- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра-викторина герб России
Игра викторина “ГЕРБ РОССИИ”
Цель: Развитие патриотических чувств у детей к своей Родине.
Задачи: Развивать память, логическое мышление, способность сравнивать и обобщать.
Систематизировать знания детей, формировать уважительное отношение к символам России.
Воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.
Содержательная деятельность викторины:
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие вопросов и ответов, поделимся своими знаниями о России, её символике. В путешествие вопросов нас приглашает одна из самых храбрых птиц в природе – орел. Мы с вами живем в самой большой и прекрасной стране на Земле. Россия – удивительно красивое имя. Мы с вами много говорили о символике России: гербе, флаге. И сегодня, у нас есть возможность проверить наши знания. Я предлагаю вам принять участие в викторине «Герб России».
Условия викторины: за каждый правильный ответ я буду вам вручать жетон. Победителем станет тот из вас, кто больше всех наберёт жетонов. Победитель получит приз Что бы лучше друг друга узнать, я предлагаю сначала нам поиграть,
. Пальчиковая гимнастика «Российская семья»:
Живут в России разные народы (руки соединить в «замок»)
С давних пор, одним – тайга по нраву ( руки вверх)
Другим – родной простор (руки в стороны)
У каждого народа язык свой и наряд (руки вперед, пальцы соединить)
Один ушанку носит (руки над головой)
Другой надел халат (имитация одевания халата)
Один – рыбак с рожденья (ладони имитируют плаванье рыбки)
Другой – оленевод (пальцы расставлены в стороны, руки перекрещены над головой)
Одни кумыс готовят (круговое поглаживание живота рукой)
Другой готовит мед (тыльной стороной ладони вытирают рот)
Одним милее осень (руки опускают сверху вниз, потряхивая кистями)
Другим – милей весна (приседают, поглаживают «траву»)
А Родина – Россия (руки складывают в «Домик») У нас у всех одна (берутся за руки)
Ну что же мы узнали лучше друг- друга, а теперь следующее заданее.
Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите:
Наша страна называется - …
Граждане России называются - …
Столица Российского государства - …
Кто является главой российского государства - …
Назовите символы государства -…
Молодцы, Теперь попробуем отгадать загадки:
Клюв огромный, как крючок, Но об этом всё — молчок. Я встречаю здесь зарю. В небе голубем парю, И летаю выше гор, Узнаёте? Я — … (Орел)
Правильно, это же загадка орла
. Слушаем про что следующая загадка:
Золотой орел двуглавый — Символ силы, символ славы И могущества державы. Храбрый воин на щите — Он копьем врага разит, Он Отчизну защитит И поможет ей в беде! (Герб)
Правильно это загадка про герб.
Что же изображено на гербе России?
(Двуглавый орел)
Что такое герб? (Эмблема государства)
Что обозначает герб нашей страны? (Это знак или символ власти. Он обозначает независимость страны от других государств. Победу добра над злом)
Где можно увидеть герб? (На флагах, монетах, паспорте гражданина России, официальных бумагах)
Что представляет собой Государственный герб Российской Федерации? (Герб представляет собой щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх расправленные крылья; орёл увенчан двумя малыми коронами и — над ними — одной большой короной, соединёнными лентой)
Что держит орёл в своих лапах на государственном гербе России? (В правой лапе орла — жезл, скипетр «единство государства»; в левой — шар, держава «государственная власть»)
Что изображено в щите на груди орла? (На груди двуглавого орла в красном щите изображён всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьём чёрного дракона)
Молодцы, пока вы ответили на все вопросы, наш гость предлагаю вам принять участие в следующем задании.
«Собери элемент герба России» Правила: В игре учувствует несколько ребят Задача собрать герб России,
кто первым, быстро и правильно соберет герба России, выигрывает.
Победителей награждаем жетонами.
Предлагаю продолжить нашу викторину, следующая загадка:
У него названий много: Триколор, трёхцветный стяг – С ветром гонит прочь тревоги Бело-сине-красный … (Флаг)
Что такое флаг? (Прикреплённое к древку полотнище определённого цвета или нескольких цветов).
Из каких цветов состоит флаг нашей страны? (Белого, синего, красного)
Что символизирует белый цвет? (Чистота, благородство, мир, совершенство. Он говорит о том, что наша страна миролюбива, она ни на кого не нападет)
Что символизирует синий цвет? (Честность, верность, безупречность, постоянство. Это вера, верность, народ любит свою страну, защищает её, верен ей)
Что символизирует красный цвет? (Сила, смелость, неустрашимость, энергия, кровь. На Руси все самое красивое называли красным: красна девица, красно солнышко, Красная площадь…)
Как очень часто называют бело-сине-красный флаг? (Триколор)
Где можно увидеть Государственный флаг России? (На правительственных зданиях, на кораблях. Существует также традиция в дни государственных праздников вывешивать флаг на жилых домах, а также устанавливать его на флагштоках или мачтах в местах проведения массовых мероприятий)
Молодцы, вы снова справились со всеми вопросами.
Последнее задание разрезанные на 8 частей картинки флага России. Дидактическая игра «флаг России» Предложить двум командам выбрать среди 6-8 флагов – флаг России. . После того как команда справилась с заданием, все участники выкладывают символ России ( флаг) из разрезных картинок по типу пазлов. Победителем становиться команда, справившаяся с заданиями быстрее.
Ребята, вы молодцы вы отлично справились со всеми заданиями. Наше путешествие подходит к концу. Теперь, я точно уверенна, что вы растете настоящими гражданами своей страны. Пока вы ещё маленькие, но вы уже можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться, Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнёмся и не будем забывать, что мы с вами – россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый.
Игровая разминка “Хоровод дружбы”.Я ты он она вместе дружная семья.
Все люди в нашей стране живут очень дружно. Ребята давайте, и мы с вами покажем, какие вы дружные и встанем в хоровод дружбы. (Дети встают в «хоровод дружбы» и под песню «Я, ты, он, она» выполняют движения по показу ведущих).
Предлагаю нам вместе определить сегодняшнего победителя, посчитать жетоны.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560015-igra-viktorina-gerb-rossii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.