- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Органы чувств» , окружающий мир, 3 класс
2867
1
Тест «Органы чувств», 3 класс
Вариант 1
Ф.И.________________________________________________________________
1.В какой группе правильно перечислены органы чувств?
а) головной мозг, спинной мозг, нервы
б) глаза, уши, нос, язык, кожа
в) пищевод, печень, желудок, кишечник
2.Как называется способность человека чувствовать запахи?
а) обоняние б) осязание в) зрение
3.Куда должны поступать сигналы от органов чувств?
а) в сердце б) в головной мозг в) в спинной мозг
4.Как называется способность человека чувствовать прикосновения?
а) обоняние б) осязание в) вкус
5.Какой орган помогает определить вкус пищи?
а) нос б) кожа в) язык
6.Что воспринимает каждый орган чувств? Допиши предложения.
Язык– орган _____________________.
Глаза – орган _____________________.
Кожа – орган _____________________.
Нос – орган _____________________.
Уши– орган _____________________.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Тест «Органы чувств», 3 класс
Вариант 2
Ф.И.______________________________________________________________________________
1. Какой орган помогает определить вкус пищи?
а) нос б) кожа в) язык
2.. Что воспринимает каждый орган чувств? Допиши предложения.
Глаза – орган _____________________.
Уши– орган _____________________.
Кожа – орган _____________________.
Нос – орган _____________________.
Язык– орган _____________________.
3. Как называется способность человека чувствовать прикосновения, боль, тепло и холод?
а) осязание; б) обоняние; в) вкус.
4. В какой группе правильно перечислены органы чувств?
а) головной мозг,спинной мозг,нервы
б) глаза,уши,нос,язык,кожа
в) пищевод,печень,желудок,кишечник
5.Как называется способность человека чувствовать запахи?
а) обоняние б) осязание в) зрение
6. Куда должны поступать сигналы от органов чувств?
а) в сердце б) в головной мозг в) в спинной мозг
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559436-test-organy-chuvstv-okruzhajuschij-mir-3-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика и методика начального образования
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.