Викторина для подготовительной группы «Пернатые помощники»

ВИКТОРИНА

по познавательному развитию в подготовительной группе «Пернатые помощники»

Цель: закрепление и расширение знаний детей о птицах.

Задачи:

Образовательные: расширить кругозор детей о птицах; вырабатывать умение быстро находить правильный ответ;

Воспитательные: воспитывать у детей бережное отношение к пернатым, желание заботиться о них;

Развивающие: развивать связную речь; развивать умение слушать ответы друг друга; развивать наглядно-образное мышление, память, способность детей сравнивать, обобщать, логически мыслить.

Предварительная работа: чтение художественной литературы о птицах, отгадывание  загадок, рассматривание иллюстраций  с  изображением птиц; беседы о повадках, внешнем виде птиц. Рисование птиц и работа с раскрасками.  Наблюдение за птицами на участке.

Материал и оборудование: фото 7 зимующих птиц с листочками-заданиями, конверты с разрезными картинками, ноутбук, аудиозапись с голосами птиц, фото зимующих и перелётных птиц, 3 корзинки, смайлики.

Ход викторины:

Воспитатель:  Доброе утро, друзья.  К нам на зимнее крылечко сегодня заглянули гости. Как вы думаете что это за гости?(ответы детей)

Воспитатель: Да, это птички. И каждая в своём клювике что-то нам принесла.

Птички принесли задания викторины, которые нам предстоит сейчас выполнить.

(На магнитной доске прикреплены фото 7 зимующих птиц с листочками-заданиями).

Воспитатель: Для начала нам надо разделиться на 2 команды.

(Выбирается 2 капитана команды, которые по очереди выбирают участников своей команды).

Воспитатель: Сейчас мы вспомним правила, которые необходимо соблюдать во время проведения викторины:

1. Слушать вопрос до конца.

2. Не выкрикивать.

3. Не перебивать говорящих.

4. Не подсказывать.

5. Можно дополнить того, кто отвечает.

Воспитатель: Давайте придумаем названия нашим  командам. Название должно быть связано с птицами (дети придумывают названия).

Воспитатель: Молодцы, хорошие названия вы придумали.

Воспитатель: За правильно выполненное задание, которое приготовили нам птички, команда будет получать смайлик. Смайлики мы подсчитаем в конце викторины. Какая команда заработает их больше, та и победит.

 Воспитатель: Начнём нашу викторину с небольшой разминки.

Игра «Услышишь название птицы - хлопни в ладоши» (играют две команды вместе).

- Прилетели птицы:

голуби, синицы,

мухи и стрижи.

Голуби, синицы

аисты, вороны,

галки, макароны.

Голуби, куницы.

Голуби, синицы,

чибисы, чижи,

галки и стрижи,

комары, кукушки.

Голуби, синицы,

галки и стрижи,

чибисы, чижи,

аисты, кукушки,

совы и ватрушки.

Воспитатель: Молодцы, вы готовы к выполнению заданий?

Дети: Да!

Воспитатель: Итак, первое задание «Отгадай загадку».

Правила: Кто быстрее догадается – поднимает руку и называет свой вариант. За правильный ответ команда получает смайлик.

1.  Кто в беретке ярко-красной

В чёрной курточке атласной?

На меня он не гляди,

Всё стучит, стучит, стучит. (Дятел)

1. Спит или купается,

Всё не разувается:

День и ночь на ножках

Красные сапожки. (Гусь)

1. Спинкой зеленовата,

 Животиком желтовата

 Чёрненькая шапочка

 И полоска шарфика. (Синица)

1. Он прилетает каждый год

Туда. Где домик ждёт.

Чужие песни петь умеет,

А всё же голос свой имеет. (Скворец)

1. Всю ночь летает-

Мышей добывает.

А станет светло-

Спать летит в дупло. (Сова)

1. Чернокрылый, красногрудый,

И зимой найдёт приют:

Не боится он простуды,

С первым снегом

Тут как тут! (Снегирь)

1. Птичка-невеличка

Ножки имеет,

А ходить не умеет.

Хочет сделать шажок-

Получается прыжок. (Воробей)

 Воспитатель: Кто первым правильно ответил, тот для своей команды заработал смайлик. Переходим к следующему заданию.

Задание 2: Дидактическая игра «В гостях у сказки»

Воспитатель: Каждой команде вручается конверт – в нём разрезные картинки. Надо собрать картинку, вспомнить и назвать сказку, в которой есть данный эпизод. Чья команда быстрее соберет картинку и вспомнит название сказки, та и заработает смайлик.(детям предлагаются картинки из сказок «Гуси-Лебеди» и «Лиса и Журавль»)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Все справились с этим заданием. А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Перелёт птиц».

Подвижная игра «Перелёт птиц»

Воспитатель: Вы – «птицы» бегаете по группе. По сигналу: «Ветер, буря!» - быстро убегаете на свои места. Когда я скажу: «Солнце выглянуло», «птицы» вновь бегают по группе. 

Воспитатель: Отдохнули? (ответ детей) А теперь переходим к следующему заданию.

Задание 3: «Отвечай быстро»

Воспитатель: Каждой команде предлагается быстро ответить на 5 вопросов. За каждый правильный ответ команда получает смайлик.

 Вопросы для первой команды:

1. Чем птица рулит? (Хвостом)

2. Какая птица приносит весну? (Грач)

3. Как зовут детёныша птицы? (Птенец)

4. Как называется домик скворца? (Скворечник)

5. Как называют птиц, которые остаются зимовать в наших краях? (Зимующие)

Вопросы для второй команды:

1.Как называют птиц, которые улетают осенью в тёплые края? (Перелётные)

2. Какую птицу называют лесным доктором? (Дятел)

3. Как называется дом ласточки? (Гнездо)

4. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (Кукушка)

5. Чем покрыто тело птицы? (Перьями)

Воспитатель: Молодцы, вижу, команды отлично подготовились к сегодняшней викторине и знают ответы на любые вопросы. И так следующее задание:

Задание 4: «Угадай  птицу по голосу» .

Воспитатель: Каждая команда по очереди слушает запись голоса птицы и угадывает, что за птица. (За правильно названную птицу команда получает смайлик).

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы отлично справляетесь с заданиями.

Воспитатель: Итак, читаем следующее задание.

Задание 5: «Как человек заботится о птицах».  

Воспитатель: Каждая команда по очереди называет, что человек делает, чтобы проявить заботу о птицах, не повторяясь. (Оберегает гнёзда, заготавливают корм на зиму, лечит больных или раненых птиц, подкармливают птиц зимой, изготавливают и вывешивают кормушки, скворечники и др.). За правильный ответ команда получает смайлик.

Ведущий: Молодцы, переходим к нашему предпоследнему заданию.

Задание 6: «Зимующие или перелётные?».   

Воспитатель: В общей корзинке находятся картинки с изображением перелётных и зимующих птиц. Игроки первой команды по очереди выбирают и относят в свою корзинку картинки перелётных птиц. Второй команды -зимующих птиц. (Какая команда быстрее и правильно выполнит это задание – зарабатывает смайлик).

Воспитатель: Итак, финальное задание.

Задание 7: «Как птицы помогают человеку?»

Воспитатель: Команды по очереди называют свой вариант. Чья команда назовёт больше, та и зарабатывает смайлик.

Воспитатель: Хорошо вы сегодня потрудились, молодцы! Давайте посчитаем, сколько смайликов заработала каждая команда.

Объявление и поздравление победителя, вручение медалей. (победившей – золотые, проигравшей – серебряные).

Рефлексия

Воспитатель: Какие задания мы сегодня выполняли и на какие вопросы отвечали? Какие задания показались вам лёгкими (тяжёлыми)?Что было самым интересным? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, давайте с птицами дружить и дружбой этой дорожить!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561299-viktorina-dlja-podgotovitelnoj-gruppy-pernaty