Итоговое занятие по обучению грамоте для детей 6-7 лет. Конспект НОД

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

« Центр развития ребенка – Детский сад № 30»

города Магнитогорска

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

по речевому развитию

« Итоговое занятие по обучению грамоте»

для детей 6-7 лет.

Разработчик:

Симоненко О.А.,

Воспитатель.

Магнитогорск, 2022г.

Программные задачи:

• Выявить знания детей о буквах и звуках;

• Выявить умение детей определять позицию звука в слове (в начале, в конце, в середине)

• Выявить умение составлять слоги и слова из предложенных букв;

• Проверить степень овладения навыком чтения (чтение слогов, слов, текстов);

• Развивать слуховое внимание, воображение;

• Воспитывать культуру поведения на занятиях;

Ход занятия:

На доске 6 пронумерованных листов;

На каждом с обратной стороны буквы:

Воспитатель:

В подготовительной группе состоялся выпускной бал. И теперь они вправе называться первоклассниками, но уходя из детского сада, они оставили вам задания. Они хотят проверить, чему вы научились за год и готовы ли вы называться подготовительной группой. Они загадали какое- то слово, вот оно, но все буквы закрыли. И пронумеровали, выполняя задания, которые они подготовили мы сможем открывать по одной букве. И когда все буквы будут открыты, мы с вами узнаем слово.

Задание № 1 « Найди букву»

Для каждого на столах лежат карточки под цифрой один.

Нужно подчеркнуть в словах красным карандашом гласные буквы, а синим согласные, (каждый самостоятельно, а один у доски).

Задание № 2 « Придумай свое слово»

О какой букве стихотворение?

Дрожу от страха

До сих пор

Воскликнуло полено

Похожа буква на топор

Расколет непременно! (Р) показ

Послушайте еще раз и запомните слова в которых встречаются звук Р. ( Дети называют слова) Позицию звука Р в этих словах .

• Придумать слово ,которое начинается на звук Р;

• Придумать слово ,которое заканчиваются на звук Р;

• Придумать слова в середине слова;

Открыть букву под № 2.

Задание № 3 « Допиши букву»

Нужно отгадать букву и дописать их, (см. приложение)

Открыть букву № 3.

Задание № 4 « Составь слово»

Карточки с задание со слогами (см. приложение)

Открываем букву № 4.

Физминутка

Будем прыгать и скакать! 
Раз, два, три, четыре, пять! 
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.) 
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.) 
Раз, два, три. 
Наклонился левый бок. 
Раз, два, три. 
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.) 
И дотянемся до тучки. 
Сядем на дорожку, (Присели на пол.) 
Разомнем мы ножки. 
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.) 
Раз, два, три! 
Согнем левую ножку, 
Раз, два, три. 
Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.) 
И немного подержали. 
Головою покачали (Движения головой.) 
И все дружно вместе встали. (Встали.)

Задание № 5 « Угадай какое предложение»

Что такое предложение?

Из чего оно состоит?

Вы должны хлопнуть в ладоши только, когда я говорю предложение:

Солнце ярко

Наступила дождливая

Мама купила конфет.

Сколько слов в предложении?

А теперь я говорю предложение, а вы, какое оно.

Ура! Как Хорошо, что вы пришли!

Скорее вызовите врача!

Как тебя зовут?

Что вы делаете вечером?

Придумайте свое восклицательное предложение, вопросительное.

Открываем букву №5.

Задание № 6 « Чтение»

Прочитать слова, слоги, а кого -то книжки Читаем по слогам (у каждого своего задания)

Открываем букву № 6

Мы открыли все буквы загаданного слова. Кто прочитает?

Оценка

В школе наши первоклассники будут получать свои первые оценки. Но и для вас они оставили свои первые оценки. (Солнышки).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556400-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi