День защитника страны

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной работы

детей в центрах активности

Взаимодействие с родителями

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуаль-

Ная

21 февраля-понедельник

1.Коммуникация-развитие речи

Тема: «Обучение рассказыванию по картине «Зайцы»

Цель:. Продолжать совершенствовать умение детей рассказывать о картине, придерживаясь плана. Формировать умение анализировать загадку подбирая к предметам и их признаки слова- антонимы. Развивать память, внимание. Воспитывать умение слушать друг друга.(РР,ПР,СКР)

2.Физическая культура

по плану инструктора по ФИЗО.

3.Познание

Социальный мир

Тема:."Наша Армия" Цель: дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления о родах войск, о защитниках Отечества. Познакомить детей с военной техникой. Воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию. Воспитывать желание быть похожими на сильных Российских воинов.(ПР,РР,СКР)

Беседа на тему: «Застава не спит!»Цель:  Рассказать детям о службе солдат на границе, об ее важности и ответственности. Культивировать желание быть похожими на храбрых воинов.(ПР,РР,СКР)

Ди«Праздничный салют».Цель: Учить детей устанавливать отношения между объектами (в пределах пяти, располагать их в порядке убывания и нарастания яркости одного цвета, опираясь на умение следовать образцу, учить детей замечать и самостоятельно исправлять ошибки.(РР,ПР,СКР)

Игра малой подвижности «Кто плавает?»Цель:развивать слуховое восприятие, внимание, произвольность по­ведения, формировать умение придумывать задания по образцу.(РР,ПР,СКР)

Прогулка.

1.Наблюдение. Обратить внимание на красоту зимнего пейзажаЦель:развитие познавательного интереса,воспитывать любовь к красоте природы.(ХТР,ПР,СКР)

2.П/Игра «Мой веселый звонкий мяч».

Цель:научить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст,воспитывать дружелюбие.(ФР,СКР,ПР,РР)

3.Труд. Чистить кормушки, насыпать корм.Цель:привитие труд.навыков,воспитание любви к животному миру.(ФР,СКР,ПР)

4.П/и «Весёлый снеговик» с подгруппой

Цель: развивать двигательную активность, ловкость.Всопитывать дружелюбие(ФР,СКР,ПР,)

5. Д/и «Я знаю пять названий животных башкирских лесов»Цель:активизация словаря,воспитание желания заботиться о животных.(СКР,ПР,РР)

2 половина дня.

СРИ «Больница»Цель:равзивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм,помочь создать игровую обстановку,обогащать словарный запас,воспитывать дружеские взаимоотоношения(СКР,ПР,РР)

ОБЖ Как надо одеваться чтобы не болеть. Рассказ и показ воспитателя.Цель:знакомить детей с названиями одежды,учить классифицировать ее(зимняя -летняя)подвести к понятию « простудные заболевания»,воспитывать

аккуратность.(ФР,СКР,ПР,РР)

Д/и «Оденем куклу».Цель: разви­вать у детей умение подби­рать одежду для разного сезона, научить правильно назы­вать элементы одежды, закреп­лять обоб­щен­ные поня­тия «одежда», «обувь», воспи­ты­вать забот­ли­вое отно­ше­ние к окружающим.(СКР,ПР,РР)
Прогулка.

1.Наблюдениеза ветренной погодой.  Цель:развитие познавательного интереса,воспитание любви к природе.(ХТР,СКР,РР)

2.П/Игра «Снежные мишени»

 Сделать из снега мишени.Цель:развитие быстроты,воспитание ловкости.(ФР,СКР,ПР)

3.С/Р Игра. «Магазин игрушек».

Цель:активизация словаря,воспитание дружелюбия.(СКР,ПР,РР)

4.Труд. Чистить кормушки, насыпать корм.Цель:привитие трудовых навыков,воспитание трудолюбия.(ФР,СКР,ПР)

5. П/и с подгруппой«Снежинка, сосулька, сугроб».

Цель: познакомить с новой игрой, развивать двигательную активность, ловкость.Воспитывать дружелюбие(ФР,СКР,ПР,)

И.р.с мальчиками группы.Упражнение: «Аккуратно сложи свои вещи».Цель:закреплять у детей умение складывать вещи аккуратно,воспитывать бережное отношение к вещам.(ПР,РР,СКР)

И.р.по Физо с Амиром,Камилем,Кирой Л.

прокатывание мяча в воротца.Цель:развитие двигательной активности,воспитание дружелюбия.(ФР,СКР,ПР)

И.р.с девочками группы сложить выносной материал в корзину(д/и «Кто больше соберет игрушек?»Цель:закреплять умение убирать игрушки в корзину,воспитывать бережное отношение к вещам.(ПР,РР,СКР)

Постройки на ковре из кубиков «Строим домики для зверей»Цель:развивать умение доводить начатое до конца,воспитывать самостоятельность(СКР,ПР,ФР)

Д/и «Башкирское лото»

Цель: знакомить детей с башкирскими традициями, закреплять названия муз. инструментов, одежды, и т. д. ; развивать логическое мышление, память.

Воспитывать любовь к родному краю(СКР,ПР,РР,ХТР)

Игры с выносным материалом по замыслу и желанию детей.

Привлечь родителей к уборке участка.Цель: нацелить родителей к  активной, совместной деятельности,вызвать желание у родителей обустраивать участок для своих детей,воспитание дружелюбия.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной работы

детей в центрах активности

Взаимодействие с родителями

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуаль-

Ная

22 февраля- вторник

1.Коммуникация-обучение грамоте.

Занятие № 24

Программное содержание. Закрепление знаний о звуках: гласных, твердых и мягких согласных. Звуковой анализ слов лист.Учить детей: сравнивать слова по моделям; ориентироваться в заданиях, требующих полной характеристики звука.(РР,ПР,СКР)

2.Музыка по плану педагога дополнительного образования.

3.Кружковая работа.

Занятие № 20

Задачи:

Овладение пальчиками, запоминание стихотворения, улучшение внимание, памяти, развитие творческих способностей детей(РР,ПР,СКР)

Работа в уголке сенсорного воспитания.

Цель:учить детей различать цвета по оттенку и насыщенности, пра­вильно называть их. Стимулировать познавательную активность детей и любознательность, обогащать чувственный опыт. Закреплять умение фик­сировать свои впечатления в речи.(ПР,РР,СКР)

СРИ «В гости к кукле»Цель:развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм,помочь создать игровую обстановку,обогащать словарный запас,воспитывать дружеские взаимоотоношения(ПР,СКР,РР)

Прогулка.

1.Наблюдение за домами. Цель:развивать словарный запас детей,развивать внимание,воспитывать любовь к своему дому.(СКР,ПР,РР)

2.П/и «Догони меня!»Цель:учить детей действовать по сигналу воспитателя,развивать двигательную активность,воспитывать выносливость.(ФР,СКР,ПР)

3.П/и«Зайка беленький сидит»с погруппой.Цель:продолжать учить правилам игры,развивать внимание,воспитывать ловкость.(ФР,СКР,ПР,)

3.Труд-чистить дорожки от снега,сгребать снег в кучу.Цель:привитие труд.навыков,воспитание трудолюбия(ФР,СКР,ПР,РР)

2 половина дня.

Рассматривание картины М. Самсонов «На границе» и составление рассказа

Цель: продолжать знакомить детей с обязанностями военной службы солдат, моряков, летчиков(ХТР,РР,ПР)

Д/и «Расскажи о зиме»Цель:расширение словарного запаса,воспитание любви зиме.(РР,ПР,СКР)

Прогулка.

1.Наблюдения за погодными изменениями. Цель:развитие познавательного интереса,воспитание любви к природе.(ХТР,СКР,ПР,РР)

2. П/и  «Совушка».Цель:развитие быстроты,воспитание ловкости.(ФР,СКР,ПР,)

3 П/и. «Бездомный заяц»с подгруппой. Цель:приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.(ФР,СКР,ПР,)

4.Труд. Чистить кормушки, насыпать корм.Цель:привитие трудовых навыков,воспитание трудолюбия.(ФР,СКР,ПР,)

5.Воспитание культуры поведения: беседа «Вежливая просьба».Цель:познакомить детей с речевыми конструкциями просьбы, адресованной различным людям (старшему незнакомому, старшему близ­кому, ровеснику). Учить детей выбирать подходящие варианты выражения просьбы в разных ситуациях.(ПР,РР,СКР)

И.Р по развитию речи Д/И «Поздравим дедушку с праздником по телефону»

Цель: учить детей составлять предложения и развивать речь; воспитывать желание поздравлять всех мужчин с праздником; учить детей создавать атмосферу доброжелательности и уважения.

С Тоней,Егором,Артемом

.(ПР,РР,СКР)

И.р.по Физо с Есенией,Кирой Г.,Даниилом-прыжки на двух ногах.Цель:развитие двигательной активности,воспитание дружелюбия.(ФР,ПР,СКР)

И.р с Викой С.,Артемием,Тимуром-Д/и«Назови ласково» Цель:развивать грамотное строение речи,воспитывать дружелюбие.(СКР,РР,ПР)

Самостоятельная деятельность в центрах активности.

Смена карточек в органайзере «Календарь природы».

Предложить детям расставить стульчики в группе.

Рассматривание книг о зиме .Цель:активизация словаря,воспитание любви к зиме.(ПР,РР,ХТР)

Разговор с родителями о культуре поведения во время приема пищи.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной работы

детей в центрах активности

Взаимодействие с родителями

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуаль-

Ная

23 февраля-

Среда

1.Художественное творчество

Рисование на тему ««Солдат на посту». Цель:Формировать умение создавать в рисунке образ воина,передавая характерные особенности костюма,позы,оружия. Воспитывать интерес и уважение к Российской армии.

(ХТР,ПР,СКР)

2.Музыка.

По плану музыкального работника.

3. Познание здоровье/безопасность

Тема: «В мире опасных вещей»

Цель:продолжать знакомить детей с предметами, которые могут быть опасны для

жизни и здоровья, но которые необходимы человеку. Предостеречь от возможных

несчастных случаев в быту.(ПР,РР,СКР)

Беседа на тему: «Что такое армия?

Цель: развивать представления о разных родах войск, закрепить знания о всенародном празднике воинов, уточнить, кто такие защитники Отчества.Воспитывать патриотизм.(ПР,РР,СКР)

Д/и. «Что такое хорошо?»Цель:активизация словаря,воспитание любознательности.(ПР,РРСКР)

.Прогулка.

1.Наблюдение.. Полюбоваться за спокойно падающими снежинками, сугробами блестящими на солнце. Рассмотреть снежинку на рукаве пальто. Спросить, почему снежинки на руке тают.Цель: познакомить со свойствами снега,воспитывать любовь к природе.(ХТР,СКР,ПР,РР)

2.П/и «Снежные мишени»

 Цель:учить детей действовать по сигналу воспитателя,развивать двигательную активность,воспитывать выносливость.(ФР,СКР,ПР)

3.С/Р/И. «Магазин игрушек». Цель:развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм,помочь создать игровую обстановку,обогащать словарный запас,воспитывать дружеские взаимоотоношения(ФР,СКР,ПР,РР)

4.Труд. Чистить кормушки, насыпать корм Цель:привитие трудовых навыков,воспитание трудолюбия.(ФР,СКР,ПР)

2 половина дня.

Ситуативный разговор  о взаимовыручке, уступчивости.Цель:знакомить с этими понятиями,воспитывать дружелюбие.(СКР,ПР,РР)

М/П/и «Хоровод»Цель: учить детей водить хоровод; упражнять в приседании.

Заучивание стихотворений к 23 февраля.Цель:развитие речи,памяти,воспитание дружелюбия.(ФР,СКР,ПР,РР)

Д/и «Отгадай-ка».Цель: формировать у детей умение описывать предмет по пред­ставлению, без зрительной опоры, выделять его существенные признаки, узнавать предмет по описанию.(РР,ПР,СКР)

Прогулка.

1.Наблюдениеза свойствами льда .Цель:познакомить детей со свойством воды превращения в лед. Закрепить знания о свойствах льда .Воспитывать любовь к природе.

2.П/и«Птички и клетка»Цель:  повышение мотивации к игровой деятельности, упражнять бег – в положении полусидя с ускорением и замедлением темпа передвижения.(ФР,СКР,ПР,)

 3.С/Р/И. «Мы шоферы» Цель:развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм,помочь создать игровую обстановку,обогащать словарный запас,воспитывать дружеские взаимоотоношения(ФР,СКР,ПР,РР)

 4.Труд. Чистить кормушки, насыпать корм. Отчистить тротуар или участок площадки от снега.Цель: привитие трудовых навыков,воспитание трудолюбия.(ФР,ПР,СКР)

Индивидуальная работа по развитию речи

И.р. с Камилем,Айдаром,Кирой Л..-Д/И «Что не так – солдат в туфлях, на каблуках? Почему так нельзя? Моряк в валенках и т.п.

Цель: развитие наглядного мышления,речи, умение увидеть несоответствие и выделять его с

(ПР,РР,СКР)

И.р.по Физо с Дэнизом,Назаром,Варей-метание снежков. Цель:развитие двигательной активности,воспитание дружелюбия.(ФР,ПР,СКР)

Самостоятельная деятельность детей в центрах творчества.

Рассматривание сюжетных картинок о детях-героях ВОВ

Цель:Расширять представления детей о героических поступках простых людей нашей Родины.Воспитывать патриотизм(ПР,РР,СКР)

Игры с выносным материалом по замыслу и желанию детей.

Консультация на тему: «Я сам!»

Цель:распростанение педагогического опыта среди родителей.

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной работы

детей в центрах активности

Взаимодействие с родителями

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуаль-

Ная

24 февраля-четверг

1.Познание –математика.

Программное содержание.

Познакомить с составом числа 8 из двух меньших чисел.

Учить детей ориентироваться на плане.

Формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, сравнивать целое и части.(ПР,РР,СКР

2.Музыка по плану педагога дополнительного образования

1 половина дня.

Беседа на тему: «Что могут солдаты?»

Цель: закрепление знаний о наступающем празднике и о том, какую деятельность выполняют солдаты.Воспитывать чувство гордости за свою страну(ПР,РР,СКР)

П/У «Марш солдат»

Цель: показать детям, как солдаты шагают, маршируют, воспитывать патриотические чувства, эмоционально – положительное отношение к воинам – защитникам(ПР,РР,СКР)

Д/и«Подбери листок».

Цель:закреплять знания детей о растениях. Развивать способность концентрировать внимание, логическое мышление.(РР,ПР,СКР)

Прогулка.

1.Наблюдение. Обратить внимание детей на работу дворника. Лопата у него широкая, зачем? Предложить детям помочь отчистить участок площадки от снега.Цель:продолжать знакомить с профессиями,воспитывать трудолюбие.(ФР,СКР,ПР)

2. П/и «Акула и рыбки»

Цель: развитие умения у детей бегать в определённом направлении; ориентироваться в пространстве,воспитывать ловкость.(ФР,СКР,ПР)

3.С/Р Игра. «Магазин игрушек». Цель:развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм,помочь создать игровую обстановку,обогащать словарный запас,воспитывать дружеские взаимоотоношения(СКР,ПР,РР)

 4.Труд. Чистить кормушки, насыпать корм. Отчистить тротуар или участок площадки от снега. привитие трудовых навыков,воспитание трудолюбия.(ФР,СКР,ПР)

2 половина дня.

Д/и«Цвета вокруг нас»Цель:закреплять с детьми знания о цветах и их оттенках,развитие кругозора,воспитывать любознательность.(СКР,ПР,РР)
ОБЖКак надо одеваться чтобы не болеть. Рассказ и показ воспитателя.Цель:знакомить детей с названиями одежды,учить классифицировать ее(зимняя -летняя)подвести к понятию « простудные заболевания»,воспитывать аккуратность.(СКР,ПР,РР)

Прогулка.

1.Наблюдение за елью. Цель: Обогатить и активизировать словарь детей,воспитывать любовь к природе.(ПР,РР,СКР)

2.П/и. « Волк во рву»

 Цель:учить детей перепрыгивать ,действовать по сигналу воспитателя,развивать двигательную активность,воспитывать выносливость.(ФР,СКР,ПР,РР)

3.С/Р/И. « Перелетные птицы.Появление птенчиков в гнезде»

Цель: развитие у детей способности принять на себя роль птиц.Закреплять умение детей драматизировать понравившиеся им сказки и истории.Воспитывать бережное отношение к природе.(ПР,СКР,РР)

4.Труд. Чистить кормушки, насыпать корм Цель:привитие трудовых навыков,воспитание трудолюбия.(ФР,СКР,ПР)

Ситуативный разговор с Ксенией,Аселей,Ясминой-во время умывания (вспомнить худ. пр-е «Мойдодыр»)Цель:продолжать развивать КГН,воспитывать чистоплотность.(ФР,СКР,ПР,РР)

И.р.по Физо с Максимом,Амиром,Камилем-метание снежков. Цель:развитие двигательной активности,воспитание дружелюбия.

(ФР,СКР,ПР)

И.р. с Сафиной,Тоней,Ясминой дидактическое упражнение «Разложи по порядку». Цель: закреплять умение детей раскладывать цифры в цифровой ряд по памяти.(СКР,ПП,РР)

Смена карточек в органайзере «Календарь природы»

Самостоятельная деятельность детей  в центрах активности

Рассматривание альбома «Военная техника» Цель:расширение кругозора,воспитание дружелюбия.(ХТР,СКР,ПР)

Консультация на тему : «Растим будущих защитников Отечества»

Цель:распростаранение педагогического опыта среди родителей .

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной работы

детей в центрах активности

Взаимодействие с родителями

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

Индивидуаль-

Ная

25 февраля-пятница

1.Художественное творчество.

Аппликация.

Тема : «Подарок папе»

Цель:

развивать творческие способности детей старшего дошкольного; воспитывать любовь и уважение к взрослым, чувство патриотизма.
Задачи:
• развивать мелкую моторику рук; 
• развивать творческое воображение; 
• совершенствовать навыки и умения в аппликации;
• воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе;
• воспитывать у детей чувство любви, гордости и уважения к папе. (ХТР,ПР,РР,СКР)

2.Ознакомление с родным краем.

Беседа: «Символы Башкортостана: Государственный флаг, герб, гимн Башкортостана.

Цель:уточнить и углублять знания и представления о Республике Башкортостан. развитие памяти, мышления, познавательной активности, умения работать в группе, развитие смекалки, внимания, речь детей.  Воспитание уважения к своему народу, формирование гражданственности и патриотизма, воспитание чувства солидарности.(ПР,СКР,РР)

3.Физическая культура по пнану инструктора по ФИЗО

1 половина дня.

Д/и «Помоги лесным друзьям».

Цель: совершенствовать знания о жизни лесных животных, развивать мышление умение делать умозаключение.Воспитывать желание заботиться о животных

Труд: Цель :закрепить умение раскладывать ложки, ставить салфетницы, бокалы.учить сервировать стол.Воспитывать опрятность(СКР,ПР,РР)

Д/и«Разрезные узоры»

Цель: знакомить детей с башкирским узором; развивать логическое мышление, память.Воспитывать любовь к родному краю.(СКР,РР,ПР)

Прогулка.

1.Наблюдение за следами животных на снегу.

Цель: учить определять следы,

Составлять короткие рассказы о животных.(ПР,РР,СКР)

2.Труд в природе: собрать снег в кучу и свезти к месту построек.

Цель: активизировать деятельность детей(ФР,ПР,СКР)

П/и«Два мороза»,

Цель:учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.Воспитывать дружелюбие(ФР,СКР,ПР,)

П/и«Мы веселые ребята»с подруппой.Цель: развивать двигательную активность, ловкость.(ФР,СКР,ПР,)

2 половина дня.

Чтение и обсуждение стихотворения Н. Ивановой «Моряк».  Цель:Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе; способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям; помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения.(ХТР,РР,ПР)

С/Р/и«Пограничники».Цель:Формировать игровые умения, обеспечивающие самостоятельное сюжетную игру детей. Воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма (ФР,СКР,ПР)

Пальч/гимн «Отважный капитан».Цель: развивать речь, моторику рук.Воспитывать дружелюбие(ФР,СКР,ПР,)

Прогулка.

1.Наблюдение за движением солнца.

Цель: отметить влияние солнца на продолжительность дня,воспитывать познавательный интерес(СКР,ПР,РР)

2.Трудовая деятельность: постройки из снега на участке.Цель: учить помогать воспитателю в постройке из снега, воспитывать дружеские взаимоотношения.(ФР,СКР,ПР,)

3.П/и «Снежинка, сосулька, сугроб».

Цель: познакомить с новой игрой, развивать двигательную активность, ловкость.Воспитывать дружелюбие(ФР,СКР,ПР,)

4.Д/и «Я знаю пять названий животных башкирских лесов»Цель:активизация словаря,воспитание желания заботиться о животных.(СКР,ПР,РР)

Индивидуальная работа с

Самирой,Артемием,Викой Ж.-.по развитию речи-Цель:закрепить названия времён года, зимних месяцев, дней недели.

И.р по ФИЗО с Ясминой К,Назаром,Тимуром,Кирой Г.

П/и«Встречные перебежки».

Цель: повышать двигательную активность на прогулке,воспитывать дружелюбие.(ФР,ПР,СКР)

Пополнение ППРС

Внести в книжный уголок для рассматривания с детьми иллюстраций, фото с изображением военных, разных профессий, военной техники, военных парадов

Игры на музыкальных инструментах. Рассматривание иллюстраций композиторов.

Цель: воспитание интереса к искусству, к музыке.(ХТР,ПР,РР)

Консультация для родителей «Зимние игры и развлечения».

Цель: Познакомить родителей с многообразием зимних игр. Обозначить роль игр для физического развития ребёнка.