Урок математики в 3 классе: сложение и вычитание с переходом через десяток для детей с ОВЗ

Смоленское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Демидовская школа – интернат»

Урок математики в 3 классе на тему:

« Сложение и вычитание в пределах 20

с переходом через десяток»

учитель: Якушева Марина Сергеевна

2022

Тема : Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через десяток»

Цели: 1) закрепление сложения и вычитания в пределах 20;

2) довести до автоматизма вычислительные навыки;

3) коррекция логического мышления при решении задач;

4) развитие мелкой моторики;

5) воспитание интереса к уроку математики, организованности, четкости и аккуратности в работе.

Оборудование: картинки с животными, костюм мага, карточки с заданиями, афиша, маркер.

Ход урока.

1. Оргмомент.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке:

Ручка, книжка и тетрадка.

Все ли правильно сидят, все ль внимательно глядят?

Начинается урок

Он пойдёт ребятам впрок.

Постарайтесь всё понять

И внимательно считать.

1. Сообщение темы .

Тема нашего урока « сложение и вычитание в пределах 20 с переходм через десяток».

Сегодня мы с вами пришли на цирковое представление. Перед вами будут выступать различные животные и у каждого из них будет к вам своё задание.

Представление началось.!

Кто же первым выйдет на арену цирка?

У этой лошадки

Одёжка в полоску

Похожа одёжка её на матроску ( зебра)

Встречайте зебру.

- Где вы её могли видеть? ( На проезжей части дороги – указатель перехода для пешеходов)

- Почему пешеходную дорожку называют зеброй? ( Своё название она получила за сходство с окраской экзотического животного)

- Зебра предлагает нам перейти дорогу. Правильно это сделает тот, кто справится с её заданием.

( устный счёт. « Домики» 9 состав чисел)

Молодцы!

1. Основная часть.

Следующим артистом будет отгадайте кто?

Большущий, толстущий,

косолапый, ходит растяпой.

Глаза как щёлки

Хвоста нет только ( медведь)

На арену цирка выезжает косолапый Мишка.

- Говорят « косолапый» медведь, а как он умеет педали вертеть.

- Помогите Мишке проехать по математическому лабиринту.

Так как мы будем вести работу в тетради , давайте вспомним как нужно правильно сидеть:

Я тетрадочку открою

И с наклоном положу.

Я , друзья , от вас не скрою.

Руку я вот так держу.

Сяду ровно, не согнусь.

За работу я берусь.

- А теперь приготовим пальчики.

На опушке дом стоит,

На дверях замок висит.

За дверями стоит стол,

Возле дома частокол.

Тук! Тук! Тук! Дверь открой.

Заходите , я не злой.

Продолжаем работу. Получившиеся примеры записываем в тетради.

9 + 7 =

+ 8 =

- 10 =

+ 7 =

+ 5 =

- 3 =

Поздравьте Мишутку с успешным выступлением.

-Слушайте следующую загадку.

Он на севере живёт,

Громким голосом ревёт.

В цирке мяч ловить не лень-

Там работает…( тюлень).

- А вот перед вами тюлень – жонглёр!

Он считает себя самым ловким.

Скромно ли это? А вот и его задание: составьте примеры и найдите в них ошибки.

1 -8 7	12	16	13	15	11	14	17
9	3	8	4	7	4	6	10

- Самый ли ловкий тюлень?

- Сколько раз он ронял мяч?

- Кто же оказался более ловким: он или вы? ( мы)

- А это скромно?

СКРОМНОСТЬ УКРАШАЕТ ЧЕЛОВЕКА!

Мартышка.

На арене цирка вышка,

А на вышке две мартышки.

И они взлетают ловко

Вверх под купол на верёвке.

Вниз скользят как акробаты

Очень ловкие ребята.

-Мартышки предлагают решить задачу.. спорят, никак не могут сосчитать, сколько у них в корзинках бананов.

1 корз. – 7 бан. ?

2 корз.- на 4 бан. больше

Составление задачи и решение по вопросам.

1. Физпауза.

Вы , наверно, устали? Ну тогда все дружно встали.

Ручками похлопали, ножками потопали.

Покружились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем, поморгаем,

И работать продолжаем.

- следующим на арену цирка выходит МАГ – встречайте!

( Фокус с картами, на которых записаны примеры)

- А сейчас перед вами выступят самые сильные люди страны.

Узнайте , кто из них сильнее ( более рациональным способом).

И последний наш артист это …

Это что за великан

Держит в хоботе фонтан?

Умываться любит он, и зовут чистюлю … ( слон)

- У него у вам геометрическое задание.

Сколько треугольников на этом рисунке?

На этом артисты цирка прощаются с вами и ждут вас на следующее представление.

Темно на арене огромной,

Темно и в партере и в ложе.

Ушли и жонглёры и клоуны.

Пора возвращаться нам тоже.

1. Итог.

Оценки.

Понравился урок? Чем?

Над какой темой работали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557517-urok-matematiki