Классный час о вежливости: формируем привычку добрых слов

«Вежливые слова»

Цель: Воспитание этических норм поведения.

Задачи:

- знакомить с этическими нормами поведения;

- дать представления о вежливом общении;

- формировать привычку употреблять слова вежливости.

Ход мероприятия

Организационный момент:

- Мы пришли на классный час.

- Чтобы определить тему нашего классного часа, нашей беседы, я вам задам несколько вопросов. Готовы?

Формулировка темы классного часа.

1.Какое слово мы произносим при встрече  друг  с другом? (Ответ: здравствуйте).

2. С помощью какого слова мы обращаемся с просьбой?

(Ответ: помоги, пожалуйста).

3. Какое слово произносим, когда прощаемся? (до свидания)

4. Что мы говорим, когда просим прощения? (извините)

-Что объединяет эти слова? (это - добрые, волшебные, вежливые слова)

- Как вы думаете, о чем мы сегодня поговорим? ( Вежливые слова)

- Тема как звучит?

- Мы поговорим о вежливости, о самом важном качестве воспитанного человека, каким должен быть вежливый человек, вспомним вежливые слова, которые нам помогают в общении.

- Как вы думаете, что такое ВЕЖЛИВОСТЬ? Уважительное отношение, умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться.

- А кто такой вежливый человек?

Воспитанный человек, всегда внимателен к людям, добр, приятен в общении.

Вежлив Витя или нет?

                 Малыша обидел Витя,

                 Но пред школою в строю

                 Витя просит:

                 «Извините, я ошибку признаю».

                 На урок пришёл учитель,

                 Положил на стол журнал,

                 Следом Витя:

                 «Извините, я немного опоздал».

                  Спор давно ведётся в классе

                  Вежлив Витя или нет?

                  Разберитесь в споре этом

                  И скажите нам ответ.

-Ребята, как вы считаете, вежлив Витя или нет?

-Почему?

- Какие еще вежливые слова мы должны знать. В этом нам поможет игра «Доскажи словечко».

Я читаю небольшой отрывок стихотворения, а вы должны хором закончить фразу.

Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…» (Привет!)

Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…» (Спасибо!)

6) Рыжая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…» (Будь здорова!)

Дал Ивану царь Евсей
За спасенье пять гвоздей,
А Иванушка царю
Говорит: «…» (Благодарю!)

Бык ромашек накосил
И барана пригласил.
Тот один съел угощенье,
Но сказал: «…» (Прошу прощенья!)

Олениху в два часа
Навестить пришла лиса.
Оленята и олень
Ей сказали: «…» (Добрый день!)

Катя пупсика Игнатку
Уложила спать в кроватку –
Больше он играть не хочет,
Говорит: «…» (Спокойной ночи!)

Дети Даша и Егорка
Сыр для пиццы трут на терке.
Просят мышки из норы:
«Дайте! Будьте...» (так добры!)

Нужно знать как дважды два Все …(волшебные слова)
- Почему эти вежливые слова называют волшебными? (от этих слов становится теплее, радостнее, светлее, поднимают настроение, появляется улыбка – это хорошо)

- Как вы думаете, отчего же зависит сила волшебных слов?

- Сила волшебных слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом – спокойным, приветливым или грубым, невежливым тоном. Сказанные грубо, они просто перестают быть волшебными.

- Слова сказанные с добротой имеют волшебную силу, так как люди передают друг другу положительные эмоции, радость, свое внимание.

Посмотрим мультфильм, который называется «Невежи».

Подумайте, насколько эти герои пользуются вежливыми словами?

- Научились говорить вежливые слова, но правильно их не использовали, все было в грубой форме, только в конце истории, герои стали более вежливыми и от этого все улыбнулись, у всех появилось хорошее настроение ну и угощения.

Физкультминутка. Игра “Будь внимателен”

- А сейчас, ребята, давайте поиграем. Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять их надо только тогда, когда я назову “волшебное слово”.

Встаньте, пожалуйста!

Поднимите руки!

Будьте добры, похлопайте в ладоши!

Потопайте. Попрыгайте, пожалуйста.

Будьте любезны, руки вперед.

Опустите руки, пожалуйста.

Прошу вас, повернитесь к гостям,

Улыбнитесь им, пожалуйста.

Повернитесь ко мне лицом.

Повернитесь ко мне лицом, пожалуйста.

Наклонитесь влево, вправо.

Будьте любезны, поздоровайтесь с соседом ,.

И садитесь на свои места, пожалуйста.

Случай из школьной жизни.

1.     Друзья, вот вам на всякий случай

        Стихи о школьнике одном

        Его зовут….., а впрочем

        Уж лучше здесь его не назовём.

      «Спасибо, здравствуйте, простите»

        Произносить он не привык,

        Простого слова «извините»

        Не одолел его язык.

2.     Ему бывает часто лень

        Сказать при встрече «Добрый день».

        Казалось бы, простое слово,

        А он стесняется, молчит,

        И в лучшем случае «Здорово!»

        Он вместо «здравствуй» говорит.

        А вместо слова «до свиданья»

        Не говорит он ничего.

        Или заявит на прощанье:

       - Ну, я пошёл, пока, всего…»

3.    Не скажет он друзьям по школе

       Алёша, Петя, Ваня, Толя

       Своих друзей зовёт он только

      «Алёшка, Петька, Ванька, Толька».

       Ребята, не могу я тут сказать вам,

       Как его зовут. Я честно вас предупреждаю,

       Что имени его не знаю.

       Но, может быть, он  вам знаком

       И вы встречались с ним где-либо,

       Тогда скажите мне о нём,

       А я скажу вам всем «спасибо».

- Каким можно назвать этого школьника?

- Среди вас есть тот, о ком говорится в этом стихотворении?

- Значит, вы знаете, как поступить в следующих  ситуациях:

Ситуация 1.

По улице шёл старичок, опираясь на палку. Он был стар и от старости согнулся, поэтому шёл, глядя себе под ноги. Навстречу к нему, подняв голову кверху, шёл мальчик лет 8. Мальчик наткнулся на старика и сильно его толкнул. Старик очень рассердился на мальчика. Но вот мальчик что-то сказал ему, и старик сразу подобрел.

Вопрос: Что же такое сказал ему мальчик? ( «Извините, пожалуйста»).

Ситуация 2.

На улице мальчик крикнул прохожему: «Сколько, сейчас времени?» Обращаясь к прохожему, мальчик допустил ошибки. Какие? («Скажите, пожалуйста, который час?», после ответа надо сказать «спасибо», не кричать).

-Молодцы, ребята!

Итог:

- О каких важных словах мы сегодня говорили?

В чем важность вежливых слов?

Кого из нас можно назвать вежливым человеком?

Вежливый человек не только должен знать вежливые слова(волшебные), но и поступки у него должны быть такими, чтобы не причинит другому неприятностей и обид. (об этом мы поговорим на следующем классном часе)

- Дорогие ребята! Я советую вам быть всегда вежливыми, приветливыми, дарить людям радость, и тогда всем окружающим будет приятно с вами общаться.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/558783-vezhlivye-slova