- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок-игра по информатике «Единицы измерения информации»
110
0
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа с.Минка»
Урок-игра
по информатике
«Единицы измерения информации».
Составила: учитель
математики и информатики
Шмигирилова М.В.
МКОУ ООШ с.Минка
с.Минка,2024 г
«Информатика» 7 класс
УМК Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тип урока: обобщающий урок.
Вид: урок-игра.
Технология: игровая технология.
Цель урока:
Формирование умений и навыков, системно-информационного подхода к анализу окружающего мира и работе с информацией, а также обобщение и закрепление знаний по теме «Единицы измерения информации».
Задачи:
Образовательная – обобщить и закрепить полученные знания о единицах измерения информации и перевода чисел из одной системы счисления в другую.
Воспитательная – развить познавательный интерес, умение работать в команде, лидерские качества.
Развивающая– развить логическое мышления, память, внимательность.
Правила игры.
Класс делится на две равные по численности группы.
1 ступень: Разминка, где каждая команда по очереди отвечает на вопросы.
2 ступень: Команды должны решить предложенные задачи за 10 мин.
4 ступень: Конкурс капитанов (кто быстрее)
5 ступень: Решить полностью кроссворд
Ход урока:
1. Организационный момент.
Учитель: Здравствуйте! Сегодняшний урок мы проведем в виде игры. Участники занимают место за столами. В качестве ассистента мне поможет……....Выигрывает та команда, которая наберет больше баллов. Итак, начинаем!
1 ступень:
Разминка, где каждая команда по очереди отвечает на вопросы.
За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл.
? Что больше — 1 Мбайт или 1 Кбайт?
Ответ: 1 Мбайт.
? Сколько бит в одном байте?
Ответ: 8.
? Сколько байт в одном килобайте?
Ответ: 1024.
? Сколько мегабайте в одном гигабайте?
Ответ: 1024.
? Сколько килобайт в одном мегабайте?
Ответ: 1024.
?Выразите в битах 12 байтов.
Ответ: 96 бит.
? Выразите в байтах 2 килобайта.
Ответ: 2048.
? Выразите в битах 5 байт.
Ответ: 40.
2 ступень:
На скорость данных ответов. За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл.
Что принято за минимальную единицу измерения информации?(1 бит)
Что такое мощность алфавита? (Количество символов в алфавите)
В чем суть алфавитного подхода?
Сколько байт содержит слово килобайт? (8байт)
Посчитайте информационный объем сообщения «Вася, привет!» в байтах. (13байт)
А теперь давайте решим задачи
3 ступень: Команды должны решить предложенные задачи за 10 мин.
Задачи для 1 команды
№ | Условие | Решение (ответ) |
1 | Каждая страница учебника содержит 40 строк, в каждой строке – 60 символов. Учебник состоит из 176 страниц. Определите информационный объем учебника. Ответ запишите в байтах, Кбайт, Мбайт. | На каждой странице вашего учебника помещается 40 строк, в каждой строке —60 символов. Следовательно, страница учебника имеет информационный объем около 2400 байтов, а весь учебник, состоящий из 176 страниц, — 422 400 байтов информации. Чтобы перейти от байтов к килобайтам, разделим это число на 1024. Получим: 422 400 байт ≈ 413 Кбайт. Для перехода к мегабайтам выполним деление числа 413 на 1024. Получим: 413 Кбайт≈0,4 Мбайт. |
2 | Какое количество информации получит второй игрок при игре в крестики-нолики на поле 8 на 8клеток после первого хода первого игрока играющего крестиками? | N=64 N=2i 64=2i i=6 бит |
3 | Переведите из одних единиц измерения информации в другие | |
3.1. | 2Кбайт=…байт | 2048 байт |
3.2. | 9 байт = …бита | 72 бита |
3.3. | 12 бит = …байт | 1,5 байт |
3.4. | 64 бит = …байт | 8 байт |
3.5. | 1 Мб = …… Кбайт | 2048 Кбайт |
Задачи для 2команды
№ | Условие | Решение (ответ) | |
1 | Книга, набранная с помощью компьютера, содержит 150 страниц; на каждой странице — 40 строк, в каждой строке — 60 символов. Каков объем информации в книге? Ответ запишите в байтах, Кбайт, Мбайт. | Мощность компьютерного алфавита равна 256. Один символ несет 1 байт информации. Значит, страница содержит 40 х 60 = 2400 байт информации. Объем всей информации в книге (в разных единицах): 2400 х 150 == 360 000 байт. 360000/1024 = 351,5625 Кбайт. 351,5625/1024 = 0,34332275 Мбайт. | |
2 | Сколько битов информации несёт в себе сообщение о том, что нужная нам книга находится на 4, самой верхней полке шкафа? | N=4 N=2i 4=2i i=2 бита | |
3 | Переведите из одних единиц измерения информации в другие | ||
3.1. | 1Кбайт =…байт | 1024 байт | |
3.2. | 48 бит = …байт | 6 байт | |
3.3. | 4 бит = …байт | 0,5 байт | |
3.4. | 10 байт = …бит | 80 бит | |
3.5. | 2 Мб = …… Кбайт | 2048 Кбайт | |
4 раунд: Конкурс капитанов (кто быстрее)
Расшифруйте фамилию известного учёного, именем которого был назван язык программирования
Ь | (24*6+16):7 | ||||||||
К | 125-72+17 | ||||||||
П | 27*5-41 | ||||||||
С | 72:9+10 | ||||||||
А | 45+122-27 | ||||||||
Л | 15*8-9*7 | ||||||||
94 | 140 | 18 | 70 | 140 | 57 | 20 | |||
(Паскаль) | |||||||||
А пока капитаны разгадывают, предлагаю вам решить кроссворд
5 раунд: Решить полностью кроссворд
Поздравляю победителей и в награду они получают пятёрки за сегодняшний урок. Другая команда тоже молодцы и в качестве утешительного приза получают четверки.
Всем спасибо за урок!
Источники
Босова Л.Л., Босова А.Ю. учебник информатика 7 класс,
Соколова О.Л. Универсальные поурочные разработки по информатике 10 класс,
Филонов Э. Ю. конспект Урок – игра по теме «Единицы измерения информации»,
Янченко Е.В. Открытый урок «Измерение количества информации» // Методический портал для учителей [Электронный ресурс]. URL: http://pedagog-portal.ru/2014/02/1280 (дата обращения: 07.06.2018),
Шаркова А. И. Внеклассное мероприятие по информатике для 6 класса,
"Информашка" Методический портал для учителей [Электронный ресурс]. URL https://infourok.ru/vneklassnoe-meropriyatie-po-informatike-dlya-klassa-informashka-662174.html.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560627-urok-igra-po-informatike-edinicy-izmerenija-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Основы менеджмента в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.