- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по произведению В. Ф. Одоевского «Городок в табакерке»
Основным видом работы на уроках литературного чтения в начальных классах является работа над текстом. В процессе чтения, осмысления и анализа текстов у учащихся формируется речевые навыки, обогащается их словарный запас, развиваются мыслительные способности. Дидактически правильно составленное тестовое задание требует от учащихся размышления над ответом, актуализации имеющихся знаний.
Тестовые задания не должны быть слишком сложными, и в то же время они должны давать учащимся возможность показать свои знания.
156
0
Тест по произведению В. Ф. Одоевского «Городок в табакерке»
(Литературное чтение, УМК «Школа России», 4 класс)
Имя главного героя сказки:
А. Миша
Б. Гоша
В. Паша
Г. Даша
2. Как называется городок в табакерке?
А. Дон-Дон
Б. День-День
В. Динь-Динь
Г. Динь-Дон
3. Что увидел мальчик под крышей в табакерке?
А. Колокольчики, зайчики, валик, колеса
Б. Колокольчики, молоточки, валик, колеса
В. Гвоздики, молоточки, валик, колеса
Г. Палочки, колечки, молоточки, колеса
4. Внизу табакерки отворяется дверца, и из дверцы выбегает:
А. старик с седой головою
Б. мальчик с золотою головкою
В. волшебник с серебряной палочкой
Г. юнга в белой бескозырке
5. Кто был провожатым Миши в городе табакерки?
А. мальчик-с-пальчик
Б. мальчик-гномик
И. мальчик-молоточек
Г. мальчик-колокольчик
6. Под чем проходили в городке Миша и его проводник?
А. под аркой
Б. под мостом
В. под сводами
Г. под туннелем
7. Что понял Миша, благодаря мальчику-колокольчику?
А. вдали все кажется маленьким, а подойдешь - большое
Б. вблизи все кажется большим, а подойдешь - маленькое
В. все далекое кажется большим
Г. все близкое кажется маленьким
8. Где очутился Миша, когда перед ним отворились вторые дверцы?
А. на берегу
Б. в лесу
В. во дворце
Г. на улице
9. Почему было скучно мальчикам-колокольчикам в их городке? Выбери неверный ответ.
А. никакого нет дела и нечем заняться
Б. нет у них ни книжек, ни картинок
В. нет ни папеньки, ни маменьки
Г. хорошее и интересное житье в табакерке с музыкой
10. Что делали в табакерке дядьки-молоточки – господа на тоненьких ножках?
А. смирно лежали на диване и слушали музыку
Б. ходили по городу да постукивали мальчиков-колокольчиков
В. прыгали, веселились, играли с игрушками
Г. бродили по городу и смешили прохожих
11. Кто такой надзиратель табакерки?
А. господин Молчун
Б. господин Валик
В. господин полицейский
Г. господин в шляпе
12. Какую работу выполняет этот надзиратель?
А. с шаловливых и непослушных детей глаз не спускает
Б. ходит по городу да постукивает мальчиков-колокольчиков
В. лежит, все ворочается, прицепляется и стучать дядькам-молоточкам велит
Г. маленьких детишек в колыбели качает, песней убаюкивает
13. Что делает царевна Пружинка?
А. то свернется, то развернется и беспрестанно надзирателя под бок толкает
Б. то вертится, то за молоточки цепляется
В. то стучит, то заставляет колокольчиков звенеть
Г. то запоет, то вдруг запляшет, то загрустит она в тиши
14. Чем закончилось сновидение Миши?
А. Миша подружился с жителями городка и остался в табакерке
Б. мальчик пошел дальше – и остановился
В. пружинка лопнула, все умолкло, домики изломались
Г. жители городка рассердились и прогнали мальчика
15. Отчего Мише приснился такой сон?
А. Миша мечтал о такой красивой табакерке
Б. он неожиданно вздремнул под нежную музыку
В. его заинтересовало творчество композитора
Г. ему очень хотелось узнать, отчего музыка в табакерке играет
Ответы:
А
В
Б
Б
Г
В
А
Г
Г
Б
Б
В
А
В
Г
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/558672-test-po-proizvedeniju-v-f-odoevskogo-gorodok-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.