- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема: «Детективное агентство 2» Старший дошкольный возраст 6-7 лет
Цель: обобщить и систематизировать знания детей в разных видах образовательной деятельности
Задачи
Образовательные:
-закрепить знания об отношениях между числами в пределах 20
-закрепить понятия «Слева», «Справа», умение ориентироваться на плоскости
-закрепить навыки счета по 2, по 3, по 5
- закрепить знание и навыки рисования традиционной и нетрадиционными техниками;
- закрепить знания о негосударственных символах России (березе), разных видах деревьях
Развивающие:
-развивать внимание, логическое мышление;
-продолжать развивать навык самостоятельно думать, размышлять, приходить к правильным выводам;
- продолжать формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки.
Воспитательные:
-воспитывать желание активно работать;
-воспитывать чувство сопереживания;
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №156»
Конспект интегрированного занятия
Образовательные области: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»
Образовательная деятельность: «Развитие речи, подготовка к обучению грамоте, ФЦКМ, ФЭМП, «Музыкально-художественная деятельность»
Тема:«Детективное агентство - 2»
Старший дошкольный возраст 6-7 лет

Подготовила:
Воспитатель высшей кв. категории Варятченкова Т. А.,
Оренбург, 2022
Тема:«Детективное агентство»
Цель:обобщить и систематизировать знания детей в разных видах образовательной деятельности
Задачи
Образовательные:
-закрепить знания об отношениях между числами в пределах 20
-закрепить понятия «Слева», «Справа», умение ориентироваться на плоскости
-закрепить навыки счета по 2, по 3, по 5
- закрепить знание и навыки рисования традиционной и нетрадиционными техниками;
- закрепить знания о негосударственных символах России (березе), разных видах деревьях
Развивающие:
-развивать внимание, логическое мышление;
-продолжать развивать навык самостоятельно думать, размышлять, приходить к правильным выводам;
- продолжать формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки.
Воспитательные:
-воспитывать желание активно работать;
-воспитывать чувство сопереживания;
Приемы руководства деятельностью детей:
1. Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей: сюрпризный момент (аудиозапись голоса героя, Шалун-невидимка решил стать помощником детектива в детективном агентстве.. Для этого необходимо разгадать зашифрованную поговорку».
2.Приемы активизации деятельности детей в процессе занятия:, д/игра «Вставь пропущенное число», «Повтори рисунок»,веселая физкультминутка на внимание «Ищи-ищи», д/упр «Отгадай слово», д/упр «Пройди путь», д/упр «Расшифруй поговорку»
3.Приемы организации практической деятельности детей: д/игра «Пройди путь», д/и «
4.Приемы поддержания интереса у детей: интонационное и тембральное изменение голоса, сюрпризный момент, ролевое перевоплощение, музыкальная игра
5.Приемы оценки и самооценки: словесное поощрение, взаимопомощь детей,самооценка
Создание среды для организации и проведения занятия: организация сюжетно-ролевой игры «Детективное агенство», ноутбук, эмблемы на каждого ребенка
Виды детской деятельности в занятия:
Игровая, коммуникативная, познавательная, практическая, музыкальная, физическая.
Предварительная работа:
Составление слов из букв. Проведений интерактивных и дидактических игр с математическим содержанием. Знакомство с разными видами профессий. Дидактические игры на развитие мыслительных операций (внимание, мышление, воображение). Знакомство с музыкально-дидактическими играми.
Планируемые результаты:
Личностные:
- способен выбирать себе участников по совместной деятельности;
- ребёнок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания
- проявление эмоциональной отзывчивости к окружающему миру;
- воспитание нравственных качеств.
Интеллектуальные:
- имеет понятие об отношениях между числами в пределах 20
-сформированы понятия «Слева», «Справа», ориентируются на плоскости
- уметь использовать счет предметов разными способами: по 2, по3, 5
-сформировано понятие негосударственные символы, знает и распознает разные виды деревьев
Физические:
- сформировано представление о том, игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение
Критерии оценки деятельности детей в занятии:
-Ребенок любознательный, активный.
-Проявляет самостоятельность.
-Владеет средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми и сверстниками.
-Способен выполнять поставленные перед ним задачи.
-Проявляет эмоциональную отзывчивость.
-Доводит начатое дело до конца, радуется полученному результату.
План занятия
1.Вводная часть: Создание мотивации для детской деятельности. эмоциональный настрой. Определение цели. Выводы. 2. Основная часть: д/игра «Вставь пропущенное число» Упражнение «Повтори рисунок» Веселая физкультминутка на внимание «Ищи-ищи» Игра «Отгадай слово» д/игра «Пройди путь» д/упр «Расшифруй поговорку» 3.Заключительная часть: Оценка деятельности детей и самооценка. Подведение итогов занятия. Длительность занятия | 2 мин 25мин 3 мин. 30 мин. |
Ход занятия
Части занятия | Содержание | Образовательные области |
1. Вводная часть Создание мотивации для детской деятельности. Определение цели. Обыгрывание создавшейся ситуации. Выводы. | Дети в групповой комнате. Звучит аудио обращение к детям. «Внимание, внимание! Обращается к вам Шалун- Невидимка! Всех ребят прошу собраться вместе». Я очень хочу стать помощником детектива в детективном агентстве.. Для этого необходимо разгадать зашифрованную поговорку». Если я смогу это сделать, то меня примут на службу. Помогите мне с этим справиться, пожалуйста!» Воспитатель: «Ребята, я вижу, что вы чем-то озадачены (выясняет причину беспокойства ребят) Как вы думаете, а почему Шалуну так хочется служить в детективном агентстве? (очень много интересного, запутанного, загадочного….) Целеполагание: для того чтобы Шалун- невидимка поступил на службу к детективам, нужно расшифровать поговорку. Воспитатель:« Детективами мы с вами уже однажды становились. Какими качествами должен обладать детектив?» Дети:умом, смекалкой, смелостью, вниманием, выдержкой. Помочь готовы? (да) Каждому ребенку наклеивается эмблема «Детектив» | Социально- коммуникативное развитие Речевое развитие |
2.Основная часть. д/игра «Вставь пропущенное число» Упражнение «Повтори рисунок» Веселая физкультминутка на внимание «Ищи-ищи» Игра «Отгадай слово» д/игра «Пройди путь» д/упр «Расшифруй поговорку» | Аудио голос: «Спасибо, что согласились мне помочь. Чтобы расшифровать поговорку, необходимо выполнить правильно задание и получить слово из поговорки. Шифр на вашей доске поможет выполнить задание» На столе разложены 4 конверта. 1 КОНВЕРТ с изображением математических знаков: =,+,-,4,>?< Воспитатель: «Как вы думаете, какое задание необходимо выполнить? (математическое) Задание: вставьте в пустое окошко пропущенное число.
«Подбери нужную карточку».
Первое слово ваше.
2 КОНВЕРТ с нарисованными предметами для рисования Задание: Необходимо повторить рисунок, используя такую же технику рисования:
Воспитатель: «Пока ребята выполняют задание, скажите, какие деревья встречаются на территории нашего участка?» (клен, береза, дуб) Какое из названных деревьев является негосударственным символом России? (береза) Получаем 2 слово
3 КОНВЕРТ Веселая физкультминутка на внимание «Ищи-ищи» Воспитатель:«Что необходимо нам еще сделать? Для чего?» 4 КОНВЕРТ Воспитатель: «ребята, самое главное правило детектива- «никогда не нарушай права человека» На столе лежит конверт со словами и выделенными в них буквами, при перестановке которых получается слово: ЖИЗНЬ Желаем мирного неба и здоровья. Воспитатель: как вы думаете, какое право было здесь спрятано? Когда ребенок получает это право? (при рождении) Воспитатель:правильно, но эти права никто не дает, потому что они приобретаются естественно. (получают зашифрованное слово) Для подгруппы детективов приготовлен рабочий стол с заданиями Получаем 3 слово
2 2 2 5 КОНВЕРТ
2 2
Воспитатель: у нас получилась цифра 5. Чтобы это могло значить? (рассуждения детей) Получаем 4 слово
д/упр «Расшифруй поговорку»
-век
-живи
век
учись | Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Музыкально-эстетическое развитие Речевое развитие Физическое развитие | |||||||||||||||||||||||||||||||||
3.Заключительная часть. Оценка деятельности детей и самооценка. Подведение итогов ОД. | Воспитатель: «ребята, а что же означает эта поговорка? (постоянно нужно чему-то учиться). На какие задания вы потратили больше усилий и времени? скажите юные детективы: кого вы считаете лучшим Дело закрыто. Голос Шалуна-невидимки! «Ребята за выполненное задание я получил денежное вознаграждение. И я за вашу работу и помощь делюсь с вами своими монетами. Их вы можете забрать на монетном дворе. | Социально- коммуникативное Речевое развитие |
Длительность занятия:30 минут.





6
2
4




10
14
12





20
10
5





12
9
3


















Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555438-tema-detektivnoe-agentstvo2-starshij-doshkol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса















Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.