- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подготовка к ЕГЭ по географии 4
Вариант 4
А-1. Какому направлению соответствует направление А–В на карте Европы? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
А-3.Какое соответствие «горная порода – её тип по происхождению» является верным?
А-4 На приведённой картосхеме Африки показаны границы природных зон. Из какой природной зоны в какую переместится путешественник, совершив перелёт по маршруту А – В, показанному на картосхеме?
А-5.Какой буквой на карте России обозначена Псковская область?
А-6 Для какой из перечисленных территорий характерен резко-континентальный климат умеренного пояса?
А-7 В какой день продолжительность светового дня в Австралии наибольшая?
А-8 В какой из перечисленных стран доля детей в возрастной структуре населения наибольшая?
А-9 В какой из перечисленных стран доля городского населения в общей численности населения наибольшая?
А-10 Из перечисленных республик самая высокая плотность населения в
А-11 В какой из перечисленных стран средняя ожидаемая продолжительность жизни населения наибольшая?
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Часть 2 B-1 С помощью карты сравните значения средних многолетних минимумов температуры воздуха в октябре в точках, обозначенных на карте цифрами 1, 2, 3. Расположите точки в порядке повышения этих значений. Средние многолетние минимумы температуры воздуха октября (в °С) Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. B-3 Установите соответствие между страной и регионом, где она расположена.
B- 4 В каких трёх из перечисленных регионов России имеются крупные лесопромышленные комплексы? Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
B-5 В соответствии с Законом «Об исчислении времени» и постановлением Правительства РФ с сентября 2011 г. на территории страны установлено 9 часовых зон (см. карту). Самолёт вылетел из Хабаровска (VIII часовая зона) в Красноярск (V часовая зона) в 13 часов по местному времени Хабаровска. Расчётное время полёта составляет 5 часов. Сколько времени будет в Красноярске, когда самолёт приземлится? Ответ запишите цифрами. B-6 Используя график, определите показатель миграционного прироста населения в России в 2008 г. Международная миграция в России (тыс. человек)
B-8 Используя таблицу, сравните ресурсообеспеченность стран природным газом. Расположите страны в порядке увеличения показателя ресурсообеспеченности.
Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв.
Запишите в таблицу получившуюся последовательность букв. B-10 Определите страну по её краткому описанию. Эта страна – вторая по площади территории на материке, бывшая испанская колония. Природные ресурсы разнообразны: имеются запасы нефти, природного газа, руд цветных металлов, плодородные степные почвы. Особенностью страны является высокая (более 80%) доля городского населения. В столице проживает около 1/3 населения страны. B-11 Определите регион России по его краткому описанию. Эта область имеет приморское положение. Она граничит с одной из стран СНГ. В рельефе преобладают равнины. На западе имеются месторождения каменного угля. Развито сельскохозяйственное и энергетическое машиностроение. Агроклиматические ресурсы способствуют развитию агропромышленного комплекса. В области построена атомная электростанция. B-12 Ознакомьтесь с картой, показанной на рисунке. |
Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки М до школы. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами. |
B-13/ Определите азимут от точки М на школу. Ответ запишите цифрами.
Часть 3
C-1 Постройте профиль рельефа местности по линии А – В. Для этого перенесите основу для построения профиля на бланк ответов, используя горизонтальный масштаб в 1 см 50 м и вертикальный масштаб в 1 см 5 м. Укажите на профиле стрелкой положение родника.
C-2 На рисунке показаны климатодиаграммы, составленные для пунктов А и В, расположенных на одном материке, в тропическом климатическом поясе, на одинаковой высоте над уровнем моря. Определите, в каком полушарии и на каком материке расположены эти пункты. Свой ответ обоснуйте.
C-3 Какие особенности ЭГП и природно-ресурсной базы Объединённых Арабских Эмиратов способствовали развитию в этой стране алюминиевой промышленности, ориентированной на экспорт? Укажите одну особенность ЭГП и одну особенность природно-ресурсной базы.
C-4 Используя данные таблицы, приведённой ниже, сравните доли сельскохозяйственного населения (людей, занятых в сельском хозяйстве, и членов их семей, находящихся на их иждивении) в общей численности населения и доли сельского хозяйства в ВВП Турции и Камбоджи. Сделайте вывод о том, в какой из этих стран сельское хозяйство играет бóльшую роль в экономике. Для обоснования своего ответа запишите необходимые числовые данные или вычисления.
Социально-экономические показатели развития Турции и Камбоджи в 2010 г.
Страна | Численность населения, млн человек | Численность сельскохозяйственного населения, млн человек | Отраслевая структура ВВП, % | ||
Сельское хоз-во | Промышленность | Сфера услуг | |||
Турция | 72,8 | 14,5 | 8 | 26 | 66 |
Камбоджа | 14,1 | 9,3 | 30 | 30 | 40 |
C-5 Определите, в каком из пунктов, обозначенных буквами на карте Австралии, 1 февраля Солнце будет находиться выше всего над горизонтом в 5 часов утра по солнечному времени Гринвичского меридиана. Запишите обоснование вашего ответа.
Верны ли следующие выводы о тенденциях изменения объёмов валового регионального продукта Вологодской и Тверской областей, сделанные на основе анализа данных приведённой ниже таблицы? C-6 Внутренние миграции населения оказывают заметное влияние на численность населения субъектов Российской Федерации. При планировании мер по обеспечению населения жильём, рабочими местами, объектами социальной сферы необходимо учитывать влияние миграционных процессов на численность населения региона. В таблице приведены данные, взятые с официального сайта Федеральной службы государственной статистики. Численность и естественный прирост населения Смоленской области |
Показатель | 2008 г. | 2009 г. | 2010 г. |
Численность постоянного населения на 1 января, человек | 983 227 | 974 139 | 965 986 |
Естественный прирост населения, человек, значение показателя за год | –9389 | –8174 | нет данных |
Проанализировав эти данные, определите величину миграционного прироста (убыли) населения Смоленской области в 2009 г. Запишите решение задачи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55668-podgotovka-k-egje-po-geografii-4
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.