- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сказка «Приключения лисенка»
Приключение лисенка.
Жил-был лисенок по имени Тимошка. Он учился в лесной школе с другими зверятами. Тимошка не очень любил заниматься и всегда хитрил, чтобы не ходить на уроки. Особенно часто он прогуливал занятия по правилам дорожного движения, хотя рядом с лесом была широкая дорога.
Однажды, когда в школе были каникулы, лисенок Тимошка решил отправиться в путешествие. Он позвал с собой друзей: зайчонка Федю, медвежонка Пашу и рыжую белочку Ксюшу.
– А давайте, сходим в соседний лес, через дорогу, посмотрим, что там интересного. – предложил Тимошка. Все согласились и вместе отправились в путь.
Друзья подошли к дороге, по которой быстро ехали самые разные машины.
– Побежали быстрей! – закричал лисенок.
– Ты что, не знаешь? Через дорогу бегать нельзя! – сказал медвежонок Паша.
– Нам нужно найти «зебру». – громко заявила белочка Ксюша.
– И лучше, чтобы там был светофор. – поддержал ее зайчонок Федя.
Тимошка стал хохотать:
– Как же мы найдем зебру в лесу? Это же африканское животное! И что за светофор?
– Все понятно, ты не ходил на уроки по правилам дорожного движения, поэтому и не знаешь! – вздохнула Ксюша.
– Зеброй называют пешеходный переход, потому что он состоит из белых и черных полосок. Переходить дорогу можно только по пешеходному переходу, и он обозначается специальным знаком. – начал объяснять медвежонок Паша.
– А светофор – это начальник дороги. Это специальное устройство, которое регулирует дорожное движение. У него есть три светящихся глаза: красный, желтый и зеленый. Они загораются по очереди.
Если свет зажегся красный,
значит двигаться опасно.
Желтый свет – предупрежденье,
жди сигнала для движенья.
Свет зеленый говорит:
проходите – путь открыт! – заговорил стихами зайчонок Федя.
Тимошка очень удивился, что его друзья знают такие интересные вещи. Друзья пошли вдоль дороги, и вскоре увидели пешеходный переход со светофором. Лисенок увидел, что пешеходный переход и вправду похож на зебру и состоит из полосок. А по сигналу светофора все машины, даже самые большие, остановились и пропустили зверят через дорогу.
– Вот это, да! Все машины остановились, чтобы мы перешли дорогу! – радостно кричал Тимошка.
– Нам еще много интересного рассказывают на уроках. – сказала белочка.
Тимошка задумался, и решил, что будет ходить на все уроки и учить правила дорожного движения. Он понял – очень важно знать все дорожные правила!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560926-skazka-prikljuchenija-lisenka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.