- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Правила дорожного движения будем дружно соблюдать
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Анжеро-Судженского городского округа
«Центр развития ребёнка – детский сад № 21»
Тема работы:
Правила дорожного движения будем дружно соблюдать
Выполнила
Кутарева Екатерина Сергеевна, воспитатель
Конспект непосредственно образовательной деятельности Правила дорожного движения будем дружно соблюдать
Цель: Познакомить воспитанников с правилами безопасного перехода дороги по пешеходному переходу
Программное содержание
Образовательные задачи:
дать воспитанникам представление о назначение светофора, его действие в регулирование дорожного движения
учить воспитанников безопасному поведению на улице
Развивающие задачи:
закреплять знания основных цветов (красный, желтый, зеленый)
упражнять в умении действовать по сигналу
словарная работа: обогащение словаря: пешеходный переход - зебра
активизация словаря: светофор
Воспитательные задачи:
воспитать у воспитанников желание получать новые знания
Материал:
демонстрационный материал: (макет улицы с пешеходным переходом, зебра), макет светофора, игрушечные машины и игрушка зебра
Ход:
В группу входит Хрюша, он напуган.
Воспитатель: Здравствуй, Хрюша. Почему ты плачешь?
Хрюша: Я переходил дорогу, а там…. А там стоит большое животное с тремя глазами. Мимо едут машины, а он светит, то зеленым, то красным, то желтым, глазом. Машины то едут, то останавливаются. Я испугался и побежал к вам в детский сад.
Воспитатель: Не волнуйся Хрюша, мы тебе поможем. Ребята, а вы знаете, что это такое? (Ответы воспитанников)
Тогда я вам расскажу! (Выношу макет светофора и читаю стихотворение)
Он стоит у перехода
Взной стоит и непогоду
Наш помощник с давних пор
Работягасветофор
Воспитатель: Все вместе скажем – светофор!
А теперь вместе со мной посчитаем, сколько у него глазок? (считаем вместе)
У светофора есть три огонька – сигнала: красный, желтый, зеленый (воспитатель показывает цвета) Он стоит на улицах города и своими глазами говорит машинам и людям, когда можно ехать или переходить улицу.
А сейчас рассмотрим цвет глазок светофора (рассматриваем и каждый ребенок отвечает на вопрос: Какого цвета этот глаз светофора?) (Игра - «Мы пешеходы»)
Воспитатель: А теперь нужно запомнить самое главное: если горит красный свет – нельзя не кому двигаться: не людям, не машинам.
Воспитанники: Стоим на месте
Воспитатель: Если горит желтый свет – нужно быть внимательным и приготовится к движению
Воспитанники: Приготовили ручки
Воспитатель: Если горит зеленый свет, то можно идти, а машинам ехать.
Воспитанники: Топаем ножками
Воспитатель: Молодцы. Сейчас мы с вами погуляем по дорожке. Посмотрите какая интересная дорожка. Что вы видите?
Воспитанники: Палочки.
Воспитатель: (читает стихотворение)
Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый
На ту сторону ведет
Пешеходный переход
Воспитатель: А какого они цвета?
Воспитанники: Белого, черного.
Воспитатель: Посмотрите, что у меня в руках, (показываю игрушку – зебру)
Воспитатель: Это такая лошадка. На ней полоски белые и черные, как на нашей дорожке. Эту лошадку с полосками зовут – Зебра. Повторите, как зовут лошадку? Наша дорожка в таких же полосках как и наша лошадка – зебра. Потому что ее зовут зебра. «Зебра» – это участок дороги, по которому нам пешеходам, разрешается переходить улицу, обозначается широкими белыми линиями: белая полоса, черная полоса, и опять белая и так далее.
Воспитатель: Давайте посмотрим на наш светофор. Какой цвет он показывает? Красный – нельзя переходить улицу, а вот загорелся желтый глазок он нам что сказал: - «Приготовьтесь, сейчас загорится зеленый свет, и путь открыт»
Воспитатель: Смотрите – зеленый свет! Теперь можно переходить улицу (все друг за другом проходят по зебре.
Воспитатель: Даша и Миша возьмите Хрюшу за руки, чтобы он тоже прошел с вами по пешеходному переходу.
Хрюша: Я все понял. Если гулять, не соблюдая правил, то может случится беда.
Чтобы руки были целы,
Чтобы ноги были целы,
Знаки эти нужно знать,
Нужно знаки уважать!
Хрюша: Спасибо большое, теперь я знаю что такое светофор и как переходить улицу.
Воспитатель: Пожалуйста, приходи к нам в гости ещё. До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55994-pravila-dorozhnogo-dvizhenija-budem-druzhno-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.