- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий проведения праздничной игровой программы «Детство-лучшая планета» в рамках мероприятий, посвященных Дню защиты детей
Сценарий
проведения праздничной игровой программы «Детство-лучшая планета»
в рамках мероприятий, посвященных Дню защиты детей
Место проведения: Городской парк культуры и отдыха г. Кореновск, ул. Красная.
Ответственный за проведение: педагог-организатор Наумова И.А.,
Актеры: педагоги-организаторы: И.А.Наумова, У.Н. Середа
Дата, время проведения: 1 июня 2021 года, с 10-00 до 11-45
Участники: воспитанники лагеря дневного пребывания, педагоги и родители ДХТД
Площадка оформлена в праздничном стиле: шары, разноцветные флажки, баннер
Оформлена выставка работ воспитанников МАНУ ДО ДХТД
Работает площадка с мастер-классами ИЗО и ДПИ
Ведётся фото и видеосъемка.
09-00 Звучат фанфары, ведущая в образе «Смешинки» приглашает гостей
Ход мероприятия:
Звучат позывные начала программы.
На площадку выходят ведущие - Смешинка и Клепа.
Смешинка: Привет, мальчишки и девчонки! Здравствуйте, уважаемые взрослые, дорогие родители!
Меня зовут Смешинка, и, неспроста - я могу смеяться и веселиться с утра до ночи, очень люблю весёлых людей, шумные весёлые компании, и чтобы все смеялись звонко- звонко, громко – громко! А вот и мой друг Клепа. Клепа ты где? Ау!!
Все ищут Клепу, а Клепа храпит под деревом.
Смешинка: Ребята, помогите мне разбудить Клепу!
Клепа.Здрасти! Сколько много ребятишек. А чё это вы тут делаете?
2
Смешинка: А вы знаете самые главные события сегодняшнего дня?
Правильно! Сегодня День защиты детей,–это праздник для всех детей, которые живут в нашем городе Кореновске! Ой, что я говорю! Во всей нашей большой стране!
Клепа: Друзья, давайте все вместе громко поздравим нас с праздником! Повернитесь друг к другу, и на счет «Раз, два, три» –скажем друг другу- с праздником!
«Детки-конфетки» | Вокально-эстрадный ансамбль «Каприз» |
Смешинка: ой, как хорошо поют наши девочки ансамбля «Каприз». А еще я знаю, что они и очень воспитанные. А вы, ребята, воспитанные?
Сейчас мы научим Вас здороваться как хорошие старые друзья!
Это небольшая игра, вы должны мне в рифму громко и весело говорить: «Привет!»
Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему…
С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой…
При встрече через много лет вы крикнете друзьям…
И вы запомните совет: дарите всем друзьям…
Давайте дружно все в ответ друг другу скажем мы…
Клепа: Всем, всем, всем привет!!! А вот мне интересно какого же больше девочек или мальчиков.
Смешинка:тогда наше знакомство с Вами продолжается. Ну если ты хочешь, тогда узнать кого же у нас больше мальчишек или девчонок. Когда я скажу: «Здравствуйте!» — все мальчишки крикнут: «Салют!» — и помашут мне рукой. Давайте попробуем. Здравствуйте!.. Приветствуют мальчики. Молодцы, мальчишки! Девочки, вам я предлагаю поздороваться по-французски, вот так: «Бонжур!» — и послать мне воздушный поцелуй. Итак, репетируем. Здравствуйте!
Девочки выполняют «поцелуйно-французское» приветствие.
Смешинка: отлично! Приятно осознавать, как много друзей у нашего города, и все вы в этот замечательный день пришли сюда, чтобы повеселиться, потанцевать и попеть. А особенно это любят ребята из ансамблей «Голоса» и «Каприз» Дома художественного творчества детей.
«Нарисуй» | сводный ансамбль «Голоса» и «Каприз») |
3
Смешинка: что на празднике самое главное?
Клепа: конечно, танцы.
Смешинка: а может Песни главнее.
Клепа: да танцы, говорю.
Смешинка:как ты себе представляешь танцы без песен?
Клепа: легко, под музыку.
Смешинка. Прекратите спорить! Вы невыносимые! Зачем я только тебя позвала!?
Клепа: не кипятись, смешинка. Мы знаем, что главнее — это игры.
Смешинка: точно игры, и сейчас мы с ребятами поиграем.
Клепа: вот это хорошая идея!
Смешинка: к нам ребята веселые пришли?
Дети. Да.
Клепа: дружные?
Дети. Да.
Смешинка: озорные?
Дети. Да.
Клепа: а внимательные?
Дети. Да!
Смешинка: сейчас мы это и проверим.
«Загадки-обманки»
С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает… корова (обезьяна)
Дочерей и сыновей
Учит хрюкать… соловей (свинья)
Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый… волк (медведь)
На заборе поутру
Кукарекал… кенгуру (петух)
В теплой лужице своей
Громко квакал… соловей или муравей (лягушка)
Все преграды одолев,
Бьет копытом верный… лев (конь)
Простой вопрос для малышей:
Кого боится кот?.. Мышей (собаки)
Смешинка:а теперь, ребята, встречаем наших друзей!
4
1. «Мадагаскар» | мл. гр. ансамбля «Жизнь» |
2. «Рождается новый день» | ст. гр. ансамбля «Каприз» |
3. «Весёлые ритмы» | АБТ «Ритм» |
Смешинка: интересно, а любят ли наши ребята петь песни?
Клепа: а давай у них и спросим.
Cмешинка: предлагаю это проверить и поиграть в«Угадай мелодию»
Звучит подборка детских песен (начало или припев)
Клепа: ой, я тоже танцевать хочу, хочу, хочу.
Смешинка: после таких артистов Клепа, чем ты можешь нас удивить, какими танцами?
Клепа: только мне нужны помощники.
Собирает себе команду под музыку
Танцевальная игра «Перетанцуй»
«Модница» | Солистка ансамбля «Каприз» |
Смешинка: Наш праздник продолжается, радовать Вас своими выступлениями продолжают самые талантливые и юные жители Дома художественного творчества детей, ребята из ансамбля эстрадного танца «Жизнь», дарят вам самый первый танцевальный хореографический подарок, кстати их номер так и называется «Подарок» Встречайте!!!
Танец «Подарок» | АЭТ «Жизнь» |
Клепа: странно! У меня возникло огромное желание пошалить!
Смешинка: ничего странного!
Клепа: а ты уже что-то придумала?
Смешинка: Ребята, я предлагаю нам всем поиграть«Локомотив»
Смешинка: замечательно, друзья! Наша площадь сейчас взорвется от бурных аплодисментов и волны положительных эмоций! Потому что, на нашей сцене младшая группа Вокально-эстрадного ансамбля «Каприз», с веселым музыкальным номером «Волна». Ваши аплодисменты»
5
песня «Волна» | ВЭА «Каприз» мл.гр. |
Смешинка:Клепа, иди сюда, ты представляешь. Нет, ты себе даже не можешь представить!
Клепа: что, что я не могу себе представить, у меня знаешь какое воображение!
Смешинка: Клепа, я не знаю как следующий номер объявить, тут написано «Не умею танцевать», это как же, у нас сегодня праздник, мы все поем, играем, танцуем, а тут такое - «Не умею танцевать».
Клепа: так ты ж глаза свои по шире раскрой, тут вот большими буквами, для тебя написано песня «Не умею танцевать», поет солист вокального ансамбля «Голоса» Сергей Примак, вот щас и посмотрим!
«Не умею танцевать» | ВА «Голоса» |
Клепа: Праздник праздником, а хотелось бы чего то такого, грандиозного, шоу какого то.
Смешинка: предлагаю поиграть в «Шоу мыльных пузырей».
«Нарисуй свой мир» | ВЭА «Каприз» |
«Лапу дай» | ВА «Голоса» |
Клепа:достала меня та Смешинка, вообще веселиться не умеет. Не праздник устроила, а кругом одна тоска зеленая. Ребята а вам нравиться концерт? ну вот и вы ту да же. А что, если я прямо сейчас позову своих самых верных друзей, настоящих пиратов, вот и посмотрим, у кого праздник лучше получится. Встречайте ансамбль эстрадного танца «Жизнь», с номером «Пираты»
Смешинка: Клепа, ты где, что это ты такое устроил без меня.
Клепа: А почему это я должна делать только то, что ты мне говоришь. Надоела уже здесь всем!!! Я хочу настоящего веселья, где я бы показала, что я могу веселиться лучше.
Смешинка: нет это я всегда делаю так что бы дети улыбались, танцевали и играли, а ты , а ты….
Клепа: ну все смешинка, я так больше не могу, отдай мне свой микрофон я буду вести праздник одна. Вот так!! Понятно.
6
Смешинка: не отдааааааааааааааааааам, отстань от меня, Клепа. Ну ладно, прямо сейчас, мы устроим самую настоящую битву, но танцевальную.
Танцевальная игра «Музыкальный батл»
(Собираются 2 команды и перетанцовывают по очереди друг друга)
Смешинка:И так победила дружба!!! Ура!!!
Клепа: а какой же праздник может быть без воздушных шаров, это же настроение и веселья и дети их очень любят, правда ребята?
Коробочка с сюрпризом (внутри воздушный шарик)
Cмешинка: Тогда прямо сейчас мы устроим воздушный батл, для этого набираем две команды. Игра «Воздушный батл».
Смешинка: Клепа а ты любишь сладкое? Тогда ты с легкостью ответишь на мои вкусные загадки
Слева бантик, справа бантик
У Красотки платье фантик.
Пренарядная Кокетка
Шоколадная (Конфетка.)
Я в стаканчике, рожке,
Вкусное и нежное.
Сделано на молоке,
Чаще - белоснежное.
В морозилках проживаю,
А на солнце сразу таю.(Мороженое)
Сладок, нежен и воздушен.
Он порою всем вам нужен.
Ни одно ведь торжество
Не проходит без него. (Торт)
Смешинка: Друзья, я не просто так загадывала вам загадки. У меня для вас сладкий сюрприз! Давайте сейчас вы все закроете глаза, а на счет три все разом откроете. А перед вами …..
Взрослые выносят для всех детей мороженое «Коровка из Кореновки» и раздают всем желающим.
Смешинка:Вот на такой дружеской ноте мы с вами, ребята, прощаемся.
Клепа: Всем приятного сладкого праздника! Желаем хорошего летнего настроения.
Смешинка: До новых встреч.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559175-scenarij-provedenija-prazdnichnoj-igrovoj-pro
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Сценарий написан подробно, что позволяет с лёгкостью разобраться в его содержании и подготовить проведение данного праздника.
В ходе занятия воспитателем использовались эффективные методы и приёмы для решения цели и задач интегрированног о занятия:
Сравнительный анализ, сопоставление, поиск.