Перспективное планирование по безопасности в средней группе

Месяц

Мероприятия

Цель

Сентябрь

Занятие«Опасности вокруг нас»

Ситуативные беседы: «Осторожно улица», «Ток бежит по проводам», «Безопасное поведение в природе», «Если случиться пожар»

Дидактические игры: «Помоги детям перейти дорогу», «Опасные предметы дома», «Кому что нужно для работы»

Подвижные игры: «Светофор», «Потуши пожар»

Сюжетно-ролевые игры: «Водители и пешеходы», «Семья» (сюжет: использование бытовых приборов)

Чтение художественной литературы: К. Ушинского «Умей обождать», С. Михалкова «Дядя Степа», Л. Толстого «Пожарные собаки»

Закреплять знания детей об опасном окружении дома и на улице, учить правилам безопасного поведения.

Закреплять знания ПДД.

Октябрь

«Огонь – наш враг»

Занятие:«Маленькая спичка – большая беда»

Ситуативные беседы: «Пожар в квартире», «Огонь. Чем опасен дым?», «Знаете ли вы правила пожарной безопасности»

Дидактические игры:

«Пожарные предметы», «Почему возник пожар?»

Подвижные игры: «Потуши огонь»

Сюжетно-ролевые игры: «Мы пожарные», «Вызови пожарных»

Чтение х/л: «Случай про детей» М. Фисенко, загадки про спички, огонь, пожар

Познакомить детей с правилами пожарной безопасности.

Закрепление знаний о профессии пожарного.

Помочь детям запомнить основную группу пожароопасных предметов. Познакомить с телефоном «01».

Уточнить и закрепить знания детей по правилам пожарной безопасности.

Ноябрь

Занятие: «Пожар в лесу»

Ситуативные беседы: «Безопасность в лесу», «Береги природу», «Контакты с животными», «Как правильно общаться с животными», «Правила поведения на водоеме»

Дидактические игры: «Доскажи словечко», «Кто что ест?»

Подвижные игры: «У медведя во бору»

Игра-ситуация:«Прогулка в лес», «Домашние животные у нас дома»

Чтение х/л: Стихотворения и загадки о природе, животных

Познакомить детей с теми опасностями, когда они с родителями выезжают в лес, познакомить с основными правилами безопасности в лесу.

Познакомить с правилами поведения на водоеме.

Развивать внимание, память, инстинкт самосохранения. Воспитывать чувство коллективизма.

Рассказать об опасных ситуациях, которые могут возникнуть при контакте с животными.

Декабрь

Занятие:«Скоро Новый год», «Осторожно, электроприборы!»

Ситуативные беседы: «Опасные хлопушки», «Как обращаться с новогодней елкой», «Опасные игрушки»

Дидактические игры:

«Опасные предметы», «Наряди ёлочку», «Опасные игрушки»

Подвижные игры: «Мы повесим шарики», «Метелица»

Сюжетно-ролевые игры:

«Семья», «Магазин»

Рассматривание плакатов: «Осторожно огонь!»,«Безопасность детей»

Закрепить знания детей о том, что эти приборы могут угрожать жизни и безопасности людей; предостеречь от несчастных случаев в быту.

Довести до понимания детей, что хлопушка – это не игрушка. Предостеречь детей от травм. Предостеречь детей от возможных пожаров, ожогов и других проблем, связанных с огнем. Объяснить детям, почему дома нельзя зажигать бенгальские огни, устраивать фейерверки.

Январь

Занятие:«Зимушка-зима». Безопасность на улице в зимнее время года. Ситуативные беседы:

«Осторожно гололед», «Почему опасно ходить под крышей», «Безопасность во время игр и зимних забав», «Можно ли есть снег и сосульки», «Зимняя одежда»

Дидактические игры: «Оденем куклу на прогулку», «Разрезные картинки», «Зимние забавы»

Подвижные игры: «Снежок», «Попади в цель»

Сюжетно-ролевые игры: «Ты сегодня пешеход»

Чтение художественной литературы: С. Михалкова «Моя улица», отрывок из книги Е. Сегал, М. Ильина «Машины на нашей улице», «Приключение друзей на дороге»

Презентация:«Осторожно на улице зимой»

Закреплять знания детей о зимних природных явлениях; закреплять знания детей о правилах безопасности зимой.

Учить детей соблюдать правила безопасности во время игр и зимних забав, чтобы не нанести травмы себе или своему товарищу.

Объяснить детям, зачем одеваться на улицу тепло (можно замерзнуть, отморозить части тела).

Февраль

Занятие:«Безопасность дома»

Ситуативные беседы: «Поплотнее кран закрой – осторожен будь с водой», «В мире опасных предметов»

Дидактические игры: «Разложи правильно», «Опасные предметы дома»

Чтение художественной литературы: «Сказка про электрический ток» И. Гурина стихотворение «Таблетки – не конфетки», загадки и стихи по теме.

Презентация:«Опасные предметы, или чем нельзя играть»

Познакомить детей с правилами пользования водой. Воспитывать осторожность при обращении с водой.

Рассмотреть с детьми предметные картинки, отобрать какие из этих предметов опасны для детей. Закрепить с детьми правила обращения с этими предметами, какие нельзя брать детям вообще. Воспитывать у детей осторожность при обращении с незнакомыми предметами.

Довести до понимания детей как опасно брать незнакомые таблетки в рот, что это может быть опасно для здоровья. Воспитывать безопасность, осторожность.

Март

Занятие: «Как вести себя, чтобы не попасть в беду. Знаешь ли ты свой адрес»

Ситуативные беседы: «Незнакомые люди» (Чтение и обсуждение сказки про незнакомцев, с которыми нельзя никуда ходить. И. Гурина, «Зачем знать свой домашний адрес»

Дидактические игры: «Где ты живешь», «Если потерялся»

Сюжетно-ролевые игры: «Ищу тебя», «Я потерялся»

Чтение художественной литературы: стихотворение «Про маленького цыпленка» М. Фисенко

Г. Ладонщиков «Надежный человек»

Объяснить, почему важно знать свой домашний адрес, адрес детского сада.

Отработать с детьми запоминание и твердое знание своего адреса; умение назвать ориентиры, по которым можно найти свое место жительства.

Рассмотреть и обсудить с детьми опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, дома. Научить детей правильно себя вести в таких ситуациях. Познакомить с номером «02». Воспитывать осторожность.

Рассмотреть и обсудить с детьми опасные ситуации, которые могут возникнуть на улице при контакте с незнакомыми людьми; научить правильному поведению в таких ситуациях

Апрель

Занятие:«Мой дом»

Ситуативные беседы: «Съедобные и несъедобные грибы»

Дидактические игры: «Разрезные картинки», «Съедобный - несъедобный», «Лишнее слово»

Подвижные игры: «Зайцы и волк», «Птички в домиках»

Сюжетно-ролевые игры: «Идем за грибами»,«Сварим обед»

Чтение художественной литературы: стихи и загадки про грибы и ягоды

Презентация:«В лесу»

Познакомить детей с внешним видом и основными названиями грибов, лесных и садовых ягод.

Дать понятие о съедобных и ядовитых грибах и ягодах. Рассказать, что можно приготовить из ягод и грибов; формировать обобщение грибы, ягоды.

Май

Занятие:«Если на улице нет светофора», «Виды транспорта»

Викторина:«Правила безопасного поведения»

Ситуативные беседы: «Ты сегодня пешеход», «Как правильно переходить улицу»

Дидактические игры: «Узнай знак», «Найди похожий знак», «Найди правильный светофор»

Подвижные игры: «Красный, желтый, зеленый»,«Пешеходы»

Сюжетно-ролевые игры: «Мы шоферы», «ГАИ», «Мы сегодня пешеходы»

Чтение художественной литературы: С. Маршака «Милиционер», С. Михалкова «Моя улица», Я. Пишумова «Посмотрите, постовой встал на нашей мостовой», С. Михалков «Скверная история», «Велосипедист»

Знакомство детей с правилами перехода через дорогу, где нет светофора. Закрепить правила поведения пешехода на улице. Продолжать учить детей обращать внимание на дорожные знаки.

Закрепление видов городского транспорта, правила поведения в нём. Дать представление об особенностях движения троллейбуса, автобуса, трамвая: Троллейбус движется с помощью электричества, автобус заправляется бензином, трамвай движется по рельсам.

Познакомить детей с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, дать понятия: пешеход, наземный, подземный переход, проезжая часть, тротуар. Учить детей обращать внимание на дорожные знаки. Учить правильно вести себя на улице.