Конспект занятия в старшей группе по познавательному развитию «Я здоровым быть хочу, я здоровье берегу»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД 125

Открытое занятие по познавательному развитию в старшей группе «Затейники»

Тема: «Я здоровым быть хочу, я здоровье берегу»

Интеграция - познавательное, речевое и физическое развитие

Подготовила воспитатель: Ляу Евгения Юрьевна

Г. Калининград 2023 г.

Цель: обобщение и закрепление знаний у дошкольников о здоровом образе жизни.

Задачи:

Образовательные:

- расширять представления о разных компонентах здорового образа жизни: гигиене, правильном питании, физических упражнениях, чистом воздухе;

- формировать потребность в здоровом образе жизни;

Развивающие:

- развивать внимание, память, мышление, речь дошкольников;

Воспитательные:

- воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье.

Ход ООД:

Слайд: Фото-картинка «Здравствуйте»

Воспитатель:

Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся.

Здравствуйте!

Ребята, вы знаете, что мы сейчас с вами сделали? (Ответы детей)

Дети, когда мы с вами здороваемся, мы желаем друг другу здоровья.

Слово «Здравствуй» означает - будь здравым, здоровым.

Воспитатель:

Ребята, а вы, хотите быть здоровыми и сильными?

Ответы детей

Тогда, предлагаю вам пройти марафон Здоровья. Это такое путешествие, где мы узнаем, как помочь себе сохранить здоровье.

Отправляемся в путь?!

Ортопедические дорожки, Классики

Дети:

В путь-дорогу собирайся,

За здоровьем отправляйся.

Впереди препятствий много –

Будет трудная дорога!

Но, мы этот путь пройдём,

И, здоровье обретём!

«1 остановка» - «Гигиена»

Картинка «Мойдодыр»

Воспитатель: Дети, нас встречает остановка «Гигиена».

Ребята, кто нас здесь встречает? Мойдодыр! А, кто такой Мойдодыр?

Дети: Это такой персонаж из произведения Корнея Чуковского, который очень любит чистоту. Посмотрите, ребята, Мойдодыр для нас оставил письмо.

«Здравствуйте, дорогие дети! Я знаю, что вы совершаете марафон Здоровья. Какие вы молодцы! Ребята, а вы знаете, что такое гигиена, и предметы личной гигиены? Находите ответы, в «Чудесном мешочке». Пользуйтесь предметами личной гигиены, каждый день, и вы будете не только красивыми и опрятными, но и здоровье сохраните. Удачи, ребята»

Воспитатель: Ребята, что такое Гигиена? Гигиена – это чистота.

Правильно, дети!

Воспитатель: Давайте посмотрим, что же находится в этом «Чудесном мешочке». Нужно в него засунуть руку, достать предмет, назвать его и объяснить, для чего данный предмет нужен». (По очереди)

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Дети по очереди засовывают руку в мешочек, и вытаскиваю один предмет личной гигиены. Каждый ребёнок должен рассказать об этом предмете, и сказать, для чего он нужен.

1. Зубная щетка                 7. Шампунь

2. Полотенце                      8. Мочалка      

3. Расческа                         9. Ватные палочки

4. Зеркало                          10. Бумажные салфетки.

5. Мыло

6. Носовой платок

Молодцы! Ребята, для чего надо следить за личной гигиеной, умываться, чистить зубы…)

Взять символ (пиктограмму)

Хорошо, идём дальше!

СЛАЙД «Тропинка с кочками» Фонограмма

По дороге нам попадаются кочки.

Ребята, осторожно, на пути кочки. Аккуратно, наступаем на них.

Дети, а вы знаете, наступая на кочки, мы тренируем свои стопы (ног)

На пути нам встречается канатная дорога.

Дети, впереди канатная дорога. Нам с вами необходимо аккуратно пройти по канату, снова тренируем свои стопы.

Дети, как вы думаете, для чего мы тренируем стопы ног?

Дети: Чтобы наши ножки, легко бежали по дорожке…

«2 Остановка» - «Здоровое питание»

СЛАЙД Доктор Айболит

Пиктограмма

Воспитатель: Ребята, мы с вами прибыли на остановку «Здоровое питание» В: Дети, кто нас встречает (Вы его узнали, кто это?)

Дети: Это Доктор Айболит

Воспитатель:

Правильно, ребята! Доктор Айболит, оставил для нас письмо.

«Здравствуйте, дорогие ребята! Я Доктор Айболит, лечу зверюшек. Зверюшки, так часто обращаются ко мне с больными животами. Потому что, зверюшки, не правильно питаются! И я, стараюсь им помочь, лечу их животы. Ребята, я и за вас очень переживаю. Умеете ли вы, правильно подбирать продукты питания?

Я для вас, подготовил иргу, называется «Раздели на группы» Желаю удачи!»

Подготовить обручи, фонограмму

задание. Ребята, посмотрите, на столе лежат картинки с продуктами.

На какие две группы можно разделить эти продукты?

Дети делят продукты на две группы

Ребята, почему вы сделали такой выбор? Какие здесь продукты? - Полезные. Почему вы так считаете? – (в полезных продуктах содержатся витамины и полезные вещества).

Какие здесь продукты? Второй выбор- вредные продукты. Почему вы сделали такой выбор? (Болят животы, не витаминов…)

Для здоровья нам нужна - витаминная еда!

Молодцы, ребята!

Идём дальше!

«3 Остановка» - «Здоровей-ка»

Картинка «Богатыри»

Пиктограмма

Воспитатель: Ребята, у нас следующая остановка «Здоровей - ка»

Воспитатель: Кто нас здесь встречает?

Дети: Богатыри.

Воспитатель: Дети, скажите, какие богатыри?

Дети: сильные, здоровые, крепкие.

Ребята, почему они такие?

Дети: потому что, они соблюдают правила гигиены, кушают полезную пищу, занимаются спортом и делают зарядку.

Мы получили от богатырей письмо

«Здравствуйте, дорогие ребята! К нам обратился мальчик Ваня, он очень просит, помочь ему стать сильным и крепким. А вы, хотели бы стать сильными и крепкими, знаете, что для этого нужно?»

Дети: Конечно, знаем. Чтобы быть здоровым, сильным и крепким, необходимо делать зарядку, заниматься спортом.

Тогда, дети, предлагаю вам сделать весёлую физминутку «Здоровейка» Фонограмма

1.Дети, встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернитесь,

Рук коленями коснулись.

Сели встали, сели встали

И на месте побежали.

2. Дальше, продолжайте со мной весёлая физминутка «Здоровей-ка»

Воспитатель: Дети, зачем надо делать зарядку, заниматься спортом?

Дети: Для того, чтобы быть здоровым и сильным.

***Воспитатель: Ребята, предлагаю вам потренировать глаза. Для этого, следите глазами за указкой, которая будет указывать на цветной круг, не поворачивая головы.

Дети, для чего нужно тренировать глаза? (Для того, чтобы лучше видеть)***

Пиктограмма

Дети: Чтобы стать сильным, здоровым и крепким, нам нужно делать зарядку, заниматься спортом.

В: Давайте скажем наш девиз: «Здоровье в порядке, спасибо зарядке».

Воспитатель: Молодцы ребята!

Идём дальше!

«4 Остановка» - «Смешанный Лес»

Картинка (Смешанный лес)

Воспитатель: Ребята, скажите, куда мы пришли?

Дети: В смешанный лес

Дети, какой воздух в лесу? (Чистый и свежий)

Откуда берётся чистый воздух? (От наземных растений, водорослей в океанах)

Пиктограмма уже на доске

Ребята, воздух, которым мы дышим, как ещё можно назвать ? (Кислород)

Каким воздухом должен дышать человек?

Ответы детей (чистым, свежим).

Скажите, а как в комнате сделать воздух чище и свежее?

Ответы детей (проветривать помещение).

Для чего нам необходимо дышать свежим, чистым воздухом, кислородом?

(а) Кислород помогает нашим внутренним органам- быть здоровыми, чтобы лёгким легче дышалось.

б) Наш мозг- лучше работал.

Правильно, ребята!

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам выполнить дыхательную гимнастику, чтобы наш организм насыщался кислородом.

Фонограмма

1 упражнение «Насос»

«Накачаем мы воды, чтобы поливать цветы»

И.п. – основная стойка

1. Наклон туловища в сторону (вдох)

2. Руки скользят, при этом произносим звук «с-с-с» (выдох) / 10 раз

2 упражнение «Часики»

«Часики вперёд идут,

За собой нас ведут»

И.П.- основная стойка

1. Взмах руками назад – тик (вдох)

2. Взмах руками вперёд - тик (выдох) /10 раз

3 упражнение «Ушки»

«Ушки слышать все хотят,

Про ребят и про зверят»

И.П.- основная стойка

1. Наклон головы в право- сильный вдох

2. Наклон головы в лево- произвольный выдох. / 5 раз

Молодцы! Садимся.

Дети, зачем дышать чистым, свежим воздухом?

Пиктограмма

Правило: Мы должны дышать чистым воздухом, кислородом, тогда наши лёгкие будет лучше дышать, и наш мозг будет лучше работать.

Рефлексия

Дети, наш марафон Здоровья, подходит к концу. Ребята, скажите, вам понравилось путешествовать?

Ребята, здоровье - важно, почему?

Дети: когда человек здоров, он имеет возможность (бегать, прыгать, играть, гулять, у него хорошее настроение).

На доске пиктограммы

1. Пиктограмма

2. Что важно для здоровья?

1.Дети, скажите, какая была первая остановка? (Гигиена). Что мы с вами сделали для того, чтобы быть здоровым?

1. 1. Вспомнили правила личной гигиены.

Какие правила? (умываться, чистить зубы…)

2. Пиктограмма

2. Какая была следующая остановка (Здорового питания). Что мы сделали для того, чтобы стать здоровым?

2.1. Нужно, выбирать полезные продукты питания, в которых содержатся витамины (фрукты, овощи, молочные, мясные продукты…).

3. Пиктограмма

3.Какая была следующая остановка? (Здоровей-ка). Что мы сделали для того, чтобы быть здоровым?

3.1. Нужно, делать зарядку, заниматься спортом, делать гимнастику для глаз

4.Пиктограмма

4.Какая была следующая остановка? (Смешанный лес). Почему от так называется - Смешанный? (Потому что растут разные деревья)

4.1. Откуда берётся кислород? (От наземных растений, морских водорослей, планктон)

4.2. Для чего нам необходимо дышать свежим воздухом?

(Для того, чтобы в наш организм попадал (насыщался) - кислород, головной мозг - лучше работал, лёгкие - свободней дышали.

Ребята, давайте повторим все правила, которые так важны для здоровья

1.Соблюдать правила личной гигиены

2. Выбирать полезные продукты питания

3. Делать зарядку, заниматься спортом

4. Дышать свежим воздухом

Дети, ещё для здоровья необходимо- чаще улыбаться. И тогда, всё будет хорошо! Давайте дружно улыбнёмся, похлопаем! ☺

Наше занятие закончено!

Скажем, до свидания!

Приложение

Подготовить необходимые материалы:

1. Слайды

2. Ортопедические дорожки, кочки, канат.

3. Конверты

4. Надписи «Остановка»

5. Чудесный мешочек

6. Продукты питания картинки, обручи, кольца, цветные фигуры.

7. Музыку- фонограмму, Весёлая физминутка «Здоровей-ка»

***- если останется время

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557699-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-po-pozna