- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Особенности проектной деятельности»
Большинство авторов, дающих определение проекта, выделяют ряд характерных особенностей. Прежде всего, это наличие проблемы, которую предстоит решить в ходе работы и которая должна иметь личностно значимый для автора проекта характер, мотивировать его на поиски решения.
Проект обязательно должен иметь реально достижимую цель. В самом общем смысле целью проекта всегда является решение исходной проблемы, но в каждом конкретном случае это решение имеет собственное, неповторимое воплощение. Этим воплощением является проектный продукт, который создается автором в ходе работы.
1010
2
Тест «Особенности проектной деятельности»
Оценка | 10,00 из 10,00 (100%) |
Отзыв | Зачтено! |
Начало формы
Вопрос 1
По типу первый урок изучаемой темы – это урок (выберите один верный ответ):
Выберите один ответ:
Обобщения и систематизации
Проверки знаний и умений
Изучения нового материала
Комбинированный урок
Вопрос 2
Верно
Единица учебной деятельности – это (выберите один верный ответ):
Выберите один ответ:
Практический вопрос
Теоретический материал
Учебная задача
Новое понятие
Вопрос 3
Верно
Методическими приемом создания проблемной ситуации являются следующие (выберите все верные ответы):
Выберите один или несколько ответов:
Учитель организует деятельность по созданию кластеров
Учитель организует чтение с остановками и маркировкой текста
Учитель излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос
Учитель нацеливает на выполнение учебного проекта
Учитель предъявляет задачи с недостаточными или избыточными данными, с противоречивыми данными
Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешить
Вопрос 4
Верно
Среди приемов, применяемых на уроке, выберите те, которые отвечают требованиям к современному уроку (выберите все верные ответы):
Выберите один или несколько ответов:
Предъявление школьникам учебных заданий различной степени сложности
Сообщение содержания нового материала с применением презентации
Фронтальная проверка знаний с выставлением поурочных отметок
Мотивирование учебной деятельности обучающихся с помощью заданий, связанных с жизнью
Выполнение лабораторной работы под руководством учителя
Индивидуализации обучения за счет организации учебной работы школьников с информационными ресурсами
Вопрос 5
Верно
Методическими приемами технологии развития критического мышления являются следующие (выберите все верные ответы):
Выберите один или несколько ответов:
Учитель нацеливает на выполнение учебного проекта
Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешить
Учитель мотивирует школьников на создание синквейна
Учитель организует чтение с остановками и маркировкой текста
Учитель организует деятельность по созданию кластеров
Вопрос 6
Верно
Отметьте особенности групповой формы организации учебной деятельности:
Выберите один или несколько ответов:
развитие межличностных отношений
развитие умений совместной деятельности
взаимообучение
ориентация на «среднего ученика»
минимальные временные затраты на организацию учебной деятельности
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Особенностью проектной деятельности является ее направленность на (выберите один верный ответ):
Выберите один ответ:
обоснование и защиту идеи
проведение эксперимента
решение проблемы
подтверждение выдвинутой гипотезы
получение конкретного результата – продукта
Вопрос 8
Верно
Структурными компонентами учебной задачи являются (выберите все верные ответы):
Выберите один или несколько ответов:
Обобщающая часть
Целеполагающая часть
Критерии оценки
Содержательная часть
Вопрос 9
Верно
Расставьте этапы комбинированного урока в правильной последовательности:
самоконтроль и самооценка | Ответ 1 |
актуализация опорных знаний | Ответ 2 |
мотивационно-целевой этап | Ответ 3 |
изучение нового материала | Ответ 4 |
Вопрос 10
Верно
Бригадный метод группового познания характеризуется следующими особенностями (выберите все верные ответы):
Выберите один или несколько ответов:
Каждая группа выполняет свое задание
Все группы выполняют одинаковые задания
Одна группа генерирует идеи, другая – критикует
Любой член группы готов доложить результаты общей работы
Результаты работы докладывает руководитель группы
Конец формы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555955-test-osobennosti-proektnoj-dejatelnosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.