Система деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся в учреждении дополнительного образования

Панькин Андрей Викторович,

директор, методист МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа

имени Героя Социалистического Труда Гупалова В.К"

города Красноярска

Бурлакова Ирина Васильевна,

методист МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа

имени Героя Социалистического Труда Гупалова В.К"

города Красноярска

Система деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся в учреждении дополнительного образования

В Федеральном проекте "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации" представлена цель: воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций путем вовлечения к 2025 году 25% граждан Российской Федерации в систему патриотического воспитания.

В Федеральном законе от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" воспитание представлено как "деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности".

В Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года приоритетной задачей Российской Федерации становится "формирование новых поколений, обладающих знаниями и умениями, которые отвечают требованиям XXI века, разделяющих традиционные нравственные ценности, готовых к мирному созиданию и защите Родины, где ключевым инструментом решения этой задачи является воспитание детей".

Воспитание гражданина-патриота предполагает: развитие способностей, обучающихся к самоопределению, нравственному и социальному выбору, пользованию свободой во благо себе и другим людям, а также - воспитание чувства ответственности за себя, свою жизнь и собственные жизненные выборы.

Гражданско-патриотическое воспитание – это целенаправленный, педагогически организованный процесс приобщения обучающихся к истории и культурно-историческим ценностям.

Через реализацию умело и грамотно выстроенной системы гражданско-патриотического воспитания в учреждении дополнительного образования закладываются основные качества будущего гражданина и патриота.

Основные направления деятельности гражданско-патриотического воспитания в МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа имени Героя Социалистического Труда Гупалова В.К." представлены в модели системы гражданско-патриотического воспитания обучающихся учреждения.

В соответствии с классификацией Ю.К. Бабанского при реализации модели системы гражданско-патриотического воспитания обучающихся учреждения в педагогической практике педагогами используются:

1. методы формирования гражданско-патриотического сознания (беседы,

лекции, дискуссии, метод примера);

2. методы организации гражданско-патриотической деятельности (педагогическое требование, требование коллектива, общественное мнение, поручение, метод- требование, создание воспитывающих ситуаций, коллективное творческое дело, метод проектов);

3. методы стимулирования гражданско-патриотического поведения (соревнование, поощрение, взаимовыручка, создание, ситуации успеха);

4. методы контроля, самоконтроля и диагностики сформированности гражданско-патриотических качеств (поощрение, одобрение, похвала, признание и уважение).

Формы организации гражданско-патриотического воспитания представлены по:

1.числу объектов воздействия (индивидуальные: беседа, общественное поручение; групповые: встречи с учеными, ветеранами, спикерами, беседы, лекции, дискуссии, игры-путешествия, экскурсии; массовые: акции, фестивали, конференции, просмотр и обсуждение фильмов, соревнования);

2.степени новизны в теории и практике (традиционные: конкурсы, викторины; инновационные: Интернет-проекты, презентации, тематические квизы);

3.форме общения (монологические: лекции, лектории; диалогические: дискуссии, круглые столы);

4.средствам воздействия (словесно-логические (воздействие словом): беседы, дискуссии; трудовые: благоустройство школы, территории; игровые: социоигры, квизы, квесты; психологические: тренинги)

Система мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию в 2023-2024 уч.г.

Используемые Интернет-ресурсы

https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/11146/2/2019goloborodko.pdf

http://council.gov.ru/media/files/41d536d68ee9fec15756.pdf

https://domtvorzestva.68edu.ru/wp-content/uploads/2023

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556946-sistema-dejatelnosti-po-grazhdansko-patriotic