Капризы и упрямства детей дошкольного возраста

Родительское собрание

во второй младшей группе

Разработала: воспитатель Черепанова А.А.

2023г

«Упрямство – не что иное, как искажённое стремление к свободе»

(К.Д. Ушинский).

Цель: расширять представления родителей об особенностях возраста 3 лет. Выработать совместно с родителями формы помощи и общения с ребёнком в этот сложный период.

Повестка дня.

1. Вступительная часть. «Что такое капризы и упрямство».

2. Разбор ситуаций.

1. Упражнение «Семизвездие симптомов».

1. Рефлексия.

2. Разное.

Предварительная работа.

• Памятка«Капризы и упрямство детей».

• Рекомендации «Как справиться с детскими капризами и упрямством».

• Подготовка дидактического материала для практических заданий.

• Оформление информационного стенда.

Ход собрания.

1.«Что такое капризы и упрямство»

Жил мудрец, который знал всё. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не всё. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: "Скажи мудрец, какая у меня в руках бабочка живая или мёртвая". А сам думает: "Скажет живая - я её умертвлю, скажет мёртвая - выпущу". Мудрец, подумав, ответил: «Всё в твоих руках».

- Именно в наших руках, в руках взрослых: мам, пап, педагогов какое поведение есть и будет у нашего ребёнка, и какими вырастут наши дети. Итак, тема нашей встречи «Капризы и упрямства».

В возрасте до 3,5 лет в развитии ребенка происходит перестройка, в процессе которой он приобретает новый опыт, начинает больше понимать, острее переживать эмоциональные конфликты. Именно в это время малыш начинает капризничать, узнав, что кроме слова «да», есть слово «нет».

Упрямство и капризы у детей нередкое явление. И упрямство, и капризы – две стороны одного и того же нарушения в поведении: у детей более сильных это выражается в упрямстве, у слабых – в капризах.

• Как вы думаете, что такое каприз? Упрямство?

(Ответы родителей)

Каприз- это бурное проявление гнева и злости. Это когда ребёнок понимает нельзя, но настаивает на своём. Капризы свойственны детям, которые не знают, как достичь своей цели иначе, такой ребёнок зависим от взрослых.

Упрямство - это способ настоять на своём,самоутверждение. Самое главное для ребёнка не уступить, настоять на своём.

• В чем, по-вашему, отличие капризов от упрямства?

(Ответы родителей)

Обобщение:

Капризный ребенок отличается не только излюбленными выражениями (любимые слова упрямых – «я хочу», капризных - «я не хочу», но и тем, что для «упрямца» самое главное - не уступить взрослому, «настоять на своем», а у «капризули» - желание всегда находиться в состоянии «готовности к капризу».

Я предлагаю Вам ситуацию (ситуацию предлагаются обыграть родителям).

Ситуация(обыгрывание родителями).

Ведущий: Вот так ведет капризница Таня. Ей предложили бульон, курицу с рисом и морс.

Таня (с недовольным видом отворачивается от стола): Не хочу суп!

Бабушка (всплеснув руками): Танечка, он такой вкусный, ешь, а то остынет. Таня: Я не люблю теплый. Я вообще не хочу!

Ведущий: Суп остывает, Таня опускает в суп ложку и говорит.

Таня: «Фу пенки. Я не люблю пенки, они у меня в горле застревают!»

Бабушка (в отчаянии): Ну, а что ты будишь?

Таня: Я ничего не буду. Раз у нас нет ничего, я хлебушек буду (с подчеркнутым грустным видом жует хлеб).

Бабушка (не может это вынести): Танечка, давай насыплем в суп вермишели, ты сама насыплешь и будет вкусно-вкусно.

Ведущий: Таня с некоторой заинтересованностью соглашается . Бульон снова греют, Таня засыпает в него вермишель, ей это интересно.

Таня (радостно говорит): Ой, как будто маленькие червички пошли упаться! Они плавать будут…

Ведущий:Бабушка рада, может ей удастся заставить внучку поесть. Суп на столе, и снова у Тани пропал интерес.

Таня(недовольна): Я не хочу –у-у-у су-у-пу-у-у, тянет она. Я не люблю суп…

Ведущий: Бабушка уговаривает, упрашивает, пробует кормить девочку сама, рассказывает ей сказку – и все бесполезно: Таня отворачивается, плачет. Удается впихнуть несколько ложек. После этого суп убирается и тоже самое повторяется с курицей. Не стоит удивляться , что на такой обед уходит около 2-х часов, а бабушка и внучка встают из-за стола совершенно измученными. не наевшись девочка не может заснуть после обеда, к вечеру переутомляется и капризничает еще больше, омрачая вечер себе и взрослым. Давайте уважаемые родители обсудим эту ситуацию.

• Какие ошибки были допущены, по-вашему, мнению бабушкой?

Обобщение:

Действительно, бабушке не нужно было предлагать множество разных вариантов в надежде, что девочка согласиться на что-то, а либо решительно лишить ее обеда (или только супа), либо уговорить ее съесть, но уж не как не идти на поводу у капризного «не хочу». Для борьбы с капризами необходима долгая воспитательная работа, в которой

участвовали все члены семьи. При этом очень важно единодушие – твердая выработанная линия поведения всех окружающих ребенка взрослых: малыш легко нащупывает наиболее податливого, наиболее чувствительного к его капризам человека - именно того, кем можно управлять. Мне хочется напомнить народную мудрость: «Поверьте не стареющей примете: век плачут избалованные дети».

Ведущий:

Опека наша для ребёнка - та же скорлупа. В какой - то момент она ему необходима. Но малыш растёт, меняется изнутри, и со временем скорлупа – опека начинает мешать росту. И ребёнок сознательно ломает её, чтобы испытать превратности судьбы, познать неопознанное, неизведанное. И главное - это открытие себя. Он независим, он всё может. Но в силу своих возрастных возможностей он не может обойтись без матери. И он за это сердится на неё, "мстит" слезами, капризами. Капризы могут быть случайными, но есть и постоянные капризы, которые могут превратиться в привычную форму поведения. В дальнейшем капризность определяет поведение ребёнка в среднем и даже в старшем дошкольном возрасте.

1. Разбор ситуаций.

Ведущий: Как нам, взрослым вести себя рядом с малышом, как объяснить частые капризы и не сорваться на крик от возмущения? Давайте поддержим друг друга советами и личными наблюдениями.

Работа в группах (зачитываются ситуации)

1. В магазине ваш 3-летний сын закатывает скандал, выпрашивая дорогую игрушку, которую на данный момент вы не можете купить. Как поступить в данной ситуации?

2. Мама и ребенок гуляют на детской площадке уже около 1,5 часов. Время идти домой. Ребенок начинает капризничать и уговаривать маму еще погулять. Как поступит мама?

3. Девочка 6 лет отказывается обедать, хотя в течение дня она ничего не ела. Мама несколько раз обращается к ребенку и уговаривает поесть. Дочка не слушает ее, продолжает смотреть мультфильмы. Что вы предпримете в такой ситуации?

4. Ребёнок отказывается вечером ложиться спать, хотя по детскому режиму уже давно пора быть в кроватке. Как вы поступите, ваши действия?

Ведущий: Капризы и упрямство часто сопровождаются плачем. Как вести себя с плачущим ребенком? Как его успокоить? (ответы родителей)

Советы воспитателя.

- Ребенка можно успокоить, если отвлечь его внимание. Это искусство вроде бы простое, но всегда ли это получается? Постоянно приходится наблюдать, как мамы, бабушки отвлекают плачущего малыша чересчур прямолинейно, а потому и бесполезно: «Вон смотри, какой мальчик...», «А вот собачка бежит...». Малыш отлично понимает, что его специально пытаются отвлечь, обмануть, и только сильнее сопротивляется.

Попробуйте «сыграть» в отвлечение. Сделайте вид, что заинтересовались чем-то неожиданным, интересным, а вовсе не привлекаете его внимание. Причем хорошо, чтобы это было действительно что-то новое для ребенка, например монетка, какая-нибудь вещичка.

Возьмите на прогулку «неожиданные пустячки», чтобы чем-то отвлечь внимание малыша, какой-нибудь шарик, колечко — словом, что угодно.

И вот как это выглядит. Начинается без видимой причины плач, капризы — сделайте вид, что поглощены рассматриванием вытащенного из кармана предмета. Рассматриваете и удивленно рассуждаете сами с собой: «Интересное, какое колечко. Точно помню, что, когда выходила из дома, камушек на нем был синий, а теперь он красный. (Вы безмерно удивлены.)

Может, он, побывав в темноте, в кармане изменил цвет? Ну-ка ты, Наташа, положи в карман, а потом вытащи — какой он станет?»

Ведущий: Как быть, если ребенок в истерике бросается на пол, орет, бьется руками, ногами и даже головой об пол?

Советы воспитателя.

Разумеется, нельзя уступать ребенку, потому что тогда он нарочно будет устраивать истерики, испытывая вас и желая добиться своего.

Не спорьте с ним, потому что в таком состоянии он не поймет, что не прав. Иной ребенок скорее остывает, если мать оставляет его одного и продолжает заниматься своим делом.

Более упрямый ребенок будет кричать целый час, пока мать не сделает сама шаг навстречу. Мать может обнять его, показать свое желание помириться, как только истерика начнет затихать.

Если истерика происходит на людной улице, возьмите ребёнка на руки с улыбкой, отойдите с ним в более тихое место, где вы оба сможете немного остыть, или закружите его, крепко обняв, на самолёте, карусели, лодочке.

Припадки удушья, когда ребёнок синеет и на минуту теряет сознание, могут быть просто выражением его гнева и упрямства, как и истерики. Припадки пугают мать, но она должна научиться относиться к ним спокойно, чтобы ребёнок не использовал их с целью добиться своего.

Ведущий:Мы обсуждали различные ситуации, делились опытом. Итак, что же мы положим в свою копилку педагогических идей.

«Копилка педагогических идей»

- Понять, что капризы - это временно.

- Иметь в запасе множество способов переключения внимания.

- Учить ребёнка не кричать, а договариваться.

- Пересмотреть свою систему запретов и разрешений.

- Используйте игру "Наоборот"

- Поддерживайте стремление к самостоятельности.

- Быть всем членам семьи единодушными в воспитании.

- Не следует говорить "да" когда необходимо твёрдое "нет".

- Большую роль играет положительный пример взрослых.

- Развивать таланты, играть с детьми.

1. Упражнение «Семизвездие симптомов»

Ведущий: Симптомы характерные для поведения ребёнка в этот период педагог-психолог Лев Семёнович Выготский назвал «Семизвездием симптомов». Характеристику упрямств и капризов мы представим в виде цветика-семицветика.

На лепестках написаны различные возрастные проявления детей, выберите из предложенных только 7 признаков, которые характеризуют проявление кризиса

(Родители выходят и собирают цветок. Лепестки: негативизм, гнев, своеволие, протест-бунт, самоутверждение (настоять на своем), пренебрежение, любознательность, дружелюбие, отзывчивость)

• Какие симптомы выбрали? Почему оставшиеся не взяли?

Итог.

Ведущий: Зачастую проблемы в поведении детей, их трудности - в нас самих: в нашем диктате, попустительстве, в нашем эгоизме и себялюбии. Необходимо посмотреть на проблему глазами ребёнка, и тогда военные действия, которые вы ведёте с ребёнком, перестанут быть необходимыми. Вспомните, как было сказано в притче, в начале нашей встречи «Всё в твоих, ваших руках».

1. Рефлексия.Упражнение «Чаша»

Душа ребёнка - это полная чаша. Наверное, каждый из нас желал бы наделить своего ребенка положительными качествами.

У каждого из вас есть сердечко (сердечки вырезаны из цветной бумаги), напишите качество, которым вы хотели бы наделить своего ребёнка, назовите его и поместите в чашу.

Мы наполнили душу ребёнка самыми лучшими качествами. На эти лучшие качества наших детей мы и должны опираться в сложные для ребенка моменты.

Надеемся, что сегодня у нас появилась надежда на то, что мы можем помочь нашим детям преодолеть капризы и упрямство, а значит, помочь обрести радость дружбы, союза с нами, понимание разумной любви.

Приложения.

1. Информация для педагогов.

• Негативизм(непослушание)- это когда ребёнок не хочет что-то делать, потому что это предложил взрослый. Ребёнок хочет продемонстрировать свою самостоятельность.

Например, "Взрослый утверждает, что "эта игрушка хорошая" и слышит в ответ: "Нет плохая!", но тут же взрослый говорит: "Она плохая!", ребёнок опять возражает: "Нет хорошая!".

• Упрямство - ребёнок настаивает на чём-то не потому, что он действительно этого сильно хочет, а потому что хочет, чтобы с его мнением считались.

• Строптивость - ребёнок выражает недовольство взрослым и его действиям и всем что ему предлагают делать.

• Своеволие - проявляется в том, что ребёнок всё хочет делать сам. "Я буду одеваться сам"

• Протест-бунт - это когда конфликты с родителями становятся регулярными, они как бы постоянно находятся в состоянии войны со взрослыми. В такой ситуации взрослым необходимо соблюдать спокойствие, но не идти на поводу желаний ребёнка.

• Деспотизм - ребёнок старается стать хозяином положения, проявляет власть над окружающими. Он хочет, что бы всё было для него и больше не для кого.

• Пренебрежение - ребёнком обесценивается всё то, что не вызывало раннее отрицательных эмоций и было даже интересно: игрушки, предметы обихода, знакомые люди.

1. Рекомендация для родителей.

1. Помните, «ребенок – это зеркало нравственной жизни родителей»

(В. А. Сухомлинский)

1. Не завышайте требований к своему ребенку.

1. Давайте ребенку самостоятельность и свободу, но будьте всегда рядом.

1. Хвалите ребенка, похвала никогда не бывает лишней.

1. Перед походом в магазин обговорите с ребенком предполагаемые покупки.

1. Если ребенок капризничает, не слушается Вас – оставьте его на некоторое время одного, ребенок подумает и успокоится.

1. Для самых маленьких детей можно использовать прием отвлечения и переключения.

1. Взрослым необходимо давать ребенку право выбора («Ты хочешь съесть суп или второе?»).

1. Используйте прием авансирования – сначала дайте положительную оценку ребенку, а затем укажите на его негативное поведение.

1. Оцените ситуацию, в которой возник конфликт. Может быть, Вы можете уступить ребенку.

1. Если Вы о чем-то попросили ребенка, он должен выполнить Вашу просьбу, но Вы должны это проконтролировать. Если просьба не выполнена, ребенок может быть лишен чего-либо.

1. Требования к ребенку должны быть едиными и постоянными со стороны всех взрослых.

1. Не пропускайте упрямство и непослушание ребенка мимо своих глаз. Отрицательное поведение при этом может закрепиться.

1. Детскиекапризы – это результат неправильного воспитания. Чаще всего они являются достоянием избалованных детей.

1. Памятка для родителей.

Причины капризов и упрямства:

• нарушение режима дня;

• смена обстановки;

• обилие новых впечатлений;

• плохое самочувствие во время болезни;

• переутомление (физическая и умственная перегрузка).

Как преодолеть капризы:

Все члены семьи:

• должны предъявлять единые требования к ребёнку

• проявлять твёрдость в своей позиции;

• объяснять значение слова «нельзя»;

• развивать у детей самостоятельность;

• заниматься совместной деятельности.

Если ребёнок упрямится:

• Не придавайте большого значения упрямству.

(примите к сведению приступ, но не очень волнуйтесь за ребёнка).

• Оставайтесь во время приступа упрямства рядом с ребёнком

и дайте ему почувствовать, что понимаете, как он страдает.

• Не пытайтесь в это время что – либо внушать вашему ребёнку

(ругать в такой ситуации не имеет смысла.

• Он сильно возбуждён и не может всё понять).

• Будьте в поведении с ребёнком настойчивы

(если вы сказали «нет», оставайтесь и дальше при своём мнении).

1. Л истовка для родителей.

Ведущий: Вот так ведет капризница Таня. Ей предложили бульон, курицу с рисом и морс.

Таня (с недовольным видом отворачивается от стола): Не хочу суп!

Бабушка (всплеснув руками): Танечка, он такой вкусный, ешь, а то остынет. Таня: Я не люблю теплый. Я вообще не хочу!

Ведущий: Суп остывает, Таня опускает в суп ложку и говорит.

Таня: «Фу пенки. Я не люблю пенки, они у меня в горле застревают!»

Бабушка (в отчаянии): Ну, а что ты будишь?

Таня: Я ничего не буду. Раз у нас нет ничего, я хлебушек буду (с подчеркнутым грустным видом жует хлеб).

Бабушка (не может это вынести): Танечка, давай насыплем в суп вермишели, ты сама насыплешь и будет вкусно-вкусно.

Ведущий: Таня с некоторой заинтересованностью соглашается . Бульон снова греют, Таня засыпает в него вермишель, ей это интересно.

Таня (радостно говорит): Ой, как будто маленькие червички пошли упаться! Они плавать будут…

Ведущий:Бабушка рада, может ей удастся заставить внучку поесть. Суп на столе, и снова у Тани пропал интерес.

Таня(недовольна): Я не хочу –у-у-у су-у-пу-у-у, тянет она. Я не люблю суп…

Ведущий: Вот так ведет капризница Таня. Ей предложили бульон, курицу с рисом и морс.

Таня (с недовольным видом отворачивается от стола): Не хочу суп!

Бабушка (всплеснув руками): Танечка, он такой вкусный, ешь, а то остынет. Таня: Я не люблю теплый. Я вообще не хочу!

Ведущий: Суп остывает, Таня опускает в суп ложку и говорит.

Таня: «Фу пенки. Я не люблю пенки, они у меня в горле застревают!»

Бабушка (в отчаянии): Ну, а что ты будишь?

Таня: Я ничего не буду. Раз у нас нет ничего, я хлебушек буду (с подчеркнутым грустным видом жует хлеб).

Бабушка (не может это вынести): Танечка, давай насыплем в суп вермишели, ты сама насыплешь и будет вкусно-вкусно.

Ведущий: Таня с некоторой заинтересованностью соглашается . Бульон снова греют, Таня засыпает в него вермишель, ей это интересно.

Таня (радостно говорит): Ой, как будто маленькие червички пошли упаться! Они плавать будут…

Ведущий:Бабушка рада, может ей удастся заставить внучку поесть. Суп на столе, и снова у Тани пропал интерес.

Таня(недовольна): Я не хочу –у-у-у су-у-пу-у-у, тянет она. Я не люблю суп…

1. В магазине ваш 3-летний сын закатывает скандал, выпрашивая дорогую игрушку, которую на данный момент вы не можете купить. Как поступить в данной ситуации?

1. Мама и ребенок гуляют на детской площадке уже около 1,5 часов. Время идти домой. Ребенок начинает капризничать и уговаривать маму еще погулять. Как поступит мама?

1. Девочка 6 лет отказывается обедать, хотя в течение дня она ничего не ела. Мама несколько раз обращается к ребенку и уговаривает поесть. Дочка не слушает ее, продолжает смотреть мультфильмы. Что вы предпримете в такой ситуации?

1. Ребёнок отказывается вечером ложиться спать, хотя по детскому режиму уже давно пора быть в кроватке. Как вы поступите, ваши действия?

1. В магазине ваш 3-летний сын закатывает скандал, выпрашивая дорогую игрушку, которую на данный момент вы не можете купить. Как поступить в данной ситуации?

1. Мама и ребенок гуляют на детской площадке уже около 1,5 часов. Время идти домой. Ребенок начинает капризничать и уговаривать маму еще погулять. Как поступит мама?

1. Девочка 6 лет отказывается обедать, хотя в течение дня она ничего не ела. Мама несколько раз обращается к ребенку и уговаривает поесть. Дочка не слушает ее, продолжает смотреть мультфильмы. Что вы предпримете в такой ситуации?

1. Ребёнок отказывается вечером ложиться спать, хотя по детскому режиму уже давно пора быть в кроватке. Как вы поступите, ваши действия?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559698-kaprizy-i-uprjamstva-detej-doshkolnogo-vozras