Отчет по кружку «Азбука Финансов» (Финансовая грамотность)

Отчет кружковой деятельности
«Основы финансовой грамотности»

2023г.

«Деньги – это средство воспитания,
и с ними необходимо знакомить уже в дошкольном возрасте»
А.С. Макаренко.

Финансовое просвещение и экономическое воспитание – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Многочисленные исследования последних лет свидетельствуют о необходимости внедрения экономического образования с дошкольного возраста, когда дети получают первичный опыт участия в элементарных экономических отношениях, происходит их приобщение к миру экономической действительности.

В современной концепции образования подчеркивается особое значение дошкольного возраста в формировании и развитии уникальной личности ребенка. Так как на этом этапе закладываются основы личностной культуры, обеспечивается освоение первоначальных социокультурных норм. Это является фундаментом для приобретения в будущем специальных знаний и навыков.

Дополнительная образовательная программа «Азы финансовой культуры для дошкольников» разработана на основе парциальной программы по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста «Азы финансовой культуры для дошкольников» Л.В. Стахович, Е. В. Семенковой, Л. Ю. Рыжановской и предлагается для реализации в детском саду ________________________________________________________________.

Образовательная программа «Азы финансовой культуры для дошкольников» (далее – Программа) разработана в целях финансового просвещения детей старшего дошкольного возраста. Требования современного общества сделали проблему экономического образования актуальной относительно данной возрастной группы.

Содержание Программы предполагает организацию деятельности детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) по освоению основных экономических понятий в занимательной и игровой форме.

Данная программа разработана на основе нормативно-правовых документов, регламентирующих организацию деятельности дошкольных образовательных организаций:

• Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации " ст. 48 (далее – Закон № 273-ФЗ)

• Постановление от 15 мая 2013г. № 26 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству содержания и организации режима работы дошкольных образовательных организаций». "Об утверждении СанПиН» 2.4.1.3049-13

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта

• дошкольного образования».

• Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013г. №1014 «Об утверждении порядка и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования».

• Устав ДОУ.

Содержание программы определено с учётом дидактических принципов: от простого к сложному, систематичность, доступность и повторяемость материала. Программа составлена в соответствии с принципами, определенными Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее – ФГОС ДО):

• полноценное проживание ребенком всех этапов детства, обогащение детского развития; построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка;

• содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

• поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

• сотрудничество дошкольной образовательной организации с семьёй;

• приобщение детей к социокультурным нормам;

• формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;

• возрастная адекватность дошкольного образования;

• учёт этнокультурной ситуации развития детей.

Следует понимать, что у детей курс формирует не финансовую грамотность, а азы финансовой культуры, закладывает восприятие финансового мира. В дошкольном возрасте можно заложить только азы, которые в дальнейшем помогут сформировать рациональное поведение в общении с деньгами.
Финансовая грамотность в дошкольном возрасте – воспитание у ребенка бережливости, деловитости и рационального поведения в отношении простых обменных операций, здоровой ценностной оценки любых результатов труда, будь то товары или деньги, а также формирование у ребенка правильного представления о финансовом мире, которое сможет помочь ему стать самостоятельным и успешным человеком, принимающим грамотные и
взвешенные решения в будущем.
Содержание дополнительного образования предполагает организацию деятельности детей старшего дошкольного возраста по освоению основных экономических понятий в занимательной и игровой форме.
Цели кружковой деятельности:
 формирование первичных экономических
представлений и компетенций;
 развитие экономического мышления дошкольников;
 воспитание социально-личностных качеств и
ценностных ориентиров, необходимых для
рационального поведения в сфере экономики.

Исходя из целей деятельности предусматривалось решение следующих основных задач:
 сформировать первичные экономические понятия;
 научить детей правильному отношению к деньгам,
способам их зарабатывания и разумному их
использованию;
 объяснить взаимосвязь между экономическими и
этическими категориями: труд, товар, деньги, цена, стоимость - с одной стороны и
нравственными понятиями, такими, как бережливость, честность, экономность, щедрость и
т.д.;
 научить детей правильно вести себя в реальных жизненных ситуациях, носящих
экономический характер (покупка в магазине, плата за проезд в транспорте и т.д.)
Основные принципы работы:
 Учет индивидуальных особенностей и возможностей детей;
 Уважение к личности ребенка, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;
 Комплексный подход при разработке занятий,
 Вариативность содержания и форм проведения занятий;
 Систематичность и последовательность занятий;
 Наглядность;
 Учет особенностей и ценностей дошкольного периода развития, актуальность для ребенка чувственных впечатлений, знаний, умений, личностная ориентированность процесса обучения и воспитания;
 Учет потребностей данного возраста, опора на игровую деятельность - ведущую для этого периода развития.
В реализации программы по дополнительному образованию участвовали дети подготовительной к школе группы, возраст 6-7 лет.

Программа реализовывалась с октября 2022 года по апрель 2023. Занятия проводились 1 раз в неделю. В течение месяца было предусмотрено 4-5
занятий.
Образовательная область: познавательное развитие
Методы: игровой, практический, наглядный, словесный
Формы проведения:
1. Фронтальное (подгрупповое) занятие.
Время проведения:вторая половина дня, продолжительность - 30 минут.

Вся работа осуществлялась в соответствии с учебно-тематическим планом по финансовой грамотности с детьми подготовительной группы (6-7 лет)

 Провели беседы с детьми:

• Труд – основа жизни

• Работать и зарабатывать

• Что такое деньги

• Где хранятся деньги

• Потребности и желания

• Где покупают и продают разные товары

• Тратим разумно, экономим

• Копим и сберегаем

• Занимаем и одалживаем

• Ставим цели

• Наше богатство

Рассуждали и решали задачи по темам:

• Работать и зарабатывать

• Как деньги попадают к нам в дом.

• Потребности и желания

• Выгодна - невыгодно.

• Копим и сберегаем

• Занимаем и одалживаем

• Ставим цели

• Сделал дело – гуляй смело

• Хочу купить все

• Наше богатство

• Жадность

Играли:

• «Мои домашние обязанности»

• «Вот так заработали!»

• «Что создаётся трудом»

• «Как продукт труда в товар превращается»

• «Нарисуем деньги для нашей группы»

• «Как потопаешь, так и полопаешь»

• «Денежкин домик»

• «Выбираем самое важное»

• «Где что купить?»

• «Сколько это стоит?»

• «Выбираем: дорого-дёшево, выгод но-невыгодно»

• «Занять и одолжить»

• «План на следующий день»

• «Сделал дело - гуляй смело»

• «Что нельзя купить?»

Читали художественную литературу:

• С. Я. Маршак «Кошкин дом»,

• К. И. Чуковский «Мухацокотуха»;

• С. Т. Аксаков «Аленький цветочек»;

• Русская народная сказка «Лисичка со скалочкой»

• Г.-Х. Андерсен «Огниво»

• В. В. Маяковский «Кем быть?»;

• Д. Родари «Чем пахнут ремесла»;

• С. В. Михалков «А что у вас?»,

• С. В. Михалков «Как старик корову продавал»;

• А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

Смотрели мультфильмы:

• «Кошкин дом»;

• «Сказка о рыбаке и рыбке»;

• «Барбоскины» («Дедушка хочет на море»);

• «Цветик-семицветик»

• «Как старик корову продавал»

• «Петушок и бобовое зернышко»

• «Доктор Айболит»;

• «Барбоскины» («В эфире новости»);

• «Барбоскины» («По закону»);

• «Как старик корову продавал»

Был изготовлен материал:

• Альбом «Деньги разных стран»

• Альбом «История возникновения денег»

• Картотека дидактических игр по финансовой грамотности для детей 5-7 лет

• Папка с ребусами

• Игра «Разрезные купюры»

Также с родителями была проведена следующая работа: консультация «Финансовая грамотность детей. Дайте ребенку знаний о деньгах», консультация «Финансовая грамотность дошкольника», «Как обучить детей финансовой грамотности». индивидуальные беседы.

Результаты проделанной работы:

В конце реализации деятельности у детей были сформированы следующие понятия и представления:
 Деньги не появляются сами собой, а зарабатываются.
 Сначала зарабатываем – потом тратим: соответственно, чем больше зарабатываешь и разумнее тратишь, тем больше можешь купить.
 Стоимость товара зависит от его качества, нужности и от того, насколько сложно его произвести (а товар в магазине – это результат труда других людей, поэтому он стоит денег; люди как бы меняют свой труд на труд других людей, и в этой цепочке деньги – это посредник).
 Деньги любят счет (дети должны уметь считать деньги, например, сдачу в магазине, деньги, которые они могут потратить в магазине).
 Финансы нужно планировать (приучаем вести учет доходов и расходов в краткосрочном периоде).
 Твои деньги бывают объектом чужого интереса (дети должны знать элементарные правила финансовой безопасности).
 Не все продается и покупается (дети должны понимать, что главные ценности – жизнь, отношения, радость близких людей – за деньги не купишь).
 Финансы – это интересно и увлекательно.

Приложение к отчету о ведении кружка «Азы финансовой грамотности»

в 2022-2023 учебном году.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/558580-otchet-po-kruzhku-azbuka-finansov-finansovaja