Игра-эксперимент «Тонет- не тонет»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Галактика»

Игра-эксперимент

«Тонет- не тонет»

во второй младшей группе

Составили: Ермакова Н. А.

Петросян Т. Л.

г. Пермь

2023г.

        Цель: Знакомство со свойствами предметов «легкий», «тяжелый».
   Задачи: 
  Способствовать расширению знаний детей о свойствах предметов, сделанных из резины, пластмассы, дерева, стекла, железа;
  активизировать в речи детей слова «тонет - не тонет», «легкий- тяжелый», «деревянный», «пластмассовый», «резиновый»
  "железный".
   Развивать интерес к исследовательской деятельности. Развивать логическое мышление.
  Участники: дети 2-ой младшей группы.
  Материалы: ванночки с водой, мелкие камешки (на каждого ребенка, бусинки (на каждого ребенка, листок любого растения или дерева, монетка, игрушки из резины, дерева, железа, крышки пластмассовые.
  Ход игры-эксперимента:
  Дети сидят за столами, на столах стоят ванночки с водой, на одном подносе лежат камешки, на другом бусинки. У воспитателя: ванночка с водой, камешек, монетка. В корзинке- игрушки из резины, дерева, железа, крышки пластмассовые.
  В: -Сегодня у нас с вами необычная игра. Сначала я расскажу вам сказку.

«Сказка о камешке»
  
  На берегу озера лежал маленький камешек. Он смотрел на красивые лилии и кувшинки, которые плавали на воде, и думал: «Какие они счастливые, плавают, словно лодочки. Я тоже хочу поплавать!» пришёл на берег озера мальчик, взял камешек и бросил в воду. Камешек обрадовался: «Наконец-то сбылась моя мечта! Я буду плавать!» Но оказалось, что плыть он не может, потому что слишком тяжёлый. И камешек опустился на дно озера. Сначала он очень расстроился. А потом увидел, сколько вокруг весёлых рыбок, других камешков и красивых растений. Камешек перестал грустить и подружился с рыбками. Что поделаешь! Тяжёлые камешки плавать не могут.
    -Понравилась вам сказка про камешек? Скажите, почему камешек не смог плавать? (он тяжелый).
  -А давайте мы с вами проверим, правда ли камешек не может плавать по воде. У вас на столах есть камешки возьмите по одному и опустите их в воду.
  (дети опускают)
  - Что произошло? (Камешки опустились на дно).
  - Значит они действительно не могут плавать. Почему? (они тяжелые).
  -Теперь посмотрите кроме камешков у вас на столах лежат бусинки. Возьмите по одной бусинке и опустите в воду, посмотрим, что произойдет.
  (дети опускают)- Что случилось? (бусинки плавают). Почему? (они легкие).
    - Вот видите мы с вами сегодня узнали и сами проверили, что предметы бывают легкие и тяжелые. 
  Вывод: Легкие предметы могут плавать а тяжелые не могут.
  -А монетка будет плавать, как вы думаете? (ответы детей).
  -Пробуйте, опускайте монетку (опускают).
  -Плавает? (нет). Значит она какая? (тяжелая). Молодцы!
  2.В: - У меня есть волшебная коробка. В ней много разных предметов, из разных материалов. Давайте проверим, что из них тонет в воде, а что не тонет- плавает? Что тонет –сложим в красную корзинку, а что не тонет- в синею.
  (Дети по очереди достают предметы из коробки, самостоятельно делают опыт, в конце делаем выводы)
  - Вы сегодня были настоящими исследователями. Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557173-igra-jeksperiment-tonetne-tonet