Сплочение коллектива воспитанников через творческую деятельность

ВЫСТУПЛЕНИЕ

На педагогическом совете

Сплочение коллектива воспитанников через творческую деятельность.

Подготовила и провела:

Воспитатель Соломаха Н.А.

23 ноября 2023 г.

Тема: Сплочение коллектива воспитанников через творческую деятельность.

Слайд №1

Перед воспитателями нашей школы стоит, пожалуй, самая сложная задача по формированию и сплочению коллектива детей. Ведь для детей с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями) нужно построить жизнь так, чтобы каждый ощущал необходимость и потребность другого в общении.

Работая в школе - интернате, я убедилась, насколько каждый ее воспитанник отличается друг от друга, на первый взгляд, таких же детей, как он. Дети отличаются внешностью, чертами характера, степенью общительности, состоянием здоровья, знаниями, умениями и массой других черт, качеств и особенностей. Само собой разумеется, что дети входят в систему коллективных отношений каждый по-своему, вызывая далеко не одинаковую реакцию со стороны товарищей и по-разному влияя на коллектив.

Наверное, у каждого воспитателя возникает проблема по формированию сплоченности ребят.  Коллектив каждой группы представляет собой устойчивую, привычную систему сплоченных взаимоотношений воспитанников. Я поставила перед собой задачу - объединить детей и построить коллективные отношения. Известно, что люди объединяются тогда, когда им необходимо вместе выполнять одно важное, общее дело.

Природа формирования коллектива и коллективных отношений достаточно сложна, и нужно постараться найти наиболее результативные способы организации сплочения коллектива.

Слайд № 2

Стадии формирования детского коллектива:

• Изучение индивидуальных особенностей детей, постановка целей и задач воспитательной работы.

• Установление благоприятного психологического микроклимата в группе.

• Организация группового самоуправления, соблюдение групповых и школьных традиций.

Для воспитания детей необходима разнообразная совместная творческая деятельность, без неё не налаживаются необходимые социальные привычки и не образуется настоящий коллектив.

Слайд №3

Основная цель: сплочение детского коллектива, посредством совместной творческой деятельности.

Педагогические задачи:

- создавать благоприятный психологический климат и условия для формирования детского коллектива;

- воспитывать товарищеские взаимоотношения, желание помогать друг другу;

- развивать навыки культурного поведения;

- воспитывать уважение к старшим, доброту, отзывчивость, бережливость, умение вести здоровый образ жизни.

Коллектив, конечно же, становится сплочённым не сразу. Он формируется, по мере того, как накапливается опыт совместной деятельности, складываются положительные традиции, растут и крепнут товарищеские связи.

Слайд№4

На первой стадии формирования коллектива, стараться создавать благоприятные условия, для развития каждого ребенка, поощрять дружбу детей, предотвращать обострения в детских отношениях, подбирать и предлагать детям различные виды творческой деятельности (папье - маше, вязание, рисование, лепка, коллективные поделки, изготовление атрибутов и многое другое).

Следующей стадией формирования группового коллектива является установление благоприятного психологического микроклимата в группе. Считаю, обязательным условием развития личности ребенка в коллективе его эмоциональное благополучие и потребность в общении. Каждый ребенок должен найти свое место в классном коллективе и реализовать себя в различных внеклассных мероприятиях.

Взаимодействуя с детьми учитывать особенности каждого ребёнка, приспосабливаться к ним и стараться каждого включать в активную воспитательную деятельность.

Слайд №5

Одна из форм активного взаимодействия детей – воспитательский час, здесь ребята учатся сотрудничать, рассуждать, творить.

Как говорил А.С. Макаренко: “Ничто так не скрепляет коллектив, как традиции. Воспитать традиции, сохранить их - чрезвычайно важная задача в воспитательной работе. Школа, в которой нет традиций... не может быть хорошей школой, и лучшие школы, которые я наблюдал...- это школы, которые накопили традиции”.

Полюбившие традиционные общешкольные мероприятия помогают вырабатывать общие нормы поведения, развивают коллективные переживания, украшают жизнь.

Традиции настраивают детей на коллективные, творческие дела.

Слайд № 6

Большое значение в сплочении коллектива детей является подготовка к различным праздникам и мероприятиям, участие в конкурсах, так как важнейшим условием формирования коллектива выступает организация совместной деятельности.

Главное, в этом то, что эта деятельность стала ценной и значимой для детей, соответствует их интересам и потребностям, вызывает у детей желание участвовать в ней, осуществлять индивидуальные и коллективные действия в подготовке и проведении, выполнять постоянные и временные поручения.

В большей степени, работа по сплочению нашего коллектива осуществляется через театральное творчество. Воспитанники учатся показывать инсценированные музыкальные сказки с песнями, стихами и танцами. Они с большим удовольствием перевоплощаясь в героев, стараются сделать все хорошо, насколько это возможно.

Такое творчество, не только помогает воспитывать, но и обучает, развивает: память, внимание, умение взаимодействовать друг с другом.

Наши дети любят быть лучшими и видя свои результаты и результаты своих товарищей с удовольствием включаются в творческую деятельность.

Работая в команде, дети учатся помогать друг другу. Наблюдения показали, что во избежание отрицательных эмоций, главное при подготовке к мероприятиям это индивидуальный подход и дозированная нагрузка на детей, ну и конечно эмоциональный настрой.

Вывод:

Систематическое вовлечение детей в совместную творческую деятельность позволило:

• Сформировать сплоченность в коллективе;

• Воспитать чувство товарищества;

• Развить ответственность за порученное дело.

               Подводя итог, можно сделать вывод о положительном результате воспитательной работы.

В коллективе группы складывается благоприятный психологический микроклимат.

Ребятам в школе интересно, они умеют работать в команде помогая друг другу. Несмотря на возникающие иногда проблемы, они дружны, терпимы друг к другу, стараются не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. Ребята доброжелательны, неравнодушны к чужой беде, отзывчивы, научились сопереживать чувствам других людей.

Я считаю, что каждый ребенок должен найти свое место в коллективе и реализовать себя в различных видах творческой деятельности.

В условиях современного мира нужно стараться быть для детей интересной личностью, увлекаясь творческой деятельностью приобщать детей к миру искусства и творчества.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560764-doklad