Календарное планирование на декабрь

Понедельник 25.12

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Беседа «Как появился обычай встречать в России Новый год» - продолжать знакомить детей с традициями русского народа, с историей возникновения праздника Нового года.

Чт. стихотворения Е. Михайловой «Что такое Новый год?»

Разучивание песни «К нам приходит Новый год» (муз. В. Герчик, сл. З. Петровой.)

Внести иллюстрации с изображением Деда Мороза и Снегурочки.

1. Развитие речи

Тема: «Обучение рассказыванию Д/У «Что это?»

Цель: упражнять детей в творческом рассказывании, в умении употреблять обобщающие слова

Оборудование: интерактивная доска

2. Физкультура

3. Кружок

Наблюдение: как идет снег, какой формы снежинки, можно ли их поймать, тают ли они от прикосновения руки и т.д.

Труд: элементарные поручения – собрать игрушки после прогулки.

П/и «Снег кружится» - формировать у детей умение соотносить свои действия с текстом..

П/и «Добеги до меня» - развивать умение слышать сигнал и выполнять задание.

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом.

Цель: учить находить себе занятия по интересам

Гимнастика после сна

С/р игра «Ателье. Готовим праздничные костюмы для встречи Нового года» - учить детей распределять роли, выполнять игровые действия, в соответствии выбранной роли.

Психогимнастика «Угадай, какое у меня настроение» - развивать эмоциональную сферу.

Рассматривание новогодних конвертов и открыток.

Д/и «Составь новогоднюю открытку» - развивать фантазию, творческое воображение, мелкую моторику

Папки-передвижки для родителей «Новый Год»

Вторник 26.12

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Беседа «Помощники Деда Мороза в других странах» - познакомить детей с рождественскими и новогодними традициями других стран.

Театрализация сказки «Морозко» - учить детей самостоятельно распределять роли, выбирать себе необходимые для роли атрибуты

Творческое рассказывание «Моя любимая елочная игрушка» - учить детей отбирать соответственно теме факты из личного опыта

 КГН: умение пользоваться салфеткой во время приёма пищи

1. Ознакомление с окружающим

Тема:«Царица - водица»

Задачи: расширять знания о воде, ее свойствах, роли в жизни человека. Познакомить с круговоротом воды

Оборудование: интерактивная доска

2. Рисование

Тема: «Наша нарядная ёлка»

Цель: развивать у детей умение передавать в рисунке образ новогодней ёлки. Формировать умение рисовать ёлку с удлиняющимися книзу веткам Закреплять умение рисовать концом кисти.

Оборудование: листы альбомные, кисточки, краски, стаканчики с водой

3. Музыка

Наблюдение за продолжительностью светового дня - формировать представления о первом периоде зимы; учить устанавливать связь между продолжительностью дня и ночи и освещенностью.

Чт. х/л: стихотворение И. Сурикова.

…Стали дни короче,

Солнце светит мало,

Вот пришли морозцы –

И зима настала.

П/и «Охотники и зайцы» - закреплять умение бросать мяч стараясь попасть в цель.

«Найди себе пару» - развивать у детей умение выполнять движения по сигналу,

Игры со снегом

Дать лопатки для снега

Гимнастика после сна

Игра-имитация «Новогодняя игрушка»

-учить детей передавать образ какой-либо игрушки, проявлять фантазию.

Чт. х/ литературы - А.Усачев «Откуда приходит Новый год» - создать у детей ощущение приближающегося праздника.

Конструирование «Дворец для Снегурочки и Деда Мороза» - развивать творческий замысел, закреплять навыки коллективной работы.

Гимнастика после сна

Беседы с родителями на волнующие темы

Среда 27.12

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Беседа  «Как можно поздравить родных и близких с Новым годом?» -  поощрять стремление детей поздравлять близких с праздником, преподносить подарки

Д/и «Что мы видим?» - развивать внимание, наблюдательность, быстроту реакции; активизировать словарь

Рассматривание кол -лекции новогодних открыток - расширять детский кругозор, формировать познавательный интерес.

 КГН: закрепить умение насухо вытирать руки

1. Обучение грамоте

Тема: «Определение заданного звука в любой части слова. Составление предложений по заданию».

Задачи: Продолжать учить детей делить слова на слоги, тренировать самостоятельно находить слова с заданным звуком. Учить составлять предложения, каждое слово в которых начинается с определённого звука

Оборудование: доска, интерактивная доска, тетради, карандаши

2. Физкультура

3.Художественный труд

Тема: «Ёлочные игрушки»

Цель: Продолжать учить детей изготавливать елочные игрушки по шаблонам из одинаковых заготовок

Оборудование: ножницы, бумага

Наблюдение  за растениями зимой -закреплять знания детей о растениях; развивать наблюдательность.

Познакомить с народными  приметами: «Если зимой шумят деревья – ожидай оттепели», «Если деревья зимой покрываются инеем – следует ожидать хорошего урожая». 

П/и «Цепи кованые» - развивать умение действовать по сигналу, упражнять в построению в две шеренги, беге.

П/и «На дворе мороз и ветер» - развивать умение действовать в соответствии с текстом.

Труд: собрать игрушки после прогулки.

Гимнастика после сна

Д/и «Наряди ёлку» - совершенствовать фонематические представления, упражнять в подборе слов с заданным звуком и в определении звука в слове

С/р «Почта. Поздравляем близких новогодней открыткой» - помочь создать детям игровую обстановку с учетом темы игры, учить детей играть вместе и сообща.

Творческая мастерская «Елочка»- создание изображения елочки в технике «Пластилинография».

Разместить консультационный материал «Елочка, гори!» в папке-передвижке в уголке для родителе

Четверг 28. 12

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Беседа на тему «Как готовятся к встрече Нового года в детском саду и семье» - создать у детей новогоднее настроение, развивать связную речь.

Пальчиковая гимнастика «Елочка» - развивать мелкую моторику.

Д/и «Вчера, сегодня, завтра» - развивать умение правильно употреблять наречия времени

КГН : Закреплять умение правильно держать ложку и вилку во время приёма пищи

1. РЭМП

Тема: «.Сравнение рядом стоящих чисел в пределах 5. Познакомить с цифрой4. Учить определять направление движений, закреплять умение последовательно называть дни недели»

Задачи: Сравнение рядом стоящих чисел в пределах 5. Познакомить с цифрой4. Учить определять направление движений, закреплять умение последовательно называть дни недели

Оборудование: интерактивная доска, матем. наборы

2. Музыка

3. Аппликация

Тема: «Новогодняя поздравительная открытка»

Цель: Закреплять знания детей о круглой и овальной формы, срезать углы у прямоугольников и квадратов. Создавать соответствующее празднику настроение .

Оборудование: ножницы, бумага, клей, салфетки

Наблюдение  за облаками – расширять представления о неживой природе.

Чт. х/л: стихотворение С. Михалкова «Облака».

Труд: посыпание дорожек песком.

П/и «Дети и волк» - развивать двигательную активность, внимание.

Знакомство с приметами:

облака и тучи быстро движутся – к ясной погоде;

облака черные, низкие, движутся быстро – ненастье сохранится.

Игры по желанию детей.

Гимнастика после сна

С/р игра «Парикмахерская. Красивые прически к празднику» - развивать умение согласовывать свой игровой замысел с замыслами сверстников, формировать умение договариваться.

Изготовление поделки в технике оригами на тему «Дед Мороз» - закреплять умение складывать фигурки из бумаги, используя схему

Чтение сказки С.Козлова «Как ежик, ослик и медвежонок встречали Новый год»- познакомить детей с содержанием сказки, создать праздничное настроение.

Беседы с родителями о предстоящих выходных и технике безопасности

Пятница 29.12

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Артикуляционная гимнастика «Сдуй снежинку» - развивать речевое дыхание, тренировать мышцы губ.

Беседа «Путешествие в канун нового года»- сообщить детям, что отсчет каждого года начинается с 1 января, формировать эмоционально положительное отношение к наступающему новому году.

Просмотр презентации «Великий Устюг-Родина Деда Мороза» - заклады -

вать основы праздничной

культуры.

1. Физкультура

2. Конструирование

Тема: «По замыслу»

Задачи: продолжить учить детей конструировать, задумывать сюжет, доводить задуманное до конца

Оборудование: конструктор и машинки

2. Худ. литература

Тема: «К.И. Чуковский «Ёлка»»

Цель: познакомить со стихотворением

Оборудование: интерактивная доска

Наблюдение за снегом (защитные свойства снега) – продолжать знакомить со свойствами снега, приучать заботится о растениях.

Чт. х/л: стихотворение П. Киричанского «Мороз».

Трудовая деятельность: сгребание снега к лункам деревьев.

Зимняя забава «Пробеги и не задень» - развивать двигательную активность, ловкость.

П/и «На дворе мороз и ветер» - развивать умение действовать в соответствии с текстом.

Гимнастика после сна

С/р игра «Автобус. Отправляемся в путешествие к новогодним елкам» - продолжать учить детей брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, строительный материал.

Чт. сказки Г – Х. Андерсана «Снежная королева»

Д/и «Выложи по цифрам» с палочками Кюизенера - закреплять умение детей соотносить число с цветом

Итоговое мероприятие

«Зимние забавы»

Консультация «Осторожно – тонкий лёд»