. | 1 | Беседа | «Я буду тренироваться» | |
27.02 | 1 | День здоровья | «В здоровом теле – здоровый дух» | |
05.03 | 1 | Беседа | «Мы – выбираем здоровье» | |
12.03 | 1 | Просмотр видеороликов | « Будь здоров» | |
19.03 | 1 | Беседа-инструктаж | «Осторожно тонкий лед» | |
IV четверть (8 ч/7нед.5дней) | ||||
02.04 | 1 | Конкурс рисунков | «Мы за здоровый образ жизни» | |
09.04 | 1 | Прогулка | «Русские народные игры» | |
16.04 | 1 | Конкурс рисунков | «Мой любимый вид спорта» | |
23.04 | 1 | Спортивная эстафета | «Туристы» | |
30.04 | 1 | День здоровья | «Солнце, воздух, вода -наши друзья» | |
07.05 | 1 | Спортивный праздник | «Летние забавы» | |
14.05 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на свежем воздухе» | |
1 | Беседа - инструктаж | «Чем опасны водоёмы» | ||
Всего: | 34ч | |||
Календарно – тематическое планирование
5 класс (34ч./34 нед.)
I четверть (8ч/8 нед.1день )
По плану | По факту | По плану | По факту | Кол-во часов | Название темы | |||||||||||
5А | 5Б | |||||||||||||||
04.09 | 04.09 | 07.09 | 07.09 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на свежем воздухе» | ||||||||||
11.09 | 11.09 | 14.09 | 14.09 | 1 | Игра - соревнование | «Самый быстрый» | ||||||||||
18.09 | 18.09 | 21.09 | 21.09 | 1 | Конкурс рисунков на асфальте | «Все о спорте» | ||||||||||
25.09 | 25.09 | 28.09 | 28.09 | 1 | Игра – эстафета | «Кто вперед» | ||||||||||
02.10 | 02.10 | 05.10 | 05.10 | 1 | Беседа | «Режим дня» | ||||||||||
09.10 | 09.10 | 12.10 | 12.10 | 1 | Игра | «Снайпер» | ||||||||||
16.10 | 16.10 | 19.10 | 19.10 | 1 | Беседа | « Я сам отвечаю за свое здоровье» | ||||||||||
23.10 | 23.10 | 26.10 | 26.10 | 1 | Выпуск листовок | «Мы за здоровый образ жизни» | ||||||||||
II четверть (8 ч/8нед) | ||||||||||||||||
13.11 | 09.11 | 1 | Интеллектуальный конкурс | «Разгадай кроссворд» | ||||||||||||
20.11 | 16.11 | 1 | Ситуативная игра | «Я знаю, как одеться комфортно» (занятия спортом в разную погоду) | ||||||||||||
27.11 | 23.11 | 1 | Соревнование | «Веселые старты» | ||||||||||||
04.12 | 30.11 | 1 | Игра | «Боча» | ||||||||||||
11.12 | 07.11 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на свежем воздухе» | ||||||||||||
18.12 | 14.11 | 1 | Соревнования | «Самый меткий» | ||||||||||||
25.12 | 21.11 | 1 | День здоровья | «Зимние забавы» | ||||||||||||
28.11 | 1 | Просмотр видеороликов | «К чему приводят вредные привычки» | |||||||||||||
III четверть (10ч/10нед.4 дня) | ||||||||||||||||
15.01 | 11.01 | 1 | Спортивная эстафета | «Кто быстрей» | ||||||||||||
22.01 | 18.01 | 1 | Конкурс загадок | «Попробуй отгадай» | ||||||||||||
29.01 | 25.01 | 1 | Разговор | «Какой я спортсмен?» | ||||||||||||
05.02 | 01.02 | 1 | Спортивный час | «С физкультурой мы дружны – нам болезни не страшны» | ||||||||||||
12.02 | 08.02 | 1 | Конкурс рисунков | «Зимние виды спорта» | ||||||||||||
19.02 | 15.02 | 1 | Беседа | «В здоровом теле – здоровый дух» | ||||||||||||
26.02 | 22.02 | 1 | Игра – эстафета | «А ну-ка девочки» | ||||||||||||
04.03 | 29.02 | 1 | Беседа | «Мы – выбираем здоровье» | ||||||||||||
11.03 | 07.03 | 1 | Экскурсия в Дом Творчества | «Знакомство спортивными кружками» | ||||||||||||
18.03 | 14.03 | 1 | Беседа-инструктаж | «Осторожно тонкий лед», «Правила езды на велосипеде» | ||||||||||||
21.03 | Просмотр мультфильма | « Как избежать простудных заболеваний» | ||||||||||||||
IV четверть (8ч/8нед.) | ||||||||||||||||
01.04 | 04.04 | 1 | Конкурс рисунков | « Здоровый образ жизни» | ||||||||||||
08.04 | 11.04 | 1 | Прогулка | «Спортивный игры» | ||||||||||||
15.04 | 18.04 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры» | ||||||||||||
22.04 | 25.04 | 1 | Спортивная эстафета | «Веселые старты» | ||||||||||||
29.04 | 02.05 | 1 | Викторина | «Наше здоровье» | ||||||||||||
06.05 | 16.05 | 1 | Беседа | «Солнце, воздух, вода - наши лучшие друзья» | ||||||||||||
13.05 | 23.05 | 1 | Спортивный праздник | «Молодость и здоровье – нам с бабулей подспорье» | ||||||||||||
20.05 | 1 | Беседа- инструктаж | «Я умею плавать» | |||||||||||||
Всего: | 34 | |||||||||||||||
Календарно – тематическое планирование (2 вариант)
1Б класс (33ч./33 нед.)
I четверть (8ч/8нед. 1день)
Дата | По факту | Кол- во часов | Название темы | ||||
04.09 | 04.09 | 1 | Беседа | «Спорт-это здоровье» | |||
11.09 | 11.09 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на свежем воздухе» | |||
18.09 | 18.09 | 1 | Подвижная игра | «У медведя в обору» | |||
25.09 | 25.09 | 1 | Игра | «Мой веселый звонкий мяч» | |||
02.10 | 02.10 | 1 | Игра | «Мы веселые ребята» | |||
09.10 | 09.10 | 1 | Игра | «Мышеловка» | |||
16.10 | 16.10 | 1 | Спортивно-оздоровительная игра | «Делай с нами! Делай как мы! Делай лучше нас!» | |||
23.10 | 23.10 | 1 | Просмотр мультфильма | «Как избежать простудные заболевания!» | |||
II четверть (7ч/7нед 3дня) | |||||||
13.11 | 1 | Подвижная игра | «Угадай, чей голосок» | ||||
20.11 | 1 | Беседа | «Здоровый образ жизни» | ||||
27.11 | 1 | Соревнование | «Кто быстрей» | ||||
04.12 | 1 | Спортивная игра | «Вышибалы» | ||||
11.12 | 1 | Загадки | «Все о спорте» | ||||
18.12 | 1 | Прогулка | «Зимние забавы» | ||||
25.12 | 1 | Беседа | « Все о зимних видах спорта» | ||||
Ш четверть(9ч/ 9нед.4дня ) | |||||||
15.01 | 1 | Эстафета | «Рождественские старты» | ||||
22.01 | 1 | Подвижная игра | «Хвостики» | ||||
29.01 | 1 | Просмотр мультфильмов | «Спорт и здоровье» | ||||
05.02 | 1 | Спортивный час | «В мире спорта» | ||||
12.02 | 1 | Спортивная игра | «Попади в цель» | ||||
26.02 | 1 | Дидактическая игра | «Одень спортсменов перед соревнованием» | ||||
04.03 | 1 | Информационное сообщение | «Режим дня» | ||||
11.03 | 1 | Игра | «Гуси- Лебеди» | ||||
18.03 | 1 | Беседа- инструктаж | «Осторожно тонкий лед!» | ||||
IV четверть (8ч/8нед .) | |||||||
01.04 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на улице» | ||||
08.04 | 1 | Конкурс | «Рисунки о спорте на асфальте» | ||||
15.04 | 1 | Игра-эстафета | «Передай мяч» | ||||
22.04 | 1 | Конкурс | «Собери пазл о спорте» | ||||
29.04 | 1 | Игра – путешествие | «Путешествие в сказочный лес» | ||||
06.05 | 1 | Викторина | «Спорт мой друг» | ||||
13.05 | 1 | Конкурс рисунков | «Мы за здоровый образ жизни» | ||||
20.05 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры с мячом» | ||||
1 | Беседа- инструктаж | «Чем опасны водоёмы» | |||||
Всего: | 33ч | ||||||
Календарно – тематическое планирование
3Бкласс (34ч./34 нед.)
I четверть (8ч/8 нед. 1день)
Дата | По факту | Кол- во часов | Название темы | |||
07.09 | 07.09 | 1 | Беседа | «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья» | ||
14.09 | 14.09 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на улице» | ||
21.09 | 21.09 | 1 | Конкурс рисунков на асфальте | «Все о спорте» | ||
28.09 | 28.09 | 1 | Спортивное развлечение | «Мой веселый звонкий мяч» | ||
05.10 | 05.10 | 1 | Отгадай загадку | «Увлекательные загадки» | ||
12.10 | 12.10 | 1 | Игра | «Море волнуется» | ||
19.10 | 19.10 | 1 | Спортивно-оздоровительная игра | «Делай с нами! Делай как мы! Делай лучше нас!» | ||
26.10 | 26.10 | 1 | Акция | «Мы за здоровый образ жизни» | ||
II четверть (8ч/8нед ) | ||||||
09.11 | 1 | Дидактическая игра | «Назови спортивный инвентарь» | |||
16.11 | 1 | Беседа | «Здоровое питание» | |||
23.11 | 1 | Соревнование | «Веселые старты» | |||
30.11 | 1 | Подвижная игра | «Выжигалы» | |||
07.12 | 1 | Беседа | «Мое здоровье зависит от меня» | |||
14.12 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на свежем воздухе» | |||
21.12 | 1 | Подвижная игра | «Два Мороза» | |||
28.12 | 1 | Просмотр видеоролика | «Как избежать обморожения?» | |||
Ш четверть (10ч/ 10нед. 4дня) | ||||||
11.01 | 1 | Спортивные состязания | «Кто быстрей?» | |||
18.01 | 1 | Интеллектуальный час | «Овощи, фрукты –полезные продукты» | |||
25.01 | 1 | Информационное сообщение | «Спорт и здоровье» | |||
01.02 | 1 | Игра | «Хвостики» | |||
08.02 | 1 | Спортивная игра | «Попади в цель» | |||
15.02 | 1 | Эстафета | «А ну-ка мальчики» | |||
22.02 | 1 | Информационное сообщение | «Если хочешь быть здоров закаляйся» | |||
29.02 | 1 | Игра - эстафета | «Самый быстрый» | |||
07.03 | 1 | Игра | «Рыбалка» | |||
14.03 | 1 | Дидактическая игра | «Одень спортсменов перед соревнованием» | |||
21.03 | 1 | Просмотр мультфильма | «Как избежать простудных заболеваний» | |||
IV четверть (8 ч/8нед.) | ||||||
04.04 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на улице» | |||
11.04 | 1 | Беседа | «Расти здоровым» | |||
18.04 | 1 | Игра-эстафета | «Не урони мяч» | |||
25.04 | 1 | Конкурс | «Азбука здоровья» | |||
02.05 | 1 | Игра – путешествие | «Играйте вместе с нами» | |||
16.05 | 1 | Просмотр мультфильмов | «Здоровый образ жизни» | |||
23.05 | 1 | Конкурс рисунков | «Мы за здоровый образ жизни» | |||
Всего: | 34ч | |||||
Календарно – тематическое планирование
4Б класс (34ч./34 нед.)
I четверть (8ч/8нед. 1день)
Дата | По факту | Кол- во часов | Название темы | ||||
06.09 | 06.09 | 1 | Разминка | «Веселая зарядка» | |||
13.09 | 13.09 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на свежем воздухе» | |||
20.09 | 20.09 | 1 | Подвижная игра | «Веселый волан» | |||
27.09 | 27.09 | 1 | Игра | «Мой веселый звонкий мяч» | |||
04.10 | 04.10 | 1 | Игра | «Сороконожка» | |||
11.10 | 11.10 | 1 | Игра | «Выжигало» | |||
18.10 | 18.10 | 1 | Интеллектуальная игра | «В мире спорта» | |||
25.10 | 25.10 | 1 | Спортивный досуг | « Мы выбираем спорт» | |||
II четверть (8ч/8нед) | |||||||
08.11 | 1 | Подвижная игра | «Море волнуется» | ||||
15.11 | 1 | Беседа | «Спорт и здоровье» | ||||
22.11 | 1 | Соревнование | «Кто быстрей соберет картинку о спорте» | ||||
29.11 | 1 | Спортивная игра | «Попади в цель» | ||||
06.12 | 1 | Загадки | «Зимние виды спорта» | ||||
13.12 | 1 | Прогулка | «Зимние забавы» | ||||
20.12 | 1 | Беседа | « Все о зимних видах спорта» | ||||
27.12 | 1 | Просмотр видеоролика | «Как избежать обморожения!» | ||||
Ш четверть(9ч/ 9нед. 4дня) | |||||||
10.01 | 1 | Эстафета | «Спортивная страна прыг-скок» | ||||
17.01 | 1 | Подвижная игра | «Передай мяч» | ||||
24.01 | 1 | Викторина | «Спорт и здоровье» | ||||
31.01 | 1 | Беседа | «Как влияет физкультура на моё здоровье» | ||||
07.02 | 1 | Спортивная игра | «Снайпер» | ||||
14.02 | 1 | Дидактическая игра | «Подбери спортсмену свой инвентарь» | ||||
21.02 | 1 | Соревнование | «Самый сильный» | ||||
28.02 | 1 | Игра | «Боулинг» | ||||
06.03 | 1 | Беседа | «В здоровом теле – здоровый дух» | ||||
13.03 | 1 | Игра | «Шишки, жёлуди, орехи» | ||||
20.03 | 1 | Беседа-инструктаж | « Осторожно тонкий лед!» | ||||
IV четверть (8ч/8нед.) | |||||||
03.04 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на улице» | ||||
10.04 | 1 | Конкурс | «Рисунки о спорте на асфальте» | ||||
17.04 | 1 | Игра-эстафета | «Самый быстрый» | ||||
24.04 | 1 | Беседа | «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья» | ||||
08.05 | 1 | Просмотр мультфильмов | «Все о спорте» | ||||
15.05 | 1 | Викторина | «Что я знаю о спорте» | ||||
22.05 | 1 | Конкурс рисунков | «Мы за здоровый образ жизни» | ||||
Всего: | 34ч | ||||||
Календарно – тематическое планирование
6Б класс (34ч./34 нед.)
I четверть (8ч/8 нед. 1день)
Дата | По факту | Кол- во часов | Название темы | |||||
07.09 | 07.09 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на свежем воздухе» | ||||
14.09 | 14.09 | 1 | Просмотр видео | «Что такое вредные привычки» | ||||
21.09 | 21.09 | 1 | Беседа | «Я за здоровый образ жизни» | ||||
28.09 | 28.09 | 1 | Спортивные загадки | «Я знаю всё о спорте» | ||||
05.10 | 05.10 | 1 | Викторина | «Найди овощи и фрукты» | ||||
12.10 | 12.10 | 1 | Просмотр мультфильма | «Личная гигиена» | ||||
19.10 | 19.10 | 1 | Эстафета | «Кто быстрей?» | ||||
26.10 | 26.10 | 1 | Конкурс рисунков | «Полезные продукты» | ||||
II четверть (8ч/8нед.) | ||||||||
09.11 | 1 | Спортивная игра | «Самый меткий» | |||||
16.11 | 1 | Загадки | «Зимние виды спорта» | |||||
23.11 | 1 | Просмотр мультфильма | «Что такое режим дня» | |||||
30.11 | 1 | Подвижная игра | «Два Мороза» | |||||
07.12 | 1 | Прогулка | «Зимние забавы» | |||||
14.12 | 1 | Беседа | «Здоровое питание» | |||||
21.12 | 1 | Эстафета | «Укрась ёлочку» | |||||
28.12 | 1 | Просмотр видеоролика | «Как избежать обморожения!» | |||||
Ш четверть (10ч/ 10нед.4дня) | ||||||||
11.01 | 1 | Игра | «Хвостики» | |||||
18.01 | 1 | Информационное сообщение | «Если хочешь быть здоров закаляйся» | |||||
25.01 | 1 | Спортивная игра | «Снайпер» | |||||
01.02 | 1 | Просмотр видеоролика | «Забота о глазах» | |||||
08.02 | 1 | Информационное сообщение | «Здоровые зубы» | |||||
15.02 | 1 | Разучивание пословиц и поговорок | «Все о здоровье» | |||||
22.02 | 1 | Игра | «Полезно – вредно» | |||||
29.02 | 1 | Игра | «Опасно-безопасно» | |||||
07.03 | 1 | Информационное сообщение | «Сон в жизни человек» | |||||
14.03 | 1 | Эстафета со скакалками | «Поезд» | |||||
21.03 | 1 | Беседа- инструктаж | «Осторожно тонкий лед!» | |||||
IV четверть (8ч/8нед .) | ||||||||
04.04 | 1 | Подвижная игра | «Выжигала» | |||||
11.04 | 1 | Прогулка | «Народные игры» | |||||
18.04 | 1 | Просмотр мультфильма | «Сказка о микробах» | |||||
25.04 | 1 | Информационное сообщение | «Нарушения в осанке, от чего это бывает, как сохранить осанку» | |||||
02.05 | 1 | Подвижная игра | «Цепи кованные» | |||||
16.05 | 1 | Игра | «Это я, это я, это все мои друзья» | |||||
23.05 | 1 | Конкурс рисунков | «Овощи и фрукты, полезные продукты» | |||||
Всего: | 34ч | |||||||
Календарно – тематическое планирование
7Бкласс (34ч./34 нед.)
I четверть (8ч/8нед.1день)
Дата | По факту | Кол- во часов | Название темы | |||||
01.09 | 01.09 | 1 | Прогулка | «Спортивные игры на свежем воздухе» | ||||
08.09 | 08.09 | 1 | Видеоролик | «Профилактика простудных заболеваний | ||||
15.09 | 15.09 | 1 | Эстафета | «Быстрый, сильный, ловкий» | ||||
22.09 | 22.09 | 1 | Подвижная игра | «Вышибалы» | ||||
29.09 | 29.09 | 1 | Конкурс рисунков | «Спорт- это здоровье!» | ||||
06.10 | 06.10 | 1 | Беседа | «Советы доктора воды» | ||||
13.10 | 13.10 | 1 | Спортивные загадки | «Отгадай загадку» | ||||
20.10 | 20.10 | 1 | Презентация | «Мой режим дня» | ||||
27.10 | 27.10 | 1 | Беседа | «Что такое витамины?» | ||||
II четверть (8ч/8нед.) | ||||||||
10.11 | 1 | Кроссворд | «Здоровый образ жизни» | |||||
17.11 | 1 | Просмотр мультфильмов | «Правила личной гигиены» | |||||
24.11 | 1 | Конкурс рисунков | «Предметы для личной гигиены» | |||||
01.12 | 1 | Викторина | «Полезные и вредные привычки» | |||||
08.12 | 1 | Практическое занятие | «Разучивание упражнений для формирования правильной осанки» | |||||
15.12 | 1 | Беседа | « Все о зимних видах спорта» | |||||
22.12 | 1 | Просмотр мультфильмов | «Как избежать переохлаждения и обморожения | |||||
29.12 | 1 | Эстафета | «Рождественские старты» | |||||
Ш четверть (10ч/ 10нед.4дня) | ||||||||
12.01 | 1 | Просмотр мультфильма | «Витамины всем нужны, витамины всем важны | |||||
19.01 | 1 | Игра | «Это я, это я, это все мои друзья!» | |||||
26.01 | 1 | Эстафета | «Собери полезные продукты» | |||||
02.02 | 1 | Просмотр мультфильмов | «Профилактика болезней!» | |||||
09.02 | 1 | Пословицы и стихи | «В здоровом теле, здоровый дух!» | |||||
16.02 | 1 | Просмотр видеоролика | «Правильное питание» | |||||
01.03 | 1 | Мультфильм Г. Титова | «Глупый утёнок играет в футбол» | |||||
15.03 | 1 | Анализ ситуации в стихотворении С. Михалкова | «Поднялась температура…» | |||||
22.03 | 1 | Беседа-инструктаж | «Осторожно тонкий лед», «Правила езды на велосипеде» | |||||
IV четверть (8ч/8нед .) | ||||||||
05.04 | 1 | Практическое занятие | «Разучивание упражнений гимнастики для глаз» | |||||
12.04 | 1 | Соревнования | «Меткий стрелок» | |||||
19.04 | 1 | Беседа об органах зрения | «Глаза – наши помощники» | |||||
26.04 | 1 | Просмотр мультфильма | «Доктор стоматолог» | |||||
03.05 | 1 | Беседа - практикум | «Зачем человеку зубная щётка?» | |||||
10.05 | 1 | Подвижные игры на свежем воздухе | «Игры летом» | |||||
17.05 | 1 | Просмотр видеоролика | «Что такое безопасность?» | |||||
24.05 | 1 | Беседа-инструктаж | «Чем опасны водоёмы» | |||||
Всего: | 34ч | |||||||
Календарно – тематическое планирование
9Вкласс (34ч./34 нед.)
I четверть (8ч/8нед. 1день)
Дата | По факту | Кол- во часов | Название темы | |||||
06.09 | 06.06 | 1 | Прогулка | «Подвижные игры на улице!» | ||||
13.09 | 13.09 | 1 | Презентация | «Что такое ЗОЖ?» | ||||
20.09 | 20.09 | 1 | Просмотр видеоролика | «Профилактика простудных заболеваний!» | ||||
27.09 | 27.09 | 1 | Беседа | «Мой режим дня!» | ||||
04.10 | 04.10 | 1 | Просмотр видеоролика | «Здоровье в твоих руках» | ||||
11.10 | 11.10 | 1 | Викторина | «В стране Здоровейки!» | ||||
18.10 | 18.10 | 1 | Игра на развитие глазомера | «Самый меткий стрелок» | ||||
25.10 | 25.10 | 1 | Просмотр мультфильма | «Личная гигиена — это что?» | ||||
II четверть (8ч/8нед.) | ||||||||
08.11 | 1 | Презентация | «Витамины всем нужны, витамины всем важны» | |||||
15.11 | 1 | Просмотр видеоролика | «Здоровые зубы!» | |||||
22.11 | 1 | Отгадай загадки | «Все о здоровье!» | |||||
29.11 | 1 | Беседа | «Что значит режим дня?» | |||||
06.12 | 1 | Практическое занятие | «Осанка-это красиво» | |||||
13.12 | 1 | Спортивный час | « Снежный ком» | |||||
20.12 | 1 | Эстафета | «Рождественские старты» | |||||
27.12 | 1 | Беседа- инструктаж | «Как избежать обморожения?» | |||||
Ш четверть (11ч/ 10нед.4дня) | ||||||||
10.01 | 1 | Викторина | «Что мы знаем о ЗОЖ» | |||||
17.01 | 1 | Просмотр мультфильма | «Иммунитет – сложная задача» | |||||
24.01 | 1 | Беседа | «Сон и его значение для человека» | |||||
31.01 | 1 | Кроссворд | «Все о ЗОЖ» | |||||
07.02 | 1 | Практическое занятие | «Гимнастика для глаз» | |||||
14.02 | 1 | Видеоролик | «Шалости и травмы» | |||||
21.02 | 1 | День здоровья | «Здоровье сгубишь – новое не купишь» | |||||
28.02 | 1 | Интеллектуальная игра | «Формула здоровья» | |||||
06.03 | 1 | Круглый стол | « эмоциями и чувствами» | |||||
13.03 | 1 | Беседа-инструктаж | «Осторожно тонкий лед» | |||||
23.03 | 1 | Просмотр видеоролика | «Правила езды на велосипеде» | |||||
IV четверть (8ч/8нед.) | ||||||||
03.04 | 1 | Эстафета | «Веселые ребята» | |||||
10.04 | 1 | Круглый стол | «Скажи нет вредным привычкам!» | |||||
17.04 | 1 | Просмотр видеоролика | «Как избежать солнечного удара» | |||||
24.04 | 1 | Игра | «Меткий стрелок» | |||||
08.05 | 1 | Конкурс рисунков на асфальте | «Я выбираю ЗОЖ!» | |||||
15.05 | 1 | Подвижные игры на улице | «Летние забавы» | |||||
22.05 | 1 | Беседа-инструктаж | «Чем опасны водоёмы» | |||||
Всего: | 34ч | |||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555396-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Проведение обучения и инструктажа по охране труда. Ведение документации и отчетности»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.