Развитие интереса учащихся детской музыкальной школы к сольному и ансамблевому скрипичному исполнительству

Наше время ознаменовано масштабными изменениями в различных областях: общественно – политической, экономической, социокультурной. В контексте преобразований, на повестку дня встала проблема развития интереса детей, как формы воспитания духовно – нравственного и художественно – эстетического вкуса к скрипичной музыке. Анализ литературы показывает, что интерес является сложным и неоднозначным понятием, широко исследуемым в современной педагогике, однако, несмотря на это, остается одной из загадочных категорий, поскольку множество исследований не проясняет сути данного явления, а скорее наоборот, ведут к еще большей путанице. Изучение и анализ путей развития музыкальной культуры позволяет констатировать, что технический скачок периода XX – XXI вв. привел к развитию мультимедиа, синтетических жанров и видов музыки, все это влияет на структуру музыкального восприятия у современных детей и их родителей. Очевидно, что проблема развития интереса к скрипичному исполнительству на современном этапе, когда классические музыкальные жанры активно вытесняются из информационного поля, становится одной из важнейших в современной педагогике. Свидетельством значимости и актуальности поставленной проблемы является то, что педагоги – музыканты на протяжении профессиональной деятельности ищут способы и методы развития у учащихся интереса к сольному и ансамблевому скрипичному исполнительству.
Цель работы – выявить теоретические основы, разработать и апробировать методику развития музыкального интереса у младших школьников к игре на скрипке в системе дополнительного образования.