Конспект фронтального занятия в речевой «Употребление глаголов обуваться, разуваться, переобуваться»

Конспект фронтального занятия в речевой

«Употребление глаголов обуваться, разуваться, переобуваться»

Средняя речевая группа

Подготовила:

учитель-логопед Мерзлякова С.И.

Коррекционно-образовательные цели. Закреплять представление об обуви, её назначении. Уточнение и активизация словаря по теме «Обувь». Расширение глагольного словаря глаголами обуваться, разуваться, переобуваться. Совершенствовать грамматический строй речи: упражнять в использовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами и существительных с увеличительным суффиксом -ищ-, закреплять практическое применение относительных прилагательных.

Коррекционно-развивающие цели. Развитие внимания, восприятия, памяти, мышления, мелкой и общей моторики.

Коррекционно-воспитательные цели. Формировать навыки доброжелательных отношений друг к другу, инициативы, ответственности.

Ход занятия.

I.Оргмомент.Упражнение «Чего не стало?». У детей картинки с обувью. Логопед спрашивает, что на картинке. Забирает её у ребёнка и спрашивает, чего у него не стало.

II.Введение в тему.

Л.: Если люди болеют, то идут в поликлинику. Если «заболела» обувь, куда её несут ремонтировать? (В мастерскую).

На доске 7 картинок, на которых изображена обувь, требующая ремонта. Дети идут и просят починить какую-либо обувь, используя речевой образец логопеда: «Здравствуйте! Мне нужно починить кожаный сапог, поставьте мне, пожалуйста, кожаную заплатку».

III. Употребление глаголов «обуваться», «разуваться», «переобуваться».

Л.: Я надеваю сапоги. Как можно сказать по-другому? (Я обуваюсь)

Л.: Я снимаю сапоги. (Я разуваюсь)

Л.: Я снимаю сапоги и надеваю тапки. (Я переобуваюсь)

IV. ФКМ.«Обулись-разулись». Всем детям предлагается разуться, «Что мы сделали?» Далее постояли на носочках, попрыгали, потянулись, Надели обувь.

Л.: Что сделали?

V. Игра «Гномик и великан». Все дети превращаются в гномиков, приседают.

Л.: Что у вас на ногах? (Туфельки)

Тоже о различных видах обуви.

Затем дети превращаются в великанов, они встают на стульчики. Задание повторяется с использованием слов с увеличительным суффиксом (сапожищи, сандалищи, туфлищи).

VI. Закрепление материала на кукле. Детям предлагают обуть и переобуть куклу. Дети выполняют задание, обговаривая свои действия.

VII.Итог.

Л.:Из какого материала мы носили обувь в ремонт?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560057-konspekt-frontalnogo-zanjatija-v-rechevoj-upo