Педагогический проект «Культурное наследие Чувашии заботливо и бережно храним»

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 93 «Теремок» общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей»

города Чебоксары Чувашской Республики

Педагогический проект

«Культурное наследие Чувашии

заботливо и бережно храним»

Составители:         

 Логинова И.В.

                                                                                              Митрофанова Г.А.

Чебоксары 2022

Тип проекта: информационный.

Вид проекта: фронтальный.

Продолжительность:краткосрочный (март-май 2022 года).

Участники проекта: дети первой младшей группы «Цыплята», воспитатели, родители.

Важной частью нравственного воспитания является приобщение ребенка к культуре своего народа, которое, в свою очередь, воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Для маленького ребенка Родина начинается с семьи, родного дома, улицы, на которой живет он и его семья, в семье начинает «расти» будущий гражданин своей страны. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует развитию эмоционального, бережного отношения к традициям и культуре своего народа.

Нравственно-патриотическое воспитание детей – одна из основных задач дошкольного образовательного учреждения, важным условием которой является тесная взаимосвязь с родителями, семьей, как ячейкой общества и хранительницей национальных традиций.

Многие современные исследователи пришли к выводу, что в тех семьях, где культивируется любовь к родной культуре, формируется личность доброго и восприимчивого ребенка. Если ребенок узнает в раннем возрасте, что на самом деле существуют различные культурные составляющие современного общества: музыка, живопись, народное творчество и, конечно, литература, то он вырастет гармонично и всесторонне развитой личностью. И главная задача каждого воспитателя и родителя – направить ребенка именно по этому пути.

    Цель проекта: приобщение дошкольников к культурному наследию чувашского народа.

Задачи:

1.     формировать познавательный интерес к языку, литературе, истории, музыке, изобразительному искусству чувашского народа;

2.     воспитывать чувство любви и уважение к традициям своего народа, к культурным ценностям, к родному краю;

3.     формировать чувства патриотизма, нравственности, духовности.

 Ожидаемый результат:

1.     сформируются познавательные интересы к языку, литературе, истории, музыке, изобразительному искусству чувашского народа;

2.     повысится эмоционально-положительное отношение к традициям своего народа, культурным ценностям, родному краю.

Данная методическая разработка предназначена для организации проектной деятельности с детьми раннего возраста.

Методическая разработка содержит конспекты мероприятий с детьми, рекомендации по работе с родителями.

Проект может быть использован педагогами дошкольных образовательных учреждений и родителями.

1 этап – подготовительный (01.03.22 – 06.03.22)

Определение темы проекта, постановка целей и задач, определение методов решения основных задач.

2 этап – теоретический (07.03.22 – 13.03.22)

Сбор информации: ознакомление с энциклопедическим материалом по данной теме; получение знаний с помощью компьютерной сети Интернет.

3 этап – практический (14.03.22 – 31.05.22)

Рассматривание открыток «Чебоксары», альбома «Чебоксары – столица моя», виртуальная экскурсия «Мой край родной, любимый!».

Ознакомление с чувашской матрешкой, приобщение к миру чувашской народной культуры. Экскурсия в музей матрешки.

Экскурсия в Музей чувашской вышивки.

Мероприятия, посвященные Году выдающихся земляков: беседа «Звездные сыны земли Чувашской» об Андриане Григорьевиче Николаеве, виртуальная экскурсия в Музей космонавтики им. А.Г. Николаева в селе Шоршелы.

Участие в Фестивале народной культуры: разучивание и исполнение чувашских песен, разучивание и обыгрывание чувашских народных игр, чтение чувашских народных и авторских сказок, рассматривание иллюстраций чувашского орнамента.

Ознакомление с народной куклой как объектом окружающего мира, формирование представлений о народной тряпичной кукле, ее разнообразии и красоте.

Изготовление родителями тряпичных кукол (чувашских, русских, татарских, мордовских), организация выставки народных игрушек.

4 этап - заключительный

Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.

Презентация проекта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559323-pedagogicheskij-proekt-kulturnoe-nasledie-chu