- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Виды полифонии»
86
0
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
Дворец детского творчества
Конспект занятия
Тема: «Виды полифонии»
Автор: Усова О. П.,
педагог дополнительного образования
1 квалификационной категории
г. Дзержинск
Нижегородская обл.
2023 г.
Тема урока: «Виды полифонии».
Цель урока: Совершенствование навыков исполнения произведений полифонического склада через различные приёмы и методы.
Задачи:
Закрепить практические навыки исполнения полифонии посредством различных приёмов работы.
Развить интерес к полифоническим произведениям разных видов.
Воспитать у ребёнка внимание, аккуратность.
Дата проведения урока: 9 декабря 2023 г.
Продолжительность урока: 45минут
Возраст обучающегося: 9 лет.
Год обучения: третий.
Тип урока: закрепление полученных знаний и совершенствование ЗУН.
Форма урока: индивидуальный.
Методы ведения урока: словесный, наглядный, практический.
Методическое обеспечение: дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа художественной направленности «Специальное фортепиано», ноты, аудиозаписи, наглядные пособия.
Оборудование: фортепиано, стул, компьютер.
Технологии обучения: личностно-ориентированное обучение, технология активного обучения.
Музыкальный материал: Р. н. п. «Тропинушка» в обработке И. Ильина, румынская народная песня «Дед Андрей», Р. Шуман «Весёлый крестьянин», И.С. Бах «Маленькая прелюдия» до – минор.
Список используемой литературы:
Бернстайн Л. «Музыка – всем», М., 1998
Браудо И. «Об изучении клавирных сочинений Баха в музыкальной школе»,
М.: «Музыка», 1999
Востер А. «Роль учреждения дополнительного образования в развитии
творческих способностей ребёнка», «Внешкольник», 2006 №5
Гришпун С. «Воспитание творческой личности», «Внешкольник», 2000 №8
Нейгауз Г. «Об искусстве фортепианной игры», М.: «Музыка», 1987
Самигулина В. «Поурочные планы по учебнику Т.И.Науменко,
В.В.Алеева», Волгоград: «Учитель», 2000
Цыпин А. «Обучение игре на фортепиано», М.: «Просвещение», 2008
Швейцер А. «Иоганн Себастиан Бах», М.: «Дрофа», 2004
Ход занятия.
№ | Этапы учебного занятия | Задачи | Содержание деятельности | Результат |
1. | Организационный | Создать эмоционально – психологический настрой обучающегося на работу. | Взаимное приветствие, представление гостей, проверка готовности обучающегося к занятию. | Создание благоприятного психологического климата и мотивации ребёнка на дальнейшую работу. |
2. | Подготовительный | Сообщить цель и задачи занятия, обеспечить мотивацию обучающегося на достижение цели занятия. Подготовить игровой аппарат ребёнка к работе. | Сообщение цели и задач занятия, разыгрывание на материале гаммы Ре - мажор | Ребёнок разыгран и готов к дальнейшей работе. |
3. | Основной | Закрепить ранее полученные умения и навыки работы над произведениями полифонического склада и их корректировка. Развить интерес ребёнка к полифоническим произведениям разных видов. | Фронтальная беседа (теоретические знания, понятие темы). Слушание аудиозаписи полифонического произведения для определения вступления голосов. Оценка ответов учащегося. Закрепление исполнительского навыка канона через исполнение русской народной песни «Тропинушка» (проигрывание голоса, работа над динамикой, движение к кульминации, определение кульминации каждого голоса, проигрывание канона с педагогом в ансамбле). Закрепление исполнительского навыка подголосочной полифонии через исполнение пьесы Р.Шумана «Весёлый крестьянин» (интонирование, работа над штрихами, художественное значение элементов полифонии). Валеологическая пауза. Закрепление исполнительского навыка контрастной полифонии через исполнение «Маленькой прелюдии» до – минор И.С.Баха (проигрывание по голосам, выявление самостоятельности голосов, работа над характером звукоизвлечения). Выявление уровня знаний через исполнение пьес «Тропинушка», «Весёлый крестьянин», «Маленькая прелюдия», переложение румынской народной песни «Дед Андрей» в виде канона на 2 и 4 голоса. | Осмысленное, эмоциональное исполнение ребёнком произведений полифонического склада. Воспитанница различает виды полифонии, понимает характерные особенности строения различных видов полифонических произведений, применяет свои знания на практике. |
4. | Итоговый | Подвести итоги работы воспитанника. | Ребёнок анализирует свою работу. Педагог оценивает работу воспитанника и определяет перспективу на будущее. | Мотивация обучающегося на дальнейшую деятельность. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557682-konspekt-zanjatija-vidy-polifonii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Теория и методика обучения и воспитания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.