Конспект занятия в подготовительной группе

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе

Тема:«Замок Снежной Королевы»

Цель: учить детей изображать замок Снежной Королевы холодными цветами новым способом — рисование полосками плотного картона вверх по бумаге. Дать понятие «теплые» и «холодные» цвета. Развивать чувство цвета, композиционные умения, творческую фантазию. Воспитывать любовь к сказкам.

Материалы: гуашь синяя, белая, фиолетовая, картонные полоски разной ширины, синие, фиолетовые фломастеры, тонированная бумага холодных пастельных тонов; бумажные куклы Снежная Королева и Принцесса, таблица «Теплые и холодные цвета», карточки, обозначающие теплое и холодное.

Ход занятия

1. Организационная часть

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам из сказок пришли гости. Кто это?

Дети: Снежная Королева и Принцесса

Воспитатель: Принцесса любит все теплое, веселое, доброе, а Снежная Королева — холодное, ледяное, грустное.

Воспитатель: И это видно по обеим героиням.

Воспитатель: Как вы определили, где Снежная Королева, а где Добрая Принцесса?

Дети: по цвету их одежды

Воспитатель: Значит можно сказать, что цвета бывают теплые и холодные.

1. Рассмотрение таблицы «Теплые и холодные цвета»

Воспитатель: Назовите теплые цвета.

Дети: желтый, оранжевый, красный

Воспитатель: Когда мы смотрим на эти цвета, нам становится тепло. А с чем у вас ассоциируются теплые цвета?

Дети: солнце, огонь

Воспитатель: Назовите холодные цвета.

Дети: синий, голубой, фиолетовый

Воспитатель: Белый и черный тоже являются холодными цветами. Когда мы смотрим на эти цвета, нам холодно.

Воспитатель: Что бывает холодным?

Дети: лед, снег, вода

1. Игра «Теплое — Холодное»

Воспитатель: У вас на столах лежат карточки. Я буду называть различные предметы и явления, а вы будете показывать карточку с изображением теплого или холодного: дождь, осенние листья, ночь, ветер, цветут маки, день, зима, север, лето, пустыня, огонь, лед, снег, сосулька, летний дождь, октябрьские лужи, Добрая Принцесса, Снежная Королева.

4.Практическая часть

Воспитатель: Ребята, еще раз скажите, какая Снежная Королева?

Дети: холодная, злая

Воспитатель: У Снежной Королевы, как и у всех, есть свое жилище. Где она живет?

Воспитатель: И ее замок соответствует облику: он тоже мрачный и холодный.

И сегодня мы с вами нарисуем замок Снежной Королевы.

Воспитатель: Назовите цвета красок, которые стоят у вас на столах.

Дети: синий, фиолетовый, белый

Воспитатель: Какие это цвета?

Дети: холодные

А рисовать мы будем сегодня новым способом. У вас лежат картонные полоски, Воспитатель: которыми мы будем рисовать.

Воспитатель: Наберем на кисть синюю, а потом белую краску и чуть выше нижнего края листа накапаем краску, чтобы получилась разноцветная линия.

Далее берем полоску из картона сначала широкую, наложим на краску и протянем вверх по бумаге. Посмотрите, остается красочный цвет. Затем узкую полоску.

Воспитатель: Изобразим разные по высоте башни замка.

Обмакнем одну узкую полоску в фиолетовой краске и проведем им поверх красочного слоя, но не везде, а местами.

Воспитатель: Еще раз обмакнем в фиолетовую краску и проведем им так, чтобы получился мостик между башнями, а потом сделаем тени.

Воспитатель: Теперь возьмем фломастер и нарисуем мосты, окошечки, крыши, двери.

1. Самостоятельная работа детей под музыку

1. Физминутка

Снежная Королева шла, шла

К себе в замок пришла.

У нее везде мороз.

Чтобы носик не замерз,

Надо ножками потопать

И ладошками похлопать.

А вокруг лежат сугробы,

Снегом замело дороги.

Ну а мы идем, идем

И к себе приходим в дом.

1. Итог

Воспитатель: Что узнали сегодня нового?

Воспитатель: Что рисовали?

Воспитатель: У вас получились удивительные замки, и у всех такие разные.

Я думаю, что Снежной Королеве очень нравятся ваши замки. И она станет добрее!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560145-konspekt-zanjatija-v-podgotovitelnoj-gruppe