- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Картотека зимних подвижных игр для развития, общения и эмоционального здоровья детей в ДОУ
Давать выход запасам энергии ребенка. Развитие координации движений. Повысить положительный настрой и укрепить психо-эмоциональное здоровье. Развитие навыков общения. Умение оценивать ситуацию и делать соответствующие выводы. Развивать быстроту реакции. Игры подвижные: методика Любая игра направлена на решение задач по развитию и оздоровлению детей.
Подвижные игры зимой на свежем воздухе для детей старшего дошкольного возраста
«А мы — пингвинчики, а нам не холодно!» (командная)
Цель игры: совершенствовать технику прыжков с продвижением вперёд,
упражнять в передаче мяча партнёру, развивать точность, глазомер,
скоростно-силовые качества.
Количество команд: от 2 команд
Описание игры: участники делятся на команды и выстраиваются в колонны
на старте. Игроки команд, которые стоят первыми, держат в руках мяч. По
сигналу ведущего они помещают мяч между ног и направляются к финишу со словами; «А мы — пингвинчики, а нам не холодно, а мы на севере живем!».
Дойдя до финишной черты, игроки перебрасывают мяч своей команде. Та
команда, чей игрок пришел первым, получает очко. После этого ведущий дает сигнал следующим игрокам, и так далее. Команда, чей игрок забывает
п
риговаривать по пути, штрафуется на одно очко. В конце игры очки
подсчитываются и объявляется победитель.
Количество повторов игры: 3 – 4 раза.
«Ловцы снега» (командная)
Цель: совершенствовать технику метания снежков в цель, развивать
точность, глазомер.
Количество команд: от 2 команд.
Описание игры: все участники игры делятся на команды. От каждой команды
выбирается ловец снега. Ловец берет ведерко и становится на
противоположной линии от метателей, выстроенных в колонны. По сигналу
ведущего игроки, стоящие первыми, должны забросить снежок в ведерко
ловца. Ловец может помогать своей команде, но ему нельзя двигаться с места.
Команда, забросившая снежок, получает очко. Затем ведущий дает сигнал
следующему игроку, и так, пока все игроки не поучаствуют в процессе.
Выигрывает команда, набравшая большее количество очков.
Количество повторов игры: 3 – 4 раза.
«Пингвин» (командная)
Цель игры: развитие ловкости.
Количество команд: 2 команды
Описание игры: Все дети делятся на две команды. У каждой команды есть по
одному маленькому мячу. Каждый участник, зажав мяч ногами, должен
пронести его от старта до финиша и обратно. Нужно идти вразвалочку,
подражая походке пингвина, ни в коем случае не бежать и не прыгать.
Побеждает та команда, чьи игроки быстрее и точнее выполнят условия игры.
Количество повторов игры: 5 – 6 раз
Подвижные игры без предметов
«Белые медведи» (массовая)
Цель игры: упражнять в беге с увертыванием от ловящих; воспитывать
решительность, умение адекватно реагировать на проигрыш; формировать
быстроту и выносливость; способствовать укреплению мышечного корсета
позвоночника.
Количество играющих детей: от 10 детей.
Описание игры: В углу площадки обозначается льдина. На ней стоят двое
водящих - белые медведи. Остальные на площадке - медвежата. По сигналу
водящие, взявшись за руки, выбегают на площадку и ловят медвежат -
догоняют игрока и берут его в свою цепочку. Других медвежат они ловят уже вместе.
Игра продолжается до тех пор, пока в цепочке не окажутся все медвежата.
Игрокам не разрешается разъединять руки белых медведей и вырываться,
когда их поймают.
Количество повторов игры: 5 – 6 раз
«Метелица» (массовая)
Цель игры: развитие быстроты, ловкости, воспитание коллективизма и
товарищества.
Количество играющих детей: от 10 детей.
Описание игры: Все дети встают друг за другом и берутся за руки. Стоящий
первым - метелица. Метелица медленно пробегает между снежными
постройками, валами, санками змейкой или обегает их, ведя за собой. Ребята
стараются не разорвать цепочку и не натыкаться на предметы.
Количество повторов игры: 5 - 6 раз
«Снеговик» (массовая)
Цель игры: развитие творческих, двигательных и коммуникативных
способностей.
Количество играющих детей: от 10 до 20 детей.
Материалы: шапочка «Снеговика»; рукавицы.
Описание игры: Считалкой выбирают водящего снеговика, он одевает
шапочку и рукавицы. Снеговик встаёт на одну из сторон площадки, остальные дети на противоположной стороне в шеренгу. По сигналу дети начинают двигаться к Снеговику, при этом наклоняются, выполняя имитационные движения " набирают снег, лепят снежки", проговаривают слова игры, на последние слова- дети бросают снежки в Снеговика.
" Из холодного снежка
Слепим мы снеговика.
Он огромен и сердит
Во дворе один стоит.
Сколько можно так стоять
Будешь с нами ты играть?"
Снеговик отвечает:
" Буду, буду я играть,
Буду вас я догонять!
Замораживать!"
Снеговик догоняет детей, дотрагивается рукавицей до плеча ребёнка, тот
встаёт " замороженный"
Игра заканчивается, когда Снеговик" заморозит" всех детей.
Количество повторов игры: 5 - 6 раз
«Два Мороза» (массовая)
Цель игры: развитие двигательных, творческих и коммуникативных
способностей, ловкости движений.
Количество играющих детей: от 10 детей.
Описание игры: На противоположных сторонах игровой площадки
отмечаются линиями 2 дома. Расстояние между ними 10—15 м. Выбираются
два Мороза. Все остальные — дети. Они собираются в одном из домов, а
посередине, на улице, стоят два Мороза. Они обращаются к ребятам:
Мы два брата молодых,
Два Мороза удалых.
Я — Мороз-Красный нос.
Я — Мороз-Синий нос.
Кто из вас решится
В путь-дорогу пуститься?
Дети хором отвечают:
Не боимся мы угроз,
И не страшен нам мороз!
После этих слов игроки бегут из одного дома в другой. Морозы ловят,
«замораживают» перебегающих, и те сейчас же останавливаются и замирают
неподвижно. Затем Морозы с детьми опять ведут такой же разговор, и дети
перебегают в другой дом. Пойманных можно «разморозить», если при
перебежке кто-то из игроков дотронется до них рукой. Перебежку проводят
2—3 раза, после чего выбираются новые Морозы. Игра начинается сначала.
«Спит у ёлки Дед Мороз» (массовая)
Цель игры: развитие двигательных и коммуникативных способностей.
Количество играющих детей: от 10 детей.
Описание игры: дети произносят слова:
Спит у елки Дед Мороз, (ладошки под щечку)
В рукавицу спрятал нос. (прикрыть ладошкой нос)
Надо Деда разбудить,
Всем в ладоши звонко бить, (хлопают в ладоши)
И ногами постучать, (топают ножками)
«Дед Мороз! Пора вставать!» (произносят громким голосом)
Дед Мороз просыпается и отвечает детям:
Я — Мороз Красный Нос,
Бородою зарос.
Я ищу в лесу зверей.
Выходите поскорей!
Выходите, зайчики!
Заморожу! Заморожу!
(дети изображают то животное, какое предложит Дед Мороз)
Количество повторов игры: 5 – 6 раз
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559778-kartoteka-zimnih-podvizhnyh-igr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Менеджмент в образовании
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.