Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
04.12.2023
Математический квест «Профессия Шпунтика»: закрепляем число и цифру 5
Математический квест
Цель:закпрепление полученных знаний по теме «Число и цифра 5»
Сегодня у нас не простая математика, а математический квест, пройдя который мы с вами узнаем кем же был друг Незнайки Шпунтик по профессии!
Выполняя задания мы будем разгадывать букву названия его профессии! Для начала надо размяться!
Слайд 1
Физкульминутка разминка перед занятием
Слад 2
Ребята, перед нами изображен числовой отрезок. Как на числовом отрезке получилось число 5?
Правильно, путем прибавления единицы – К четырем одинаковым отрезкам прибавили еще один точно такой же отрезок.
А теперь давайте посмотрим на предметы под числовым отрезком? Мы видим кубики, игральные кости домино и домик из кубиков. Как мы разделим кубики на две части? По каким признакам будем их делить на две части? (По цвету и размеру, верно)
Из каких части можно составить число пять? (смотрим на домик и домино)
И нас появилась первая буква нашего загадочного слова!
Слайд 4
Давайте посмотрим какой же формы цифра пять и попробуем ее потренироваться писать. Я на доске маркером, а вы указательным пальчиком в воздухе.
Добрались до цифры пять
Будем мы ее писать
Вертикальный ставь штришок
От него вокруг кружок
Сверху хвостик небольшой
Цифра пять перед тобой
Чтоб пятерки получать – будем мы ее писать.
Ребята а какая функция у числа пять?
Числа, как и слова, это знаки-символы
Число обозначает количество предметов в множестве, в независимости от того, что это за предметы.
Числом пять мы можем обозначить количество пальцев на одной руке или ноге
Пять линеечек нотного стана для нот, органы чувств – давайте вспомним основные органы чувств.
Кроме количества числа могут задать порядок – например места в зрительном зале
Также число может использоваться в качестве имени (например номер машины)
Слайд 5
Ребята, человеку какой профессии принадлежит этот головной убор?
Пожарнику, верно! А пожарник что всегда делает? Спешит на пожар.
А вы знали что счет идет на секунды и когда, раздается сигнал тревоги, то пожарные должны за 25 секунд одеться, еще 15 секунд им дается на то, чтобы домчаться до машины. И не позднее чем через 40 секунд после тревоги огнеборцы должны выехать на пожар.
А мы сможем за 40 секунд собрать из счетных палочек цифру 5?
Слайд 7
Разбить на картинке плоды можно на овощи и фрукты, а также по цвету.
Давайте вначале раздели на овощи и фрукты и запишем сколько у нас того и другого. Получилось у нас плоды разбить на части?
Слайд 16
Мы оказались в книжном магазине, кто помогает покупателю выбрать нужную книгу и помочь произвести ее покупку?
Нам с вами нужно купить один альбом и три книги со сказками? Кто пойдет со мной в магазин?
Что объединяет все товары? Все товары по 5 рублей. У нас есть монеты номиналом в 1,2и 5 рублей. Давайте, используя эти деньги произведем покупки.
Сколько у нас осталось монет?
Слайд 17
И мы с вами отгадали профессию Шпунтика!
А кто такой механик?
Слайд 19
На ваших тарелочках лежат части фигуры треугольника. Сколько
Цель:закпрепление полученных знаний по теме «Число и цифра 5»
Сегодня у нас не простая математика, а математический квест, пройдя который мы с вами узнаем кем же был друг Незнайки Шпунтик по профессии!
Выполняя задания мы будем разгадывать букву названия его профессии! Для начала надо размяться!
Слайд 1
Физкульминутка разминка перед занятием
Слад 2
Ребята, перед нами изображен числовой отрезок. Как на числовом отрезке получилось число 5?
Правильно, путем прибавления единицы – К четырем одинаковым отрезкам прибавили еще один точно такой же отрезок.
А теперь давайте посмотрим на предметы под числовым отрезком? Мы видим кубики, игральные кости домино и домик из кубиков. Как мы разделим кубики на две части? По каким признакам будем их делить на две части? (По цвету и размеру, верно)
Из каких части можно составить число пять? (смотрим на домик и домино)
И нас появилась первая буква нашего загадочного слова!
Слайд 4
Давайте посмотрим какой же формы цифра пять и попробуем ее потренироваться писать. Я на доске маркером, а вы указательным пальчиком в воздухе.
Добрались до цифры пять
Будем мы ее писать
Вертикальный ставь штришок
От него вокруг кружок
Сверху хвостик небольшой
Цифра пять перед тобой
Чтоб пятерки получать – будем мы ее писать.
Ребята а какая функция у числа пять?
Числа, как и слова, это знаки-символы
Число обозначает количество предметов в множестве, в независимости от того, что это за предметы.
Числом пять мы можем обозначить количество пальцев на одной руке или ноге
Пять линеечек нотного стана для нот, органы чувств – давайте вспомним основные органы чувств.
Кроме количества числа могут задать порядок – например места в зрительном зале
Также число может использоваться в качестве имени (например номер машины)
Слайд 5
Ребята, человеку какой профессии принадлежит этот головной убор?
Пожарнику, верно! А пожарник что всегда делает? Спешит на пожар.
А вы знали что счет идет на секунды и когда, раздается сигнал тревоги, то пожарные должны за 25 секунд одеться, еще 15 секунд им дается на то, чтобы домчаться до машины. И не позднее чем через 40 секунд после тревоги огнеборцы должны выехать на пожар.
А мы сможем за 40 секунд собрать из счетных палочек цифру 5?
Слайд 7
Разбить на картинке плоды можно на овощи и фрукты, а также по цвету.
Давайте вначале раздели на овощи и фрукты и запишем сколько у нас того и другого. Получилось у нас плоды разбить на части?
Слайд 16
Мы оказались в книжном магазине, кто помогает покупателю выбрать нужную книгу и помочь произвести ее покупку?
Нам с вами нужно купить один альбом и три книги со сказками? Кто пойдет со мной в магазин?
Что объединяет все товары? Все товары по 5 рублей. У нас есть монеты номиналом в 1,2и 5 рублей. Давайте, используя эти деньги произведем покупки.
Сколько у нас осталось монет?
Слайд 17
И мы с вами отгадали профессию Шпунтика!
А кто такой механик?
Слайд 19
На ваших тарелочках лежат части фигуры треугольника. Сколько
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Составление и решение арифметических задач подготовительная группаПутешествие в страну геометрических фигур: формирование элементарных математических представлений
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
Курсы переподготовки
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Менеджмент в образовании
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.