- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- Особенности преподавания курса внеурочной деятельности в начальном общем образовании «Основы информационной культуры школьников: учимся быть убедительными и защищенными»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математические представления «Части суток ночь»
147
0
Математические представления. Части суток. Ночь.
Организационный момент. Приветствие.
Повторение «время года- осень». Какой месяц. День недели. Название урока. Демонстрация карточек
Математический счет от одного до пяти.
Работа с карточками. С цифрами. Выкладывание числового ряда. От оного до пяти.
Повторение режима дня. Выкладывание карточек режима дня. « мы такие организованные, так как соблюдаем режим дня! Давайте его повторим!»
Режим дня зависит от времени суток. Просмотр видео «Части суток». Ребята, давайте рассмотрим на доске картинки. На них изображены части суток. Ребята, давайте скажем , сколько их? Давайте посчитаем? (Один, два, три, четыре). У вас на парте лежат конвертики с цифрами. Когда проходит видео – детям раздать карточки с номерами (где указано, что мы делает в определенные части суток).
После просмотра рассмотрим теперь картинки, которые висят на доске, назовем их,и предлагаем поиграть в игру «части суток».
Ребята, я называю цифру и тот с этой цифрой выходит к доске с конвертом с цифрой. Открываем конверт, а там лежат карточки. Ученик должен определить к какой части суток относится карточке. И выполняем до ночи. Потом говорим «Мы знаем , что происходит утром, днём и вечером. НО мы не знаем, что происходит ночью. Ночь это самое темное время суток. Ребята, а давайте посмотрим цвет ночи? Цвет синий, цвет ночи».. учитель вешает на доску плакат темного цвета. И Говорит детям : «Ночь это темно! Дне нам свет солнышко, а ночью что нам светит? Давайте посмотрим, что же лежит в этой чудесной коробочке? – Луна и звезды! Давайте сделаем так, чтобы и на нашем ночном небе появилась луна». Подходит ученик и вешает Луну. «И что же еще у нас горит в небе?» Подходит другой ученик и вешает звезды на доску. Следующий ученик выходит к доске и считает, сколько звезд зажглось. «Ребята, мы ночью, все спим отдыхаем, так как днем мы занимаемся делами. Давайте все мы с Вами нарисуем ночь.» Ребята выполняют рисунок ночи. Каждый его демонстрирует и выполняет задания.
Давайте рассмотрим картинки, на которых изображены части суток. «Солнце ярко встает,
Петушок в саду поет,
Весело щебечут птички,
просыпайтесь, ребятишки!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557192-matematicheskie-predstavlenija-chasti-sutokn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика начального образования
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.