Мастер-класс: интерактивное занятие о космосе и планетах Солнечной системы для детей

Описание

модуля занятий:

Знакомство с Солнечной системой. Возникновение планет. Отличие планет. Знакомство с луной. Смена дня и ночи. Смена времен года.

Знакомство происходит посредством опытнической деятельности, исследовательской деятельности, мастер класса, беседы, викторины, рассуждения

Целевая

аудитория:

Дети младшего школьного возраста от 7 до 12 лет. Детям нравятся рассказы, видео про окружающую среду.

Артефакты:

Результатом данного модуля будет расширение знаний о Солнечной системе.

Формирование умения самостоятельно решать поставленную задачу.

Воспитание активной жизненной позиции.

Soft skills:

Умение искать причинно-следственные связи.

Умение формулировать и способность задавать вопросы.

Умение четко и ясно формулировать цель и соответствующие задачи.

Способность объективно оценивать результаты своей деятельности.

Умение четко, ясно и грамотно выражать свои мысли в устной форме.

Умение давать конструктивную обратную связь.

Hard skills:

Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ компетенций)

Материалы

в помощь:

Иллюстрации и видео в просторах интернет ресурса. Игровые программные материалы.

Занятие

Время, мин

Ход занятия

Вариативность

1

40 мин

Изучение планет Солнечной системы посредством демонстрационного материала (исследования/опыта)

Проведение опыта/исследования.

Наполняем банку ватой, добавляем бусинки, блестки и синюю воду.

2 слой наполняем банку ватой, розовой водой, блестками и бусинками разного размера.

3 слой наполняем банку ватой, блестками, бусинками и желтой водой. Изучаем модель Солнечной системы в банке.

Мастер класс на тему: «Солнечная система».

Поделка: «Планета земля»

Если сложно будет усидеть на месте, то можно объединиться в пары для работы в группе по данной теме.

5 мин

Групповая рефлексия

Закрепление материала с помощью разгадывания загадок.

Если ребят очень активные, то можно собрать пазлы, при этом подводить итоги занятия.

10 минут

Перерыв

2

40 мин

Актуализация раннее изученного материала.

Изучение малых тел Солнечной системы посредством видео- или фото- материала.

Можно ребятам предложить викторину на данную тематику. Или предложить составить свои вопросы. Разделить ребят на 2 команды.

5 мин

Групповая рефлексия

Выполнение заданий от преподавателя.

Также возможна активность в рамках физкульт.минутки.

10 минут

Перерыв

3

10 мин

Актуализация раннее изученного материала посредством интерактивной игры.

Возможна беседа с учениками по ранее пройденной теме. Ребята делятся интересными фактами или историями

30 мин

Изучение новой темы: «Путешествие по Созвездиям знаков зодиака».

Учимся выделять отличительный признаки созвездий. Использование наглядного материала.

Поход в планетарий /обсерваторию.

Использование презентации, видео- или фото материала.

5 мин

Групповая рефлексия

Тест по данной тематике с использованием картинок.

10 минут

Перерыв

4

40 мин

Актуализация раннее изученного материала посредством интерактивной игры.

Изучение черных дыр. Разбор проблемных ситуаций.

Проведение исследования гравитации черной дыры с объектами разной массы. Или ребята просматривают ролик в ютуб канале «Развлечеба» кот Кубокот

5 мин

Групповая рефлексия

Разгадывание кроссворда по теме. Или ребята сами придумывают вопросы.

10 минут

Перерыв

Игровая деятельность

Примечание:проводиться одновременно два занятия по 45 минут с перерывом 10 минут.

Что может пойти не так

Что с этим можно сделать

1. В группе будут разновозрастные дети. Часть ребят не сможет самостоятельно выполнять задание в силу возраста.

Можно объединить ребят по группам и придумать командное задание. Более старшие дети будут помогать более младшим.

2. Тема задания совершенно не интересна ребятам.

Можно попробовать использовать цифровые визуализационные технологии, продемонстрировав Солнечную систему, созвездия и черные дыры в VR\AR очках.

3.Ребята не хотят участвовать в мастер классе.

Просим поискать интересные факты по данной теме.

Смотрим смешной ролик на YouTube)))

4. На занятие пришла только часть группы

Можно провести урок-повторение прошлых тем в игровой форме или посмотреть мультфильм, подходящей тематики