Весёлый английский. Программа внеурочноц деятельности по английскому языку в 2ом классе

Пояснительнаязаписка

Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку для учащихся 2в класса МАОУ «СОШ №24» г. Удачный разработана в соответствии с требованиями федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации» (с дополнениями и изменениями); федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ №373 от 06.10.2009г.); Приказа Министерства образования и науки РФ №1576 от 31.12.2015г. о внесении изменений в ФГОС НОО; Санитарно-эпидемиологическими правилами СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19), утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 №16»; Санитарно-эпидемиологическими правилами СП 2.4.3648-20 утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 №28».

Рабочая программа составлена на основе ООП НОО МАОУ «СОШ №24», или примерной программы иностранному языку «Английский в фокусе» (Английский язык. 2 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / Н.И. Быкова, Дж. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс. М.: Просвещение, 2021) , утвержденной министерством образования и науки Российской Федерации.

Цель программы:

Развитие иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся посредством расширения кругозора и углубления в иноязычную среду. Создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную деятельность посредством английского языка.

Задачи программы:

· познакомить детей c культурой стран изучаемого языка

· способствовать более раннему приобщению младших школьников к новому для них языковому миру и осознанию ими иностранного языка как инструмента познания мира и средства общения;

· познакомить с менталитетом других народов в сравнении с родной культурой;

· развивать мотивацию к дальнейшему овладению английским языком и культурой;

· формировать у детей готовность к общению на иностранном языке;

· развивать технику речи, артикуляцию, интонации.

· способствовать воспитанию толерантности и уважения к другой культуре, приобщать к общечеловеческим ценностям;

· способствовать воспитанию личностных качеств ,умение работать в сотрудничестве с другими;

Предполагаемые результаты

Личностные УУД:

- общее представление о мире как многоязычном и поликультурном сообществе;

- осознание себя гражданином своей страны;

- осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;

- знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).

Регулятивные УУД:

• определять цель учебной деятельности возможно с помощью учителя и самостоятельно искать средства ее осуществления;

• обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем, выбирать тему проекта в ходе «мозгового штурма» под руководством учителя;

• составлять план выполнения задачи, проекта в группе под руководством учителя;

• критически анализировать успехи и недостатки проделанной работы.

Познавательные УУД:

• составлять целого из частей, в том числе с самостоятельным достраиванием, выбирать основания для сравнения, классификации объектов, выстраивать логическую цепь рассуждений, относить объекты к известным понятиям;

• преобразовывать информацию из одной формы в другую:

• составлять простой план своей работы

Коммуникативные УУД:

• четко и ясно выражать свои мысли;

• отстаивать свою точку зрения, аргументировать ее;

• учиться критично относиться к собственному мнению;

• слушать других, принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою;

• организовывать учебное взаимодействие в паре или в группе (распределять роли, договариваться друг с другом);

Метапредметные результаты:

- развитие умения взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;

- развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;

- расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;

- развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника;

- формирование мотивации к изучению иностранного языка;

Предметные результаты:

- овладение начальными представлениями о нормах английского языка (фонетических, лексических, грамматических);

- умение (в объёме содержания курса) находить и сравнивать такие языковые единицы, как звук, буква, слово.

- знать алфавит, знать числительные до 10, цвета, уметь отвечать на простые вопросы о себе, иметь словарный запас по темам Моя семья, Дом, Животные, Игрушки, Еда;

- иметь навыки чтения простых текстов с изученным лексическим запасом;

- коммуникативные умения и навыки по видам речевой деятельности: говорение, аудирование, чтение, письмо;

- языковые знания и навыки: графика и орфография, фонетическая сторона речи, лексическая сторона речи, грамматическая сторона речи.

Выпускник получит возможность научиться:

- различать основные типы предложений и их интонации в соответствии с целью высказывания;

- применять основные нормы речевого поведения в процессе диалогического общения, задавать вопросы-клише и отвечать на них, участвовать в элементарном этикетном диалоге;

- понимать на слух короткие фразы учителя;

- работать в команде над проектом изученных тем;

- знать наизусть алфавит и чтение отдельных буквосочетаний;

- читать элементарные тексты с изученной лексикой;

- кратко рассказывать о себе, своей семье, доме, питомцах, еде и игрушках (3-4 предложения)

- знать произношение и правописание числительных до 10;

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности «Веселый английский» для 2 класса

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560170-vesjolyj-anglijskij-programma-vneurochnoc-dej