Конспект урока математики «Умножение и деление круглых чисел»

Балахонова Е.М.

МБОУ СОШ №13 г. Калуги

Урок математики в 4 классе

Тема: Умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями»

Урок – праздник

Цели:

1. Закреплять умения выполнять умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями путем решения уравнений, кроссвордов, задач.

2. Формировать у школьников интерес к русским народным традициям, способствовать воспитанию любви к Родине, содействовать формированию интереса к историческому прошлому России и своего края путем использования жизненного опыта детей и краеведческого материала.

Ход урока:

1. Объявление темы и целей урока:

- Сегодня на уроке математики мы с вами окунемся в мир сказки, волшебства, чудес и приключений. Помощники волшебные нам будут помогать. Какое сейчас время года? (Зима) Назовите зимние месяцы. Какой месяц последний? С давних времен в конце зимы в России целую неделю отмечали старинный славянский праздник. Люди пекли блины, восхваляли солнышко, устраивали веселые игры, провожали зиму и звали весну.

Помощник 1:

Здравствуйте, добры молодцы да красны девицы!

Спешите к нам,

Не проходите мимо,

Мы сегодня с вами провожаем зиму!

Помощник 2:

Подходи, честной народ,

Праздновать весны приход!

В игры можно поиграть, Силу, ловкость показать!

- Силу в математике, ребята, надо показать. Откройте ворота снежной крепости, которая закрыта на огромный замок. Ключ к замку – зашифрованное слово.

2.Закрепление изученного материала.

( Работа проводится в парах. У каждой пары снежинка - лист с заданием.)

-На доске зашифровано слово. Вычислив значения выражений, найдите в таблице необходимый ответ и сопоставьте его с соответствующей буквой, тогда получится нужное слово.

И 130*200 Е 24500 : 100 Ц 1700*200

М 2400:600 Л 270:30 Н 24000:30

А 4260*100 А 4500:900 С 4900:700

- Какое слово у нас получилось? (Масленица) Правильно, именно в этот праздник строили крепости снежные, зиму песнями и играми провожали. Слово подошло! Открываем замок.

Входит в класс ЗИМА.

Зима:

По озябшим дорогам

Уж спешит Весна – сестрица. До ее прихода нам

С вами надо бы проститься.

Попробуйте решить мои задачи.

Задача 1

Город Калуга протянулся с востока на запад примерно на 20 км, а с юга на север – примерно на 15 км. Всю площадь, что занимает город Калуга, Дед мороз засыпал снегом. Вычислите площадь, засыпанную снегом. ( 300 кв.км)

Задача 2

Река Ока имеет длину 1500000 м, ширину – до 300 м. Вычислите площадь льда, которым покрыта эта река. (450000000 кв.м или 450 кв.км)

Задача 3

Река Угра имеет длину 400000 м, ширину – до 80 м. Вычислите площадь льда, которым покрыта эта река. (32000000 кв.м или 32 кв.км)

-Зима. Вот, какие вы, ребята, молодцы! Теперь можно и Весну звать. Звенит колокольчик. Вбегает Баба-яга.

_Баба- яга. А вот и я, Весна – красна, красивущая, умненькая - преумненькая, лучше нет во всем Калужском крае.

- Зима. Где ж Весна? Ты, что ли? Ну тогда, давай проверим, на сколько ты умна да смышлена. Реши три задачи.

- Баба – Яга. Ой, да это я мигом. Давайте сюда свои задачки!

Задача 1

Ученики двух школ за всю зиму слепили 1200 снеговиков. Ученики школы №13 слепили 2/3 всех снеговиков, а в школе № 6 – всех остальных. Сколько снеговиков сделали ученики каждой школы?

Баба- Яга. Ой, я сама не справлюсь. Вот, если бы мне ребята помогли.

Зима. Помогите, ребята, Бабе – Яге решить задачи.

(Работа в группах.)

Задача 2

Дед Мороз за 3 часа намел сугробы высотой 120 см. За какое время он наметет сугробы высотой в 280 см, если будет мести с той же скоростью?

Задача 3

Девочки и мальчики на лыжах одновременно отправились навстречу друг другу. Девочки шли со скоростью 12 км/ч, а мальчики – со скоростью 18 км/ч. Через сколько часов они встретятся, если от одного пункта выхода до другого 90 км?

3.Физкультминутка.

Зима. Ни одной то задачи, ты не решила, голубушка. Узнали мы тебя, Баба – Яга. Будешь еще пакастить? (Нет, что ты, Зима, исправляться стану)

Баба – Яга. Ребята, а какие зимние виды спорта вы любите? Давайте разомнем руки, ноги, потанцуем.

Входит Весна. Спасибо, что меня с радостью встречаете! Зимушку не обижаете. Давайте проводим ее с почестями.

Русскую зиму проводить нужно

По – старинному, весело и дружно.

-Помощник 1. Проводы Зимы всегда на Руси сопровождались играми. У нас на Калужской земле лазали на столб за сапожками, снежные бои устраивали да канат перетягивали. Русские богатыри всем показывали, какой силищей обладают.

Учитель. *Разделимся на две команды по вариантам. Команда первого варианта называется Красный нос, а второго – Синий нос.

12400:200 24600: 300

32700:300 94500: 500

Задания на листе А4 для каждого из вариантов. Дети решают по очереди, передают соседу. На доску вывешивает лист с результатом та команда, которая справилась первой.

4.Самостоятельная работа

- В конце Масленичной недели по Калужским деревням и селам катали «масленичную» бабу из соломы. У вас на партах лежит нарисованное чучело Масленицы. С обратной стороны – задание. Задания разные, у каждого свое. Кто быстрее справится, тот быстрее возьмет Масленицу в плен, а значит победит.

1 уровень. Х * 40= 8000

2 уровень. а:825= 20*50

3 уровень. (у -125) : 150= 540+1460

- Вот мы поиграли в игры, которые были во время Масленичной недели. У нас сформировался отряд удальцов, которые победили Масленицу. А после того, как над ней одерживали победу, чучело всегда сжигали. Солнышко восхваляли, тепла и света ждали.

5.Итог урока. Рефлексия.

Закончился наш праздник «Масленица», и мы говорим «Прощай, Зимушка! Здравствуй, Весна!

Чему учились на уроке? Чем запомнился вам праздник? Назовите волшебных помощников. (Зима, Баба- яга, Весна) А еще, ребята, математика! Вам сегодня помогала математика выходить победителями из разных жизненных ситуаций. В дар на Масленицу всегда были блины. Оцените свою работу на уроке, запишите на блинчике, повесьте на доску.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/558207-konspekt-uroka-matematiki-umnozhenie-i-deleni