Календарно тематическое планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе общеразвивающей направленности «Здравствуй зимушка зима»

ОО

Понедельник04.12.2023

Вторник 05.12.2023

Среда 06.12.2023

Четверг 07.12.2023

Пятница 08.12.2023

Занятия (тема)

1 пол. дня

1.Ознакомление с окружающим миром. Предметное окружение

Наряды куклы Тани

2. Физическая культура

1.ФЭМП Отсчитывание предметов в пределах 10 по образцу и на слух

2. Физическая культура (на воздухе)

3.

1.Подготовка к обуч. Грамоте Дать детям понятие о гласных звуках; продолжать учить называть слова с заданным звуком.

2.Музыка

1. Развитие речи Дидактические упражнения: «Хоккей», «Кафе».

2. Шахматная азбука

1. Рисование «Синие и красные птицы»

2. Музыка

2 пол. дня

Аппликация«Машины едут по улице» (коллективная работа)

Физическая

культура

Конструктивно-модельная деятельность «Елочные игрушки»

Утренний прием

(наблюдение, общение)

«Наконец пришла зима»

Цель: Расширять и обогащать знания детей о зиме, как о времени года, об особенностях зимней природы (изменение долготы дня, холода, заморозки, снегопады, метель).

Рассматривание картины К. Юона «Русская зима». Цель: сформировать представление детей о пейзажной живописи.

Беседа «Зимние явления природы».

Цель: закреплять знания о зимних явлениях природы, расширять знания об осадках зимой, уточнить знания о свойствах воды.

Беседа «Что приносит нам Зима». Сравнить образ жизни летом и зимой. Чтение пословиц, поговорок, потешек о зиме.

Экологическая викторина «Зимние загадки». Цель: закреплять и систематизировать знания об окружающем мире и мире природы.

ОО «Физическое развитие»

Формирование начальных представлений о ЗОЖ

Привитие КГН

Беседа о правильном уходе за ногтями (способствовать совершенствованию навыков ЗОЖ.

Игровая ситуация «Чудесные расчёски». Цель: формировать стремление заботиться о своём внешнем виде, с помощью зеркала находить свои недостатки причёски

Ситуативные разговоры о важности мытья рук; о правильном пользовании полотенцем ;

Учить соблюдать чистоту за столом, есть аккуратно, не торопясь, полностью прожевывать еду.

Ситуативный разговор о мытье рук с мылом с целью обучения правильно намыливать мылом, смывая водой, насухо вытираться полотенцем.

Подвижные игры (малой подвижности, хороводные)

«Островок безопасности»

Цель: развивать у детей внимательность и умение действовать по сигналу.

«У жирафа» Цель: развивать мелкую моторику рук, речь, ориентировку на собственном теле.

Ручейки и озёра.

Цель игры: учить детей бегать и выполнять перестроения.

«Мы веселые ребята»

Цель: воспитывать быстроту и ловкость.

«Солнце и луна»

Цель: воспитывать быстроту и ловкость.

ОО«Речевоеразвитие»

Речевые дидактические игры

Скажи ласково» Цель: (упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом

«Назови ласково» Цель: воспитывать желание использовать в речи ласковые слова

«Узнай по голосу» Цель: развитие слухового внимания, формирование умения узнавать друг друга по голосу.

«Из слогов - предложение». Цель: научить выделять первый слог из слова, составлять по первым слогам слова, а из них - предложения.

«Каждому звуку свою комнату». Цель: научить проводить полный звуковой анализ слова с опорой на звуковую схему и фишки.

Художественная литература

Чтение И. Суриков «Зима».

Чтение Н. Носов «На горке».

Сказка « Бабушка Метелица» перевод Г. Еременко

РАССКАЗЫВАНИЕ

Сказка « Горячие блины для Зимушки зимы»

ЗАУЧИВАНИЕ

« Зима» И.З.Суриков

Потешка « Ты, мороз, Мороз, Мороз».

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Трудовая деятельность (труд в природе, самообслуживание, хоз.-быт. труд)

Труд: мытьё игрушек. Цель: воспитывать аккуратность, формировать умение распределять между собой обязанности, доводить начатое дело до конца.

Поручения. Доставать из шкафа необходимый для занятия материал, располагать на специальном столе, помогать товарищам в подготовке его для занятия.

Дежурство. Закреплять умение быстро и аккуратно накрывать на стол и убирать со стола.

Труд. Поручить расставить игрушки по своим местам. Цель: воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к игрушкам.

Поручения. Наводить порядок в шкафах с оборудованием, приводить в порядок учебную доску, подготавливать тряпочку.

В этот вечер у нас…

2 пол. дня

Театрализованные игры

Разыгрывание ситуации «Не хочу манной каши!» Цель: учить интонационно и выразительно проговаривать фразы.

ОБЖ

Беседа «Зимние опасности». Цель: Закрепить с детьми правила поведения на прогулке и на дорогах зимой. Рассмотреть иллюстрации с изображением опасных ситуаций.

Ребенок в семье и обществе.

Предложить детям рассказать о своих бабушках, дедушках, о том, кем они работают, как заботиться о своих близких.

Патриотическое воспитание. Разные виды городских зданий, их назначение, сооружения культуры и досуга в городе и районе. Рассматривание открыток, иллюстраций, фотографий.

Вечер развлечений

Конкурс плакатов, рисунков по теме «Зима».

Нравственное воспитание

Закреплять навыки общественного поведения: первыми здороваться с взрослыми, вежливо прощаться, благодарить за оказанную помощь.

Закреплять навыки общественного поведения: первыми здороваться со взрослыми, вежливо прощаться, благодарить за оказанную помощь

«Добрый – злой»

Цель: Учить давать моральную оценку поступкам героев, воспитывать желание быть добрыми и гуманными.

«Фантазеры и лгунишки». Цель: развивать умение различать обман и выдумку, фантазию; развивать стремление к правдивости и такту.

«Мы едем в транспорте». Цель: Познакомить детей с правилами поведения в транспорте: уступать место, быть вежливым, не толкаться.

Сюжетно - ролевые игры

2пол. дня

С/р. игра «Семья». Сюжет «Прогулка в зимний лес». Пронаблюдать за умением обозначать свою роль, применять полученные знания. Формировать доброжелательные взаимоотношения между детьми.

ОО «Познавательное развитие»

Дидактические игры (ФЭМП)

ДИ «Заполни пустые клетки». Цель: закрепление представлений о геометрических фигурах.

ДИ «Найди все дороги». Цель: развитие у детей комбинаторных способностей.

«Конструктор». Цель: формирование умения разложить сложную фигуру на такие, которые у нас имеются.

ДИ «Сравни и заполни». Цель: умение осуществить зрительно мысленный анализ способа расположения фигур;

ДИ «Мальчики». Цель: закрепить счет и порядковые числительные.

Дидактические игры познавательного характера.

«Какое время года?»

Цель: развивать умение соотносить описания природы в стихах и прозе с определённым временем года, развивать слуховое внимание.

«Что за птица?»

Цель: развивать умение детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их.

«Времена года»

Цель: учить по существенным признакам и приметам определять время года.

«Что лишнее?»

Цель: Побуждать детей группировать предметы по назначению и функциям.

«Описываем различные свойства предметов». Цель: развивать умение описывать любой пред-мет или игрушку

Познавательно -исследовательская деятельность

«Опыт с водой и яйцом»

Познакомить детей с физическими свойствами веществ, развивать интеллектуальные способности детей, учить делать выводы.

«Вода и снег»

Цель: закрепить знания о различных состояниях воды.

«Опыт: соль и перец»

Цель: познакомить с понятие «статическое электричество», доказать, что это не волшебство, а закон физики.

«Опыт: для чего человеку кожа»

Цель: развивать познавательный интерес у детей.

«Опыт: лед и соль»

Цель: развивать внимание, наблюдательность, интеллектуальные способности у детей.

ОО «Художественно- эстетическое развитие»

Свободная самостоятельная деятельность

2 пол. дня

Работа в спортивном уголке.

Настольно-печатные игры по желанию детей.

Настольные игры

Разрезные картинки по теме недели.

Рассматривание иллюстраций с зимними явлениями природы.

Настольно-печатные игры по желанию детей. Лото.

Приобщение к искусству. Игры с муз.содержанием. Конструктивно -модельная деятельность

2 пол. дня

Просмотр презентации «Как много интересного бывает зимой». Цель: формировать обобщённое представление детей о зиме, состояние живой и неживой природы.

Инсценировка сказки «Заюшкина избушка». Цель: продолжать развивать умение детей разыгрывать сценки по знакомым сказкам.

Вспомнить приметы зимы. Слушание музыкальных произведений классической музыки - «Зимнее настроение».

«Бубенцы и бубны». Цель: развитие сотрудничества в группе и способности концентрировать внимание, развитие умения наблюдать и слушать.

Старичок Лесовичок из природного материала.

Учить выполнять изделие из природного материала; воспитывать аккуратность.

Индивидуальная работа

Через д/и «Найди пару» (варежки, сапоги, перчатки) развивать внимание

Д/и «Сложи картинку о зиме». Показать последовательность изменения в природе.

ДИ «Рассеянный художник». Цель: развитие наблюдательности и счет до 10.

Игра «Подбери рифму»

Цель: развивать чувство рифмы.

«Вода и снег»

Цель: закрепить знания о различных состояниях воды.

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Рекомендовать родителям - побеседовать с ребенком о правилах поведения с незнакомыми людьми (не разговаривать с незнакомцами, не брать у них различные предметы; при появлении незнакомого человека на участке сообщить об этом воспитателю);Консультация по теме: «Зимние игры для всей семьи зимой»

Организация предметно-пространственной среды для самостоятельной деятельности детей

Выставить в книжный уголок иллюстрации к произведению И. Сурикова «Зима». Внести дидактическую игру «Зоологическое домино». Выставить папку «Дикие животные зимой». Внести в книжный уголок В. Бианки «Месяц белых троп».