- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по ПДД «Наш друг светофор»
Задачи:
1. познакомить детей со светофором;
2. формировать представления о безопасности пешеходов на дороге;
3. закреплять знания об основных цветах: красный, желтый, зеленый.
Направления: познавательное развитие, физическое развитие и здоровье
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 140»
Конспект занятия по ПДД
«Наш друг - светофор».
в группе младшего возраста №15 «Светлячок»
Воспитатель:Егорова О.Е.
Рязань,2023г
«Наш друг — светофор».
Конспект занятия по БДД в младшей группе № 15 «Светлячок».
Цель: формировать элементарные представления о сигналах светофора и о правилах дорожного движения.
Задачи:
1. познакомить детей со светофором;
2. формировать представления о безопасности пешеходов на дороге;
3. закреплять знания об основных цветах: красный, желтый, зеленый.
Направления: познавательное развитие, физическое развитие и здоровье.
Ход занятия:
Тише, тише!
Что я слышу!
Кто-то в гости к нам спешит!
Раздается стук в дверь. Воспитатель вносит игрушку зайца с перевязанной лапкой.
- Здравствуй, Зайка. Что с тобой случилось?
- Ребята, Зайка так торопился к вам, что совсем не смотрел по сторонам, когда переходил через дорогу. И попал под машину.
Воспитатель показывает детям и зайке светофор.
- Зайка, как ты думаешь, что это такое?
- Дети, Зайка говорит, что видел это дерево у дороги. Оно нарядное, украшено огнями, мигает, как елка на новый год. Значит, вокруг него можно водить хоровод. Разве это правильно? Нет, конечно!
- Дети, что же это? (Светофор). Правильно это Светофор.
Помогает с давних пор, детям, друг наш светофор
Объяснит без напряженья, детям правила движенья.
Цвет зеленый - Проходи! Желтый – Малость погоди.
Ну, а если красный – Стой, дружок! Опасно!
А сейчас давайте проверим, как Зайчик и вы запомнили сигналы светофора.
- Я предлагаю вам поиграть в игру «Сигналы светофора» (Воспитатель поднимает карточки согласно сигналам светофора, дети выполняют движения, согласно поднятым карточкам. На красный – стоят, на желтый – поворачивают голову вправо и влево, на зеленый – шагают по группе.
- Ребята, зайка пришёл к нам в гости и мы не должны отпускать его без подарка. Давайте сделаем для него много светофоров, а он расставит их на дорогах нашего города. И тогда Зайка и все люди будут внимательными и не забудут про «Правила Дорожного Движения».
Дети садятся за стол, на нем лежит макет светофора.
У каждого из вас есть глазки, это кружочки из бумаги.
Сначала мы берём красный круг это верхний глаз светофора. И накладываем его сверху. О чём говорит красный глаз?
Потом мы берём желтый глазик - это средний глазик светофора. Прикладываем под красным. И последний круг зелёный - это нижний глазик светофора. Старайтесь приклеивать ровно и аккуратно, чтобы ваши светофоры понравились зайке.
Воспитатель подходит к детям и проводит индивидуальную работу (следит за последовательностью, чтобы ровно располагались).
Воспитатель: о чём говорит красный цвет?
Дети: ответы.
Воспитатель: о чём говорит жёлтый цвет?
Дети: ответы.
Воспитатель: о чём говорит зелёный цвет?
Дети: ответы.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Все очень хорошо поработали. Я надеюсь, что вы все правильно будете переходить дорогу. Будьте всегда внимательны и осторожны.
Зайка, говорит нам спасибо за то, что мы многому его научили. Он спешит к своим друзьям, но теперь будет внимателен на дороге.
- До свидания, Зайка! Приходи к нам еще.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559052-konspekt-zanjatija-po-pdd-nash-drugsvetofor
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

в ДОУ является работа по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма.
Опыт развитых стран, раньше нас вступивших в автомобильный век,
показывает, что учить ребенка правильно переходить улицу надо с ранних лет.
К сожалению, у нас в отличие, от Англии и Японии, нет специальных клубов, в
которых мамы вместе со своими детьми отрабатывают правила безопасного
поведения на дороге. И на страже безопасности детей, выступают только
органы ГИБДД и образовательные учреждения. Анализ дорожно-транспортных
происшествий показывает, что совершенно недостаточно научить ребенка при
переходе улицы смотреть налево и направо. Слишком много не предвиденных
ситуаций поджидает детей на дороге.
Правила дорожного движения едины для всех: детей и взрослых. К
сожалению, они написаны «взрослым» языком без всякого расчета на детей.
Поэтому главная задача воспитателей и родителей – доступно разъяснить
правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл
опасности несоблюдения правил. Только совместными усилиями воспитателей
и родителей, используя их знания и возможности можно научить детей
навыкам безопасного общения со сложным миром транспорта и дорог