Конспект занятия в подготовительной группе

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе

Тема: « Зимняя сказка »

Цель: Познакомить с особенностями монохромной гаммы. Продолжать знакомить детей с графикой. Учить выполнять фантастический пейзаж, используя свое композиционное и пространственное решение. Создать фантастический образ зимней природы со сказочными героями- деревьями и снежинками. Развивать творческую фантазию.

Материалы: черная тушь, палочки, белая бумага.

Зрительный ряд: иллюстрации к сказкам, репродукции с зимнем пейзажем, графические картинки; А. Глазунов «Иней» из балета «Времена года».

Ход занятия

1. Вступительная часть

Воспитатель: Мультфильмы создаются многими людьми. Композитор рисует нам сказку с помощью музыкальных звуков, а художники-мультипликаторы создают сказку, используя художественные средства, которые могут предметы оживлять.
Какие предметы из мультфильмов, которые ожили вы можете назвать?
Дети: посуда, машины, цветы, тучки...
Воспитатель Где вы их встречали?
Воспитатель: А как можно оживить предметы?
Дети: глаза, рот, разговаривают

Ни радужных красок, ни блеклых,
Все в белом — дома и холмы,
Но видишь узоры на стеклах,
Фантазии русской зимы.
И в сказочных этих узорах,
В серебряной их тишине,
Мерцают сады, о которых
Вздыхал ты, быть может, во сне.
( Н. Рыленков )

2. Основная часть

Воспитатель: Давайте рассмотрим зимние пейзажи. Что можно встретить или увидеть в зимнем лесу?
Воспитатель: Как это выглядит?
Воспитатель: Представьте, если оживить зимнюю природу. Что произойдет?
Воспитатель: В кого можно превратить пень, березу, елку, дуб?
Воспитатель: А если зима черно-белая, то какое настроение она у вас вызывает?
Воспитатель: Но ведь у нас сказка, значит станет радостно, весело.
Воспитатель: Черный и белый цвета, они какие?
Дети: ахроматические цвета
Воспитатель: Что такое ахроматические цвета?
Дети: бесцветные
Воспитатель: Мы сегодня будем рисовать одним черным цветом. Он получится где-то светлее, где-то темнее — светотеневые разновидности. Эта светотеневая гамма называется монохромной. т. е. один цвет, темнее или светлее.

3. Практическая часть

Воспитатель: Ребята, вам нужно самостоятельно придумать и изобразить свою зимнюю природу, оживив ее.
Воспитатель: А что такое пейзаж?
(ответы детей)

4. Самостоятельная работа под спокойную музыку

5. Физминутка

Мы снежинки, мы пушинки,
Покружиться мы не прочь.
Мы снежинки — балеринки,
Мы танцуем день и ночь.
( дети кружаться, делают плавные движения руками )

6. Итог

Воспитатель: Ребята, расскажите о своих сказочных героях.
Воспитатель: Смотря на ваши рисунки, сказка так и просится.
Воспитатель: Давайте придумаем небольшие сказки.
Воспитатель: Мне очень нравятся ваши зимние сказки!