Викторина в логопедической подготовительной к школе группе по теме «Зимующие птицы»

Викторина
в логопедической подготовительной к школе группе
по теме «Зимующие птицы»

Цель:
Закрепление представлений детей по теме «Зимующие птицы», их внешнем виде, строении и образе жизни.

Задачи:
Обучающие: Уточнять и расширять представление детей о зимующих птицах. Расширять и активизировать словарь детей по теме. Закреплять умение детей в подборе антонимов и образовании сложных слов

Развивающие: Совершенствовать умение отвечать на вопросы полным и чётким ответом. Развивать умение слушать ответы друг друга. Развивать фонематический слух, наглядно-образное мышление, память, координации речи с движением, способность детей сравнивать, обобщать, логически мыслить.

Воспитательные: Продолжать воспитывать в детях организованность, дисциплинированность, формировать навыки сотрудничества, инициативности, ответственности, умение договариваться между собой.

Оборудование: картинки для жеребьевки (зерно, семечки, крошки хлеба), разрезные картинки птиц, перышки для правильных ответов, карточки с изображением птиц для игры «Четвертый лишний», картинки с недостающей частью тела птицы, текст скороговорки.

Ход занятия:

Дети и воспитатель стоят в кругу на ковре.
В. – Ребята, закройте глаза и представьте, что мы в зимнем лесу. Утро, кругом тишина, под ногами мягкий, никем не тронутый снег. Вдохните свежий морозный воздух, аромат природы. Вам хорошо и комфортно. Ребята, какие звуки можно услышать в зимнем лесу? (вой ветра, хруст снега, голоса птиц …). Как называют птиц, которые остаются зимовать с нами? (Зимующие птицы).
Предлагаю вам сегодня сыграть в игру-викторину и проверить ваши знания по теме «Зимующие птицы». Для этого нам нужно разделиться на 3 команды. Сделаем это при помощи жеребьевки: выбирайте любую карточку и присаживайтесь на места.

(На карточках изображены разные предметы: крошки хлеба, семечко, зерно.
На столах лежат такие же картинки.
Дети рассаживаются в соответствии выбранной картинки).

В. – У вас на столах лежит мозаика, собрав ее, вы узнаете, как называется ваша команда.
(Дети собирают разрезные картинки с изображением зимующих птиц: синица, сорока, снегирь)
В. – Команды готовы, можно начинать! За каждый правильный ответ команда получает перышко! Для начала предлагаю разминку: вам нужно будет угадать зимующую птицу по первому и последнему звуку.
1. В название этой птицы первый звук С последний Рь (Снегирь)
2. В название этой птицы первый звук С последний А (Сова. Сорока. Синица)
3. В название этой птицы первый звук К последний А (Куропатка)
4. В название этой птицы первый звук Д последний Л (Дятел)
5. В название этой птицы первый звук Г последний Рь (Глухарь)
6. В название этой птицы первый звук В последний Й (Воробей)
7. В название этой птицы первый звук В последний А (Ворона)
8. В название этой птицы первый звук П последний Нь (Поползень)
9. В название этой птицы первый звук К последний Т (Клёст)
В. – Все команды справились, молодцы! Итак, первое задание: «Я начну, а вы закон