- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа Rainbow English 4 Unit 3
Unit 3. At home. Summing up. Контроль знаний.
1.Придумай и напиши, какие еще сочетания могут образовать эти слова.



carpet
old
______
______


comfortable

armchair
_______
________

cosy

bedroom
__________
__________


wide
window
__________
___________
2. Закончи предложения с помощью предлоговon или in.
1. Today the sun _____the sky is bright yellow.
2. Where are you _____this photo?
3. In the evening I like to sit___ the sofa and read a book.
4. We can often see flowers ____the piano _____the living room.
5. The bank ____ High Street is big and modern.
6. You can sit ____this comfortable armchair when you watch television.
3. Закончи предложения. Используйте личные местоимения в нужной форме.
Образец: Where is John? I can’t see him in the room.
1. – Do you know Richard and Margaret? – Yes, I know ____very well.
2. Please take Billy to the zoo. Show _____a lion and a giraffe.
3. I like to help mum in the kitchen. I help ____every day.
4. – Where do you play this game? – We play ____ in the garden.
5. Sally, dear, we are going home. Kiss ___ goodbye.
4.Поставьтеглаголвправильнуюформу:
Mark always (get up)__________ at 7 o’clock.
Sally (go)_________to school now.
It’s 5 o’clock. Nick and his friend (read, speak and write) in their lesson.
John usually (come) _______home at 2 o’clock in the afternoon.
At 3 o’clock Mark’s mother sometimes (cook)_______in the afternoon.
Betty (watch)___________TV now.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/558554-proverochnaja-rabota-rainbow-english-4-unit-3
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.