Квест игра правовая помощь детям

Правовая помощь детям

Цель: ознакомление воспитанников с основными правами несовершеннолетних.

Задачи:

- формировать правовую культуру правовых знаний несовершеннолетних;

- акцентировать внимание несовершеннолетних, их родителей и педагогов прав и свобод ребенка как полноценного участника правовых отношений.

- способствовать развитию интереса несовершеннолетних к вопросам правового образования, определения ими своего отношения к праву как общественной ценности.

Форма: квест игра

Инструментарий: маршрутный лист, следы обуви.

Ход мероприятия

Организационный момент

Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по станциям, где узнаем, чем отличаются права от обязанностей.

Права — ребенка- это свод прав детей, зафиксированных в международных документах по правам ребенка, которые нашли свое отражение и в нормативных правовых актах Российской Федерации.

РФ признает, что детство является важным этапом жизни человека. Интересы детей являются одним из важнейших приоритетов государственной политики. Декларация прав ребёнка принята резолюцией 1386 (IVX) Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1959 года, в которой содержатся десять основных принципов, определяющие действие всех, кто отвечает за осуществления прав детей. Через 30 лет, именно 20 ноября 1989 года, была принята Конвенция о правах ребенка.

Международная декларация по правам детей – это официальны документ, принятый международным обществом, в котором прописаны обязанности взрослого перед ребенком. Декларация предусматривает одинаковые для всех несовершеннолетних прав при воспитании, образовании, физическом и духовном развитии, при этом неважно, какая раса у ребенка, на каком языке он говорит, какую религию исповедует, и т.д.

Конвекция определяет волю несовершеннолетних на получение отдыха и досуга, на пользования другими услугами государств, входящих в ООН и пописывающих- этот документ. Конвекции ООН – это первый основной и основной международно –правовой документ, определяющие права несовершеннолетних.

Официальный документы ООН рекомендуют всем странам ввести в практику празднования 20 ноября Всемирного дня ребенка как дня мирового братства и взаимопонимания детей, посвященного деятельности, направленной, а обеспечение благополучия детей во всем мире.

В рамках этого дня мы проводим квест игру. В ходе игры мы будем разбираться, где в повседневной жизни мы реализуем свои права, обязанности и за что несем ответственность.

Основная часть

Игра состоит из 5 частей. Прохождения 5 станций.

Команды расходиться по станциям.

Станция 1: Гражданин своей страны.

1. В каком возрасте человеку выдается паспорт? (14 лет)

2. Какая информация о владельце паспорта находиться на странице рядом с фотографией? (ФИО. Пол, дата рождения, место рождения)

3. Какие еще сведения имеются в паспорте? (воинская обязанность, семейное положение, дети, сведения о ранее выданных паспорте0

4. В каких случаях гражданину могут поменять паспорт? (при утрате паспорта и при смене фамилии)

5. Что должен сделать гражданин, если он потерял паспорт?

6. В каких ситуациях людям необходимо предъявлять паспорт? (при устройстве на работу, при покупке билета на поезд и самолет. Денег в банке, подаче заявлений в МФЦ)

7. Как выглядит флаг РФ? (трёхцветное полотнище, цвета снизу-вверх красный, синий, белый)

8. Что изображено на гербе нашей страны? (двухголовый орел)

9. Кто является президентом нашей страны? (В.В. Путин)

Станция 2: Наша школа

1. Сколько дней в неделю учатся школьники? (с 1 по 8 класс 5 дней, с 9 по 11 класс 6 дней)

2. Сколько месяцев в году учатся школьники? (9 месяцев)

3. Распределите что является правами, а что является обязанностями учеников.

Уважать учителей (обязанность)

Бесплатное образование (права)

Удобное рабочее место (права)

Отдых во время перемен (права)

Охрана здоровье (права)

Соблюдать расписание занятий в школе (обязанность)

Выбирать кружки с секции по своему интересу (права)

Примерное поведение на уроках (обязанность)

Станция 3: Виды юридической ответственности.

Ведущий: а теперь я расскажу вам о видах юридической ответственности за нарушения.

Существует 4 вида юридической ответственности:

Уголовная ответственность – ответственность за нарушения законов, предусмотренных уголовным кодексом. Преступление, предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок (убийство, грабеж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство)

Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным правонарушениям относятся: нарушение правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности.

Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: опоздание на работу, прогул без уважительной причины.

Гражданско-правовая ответственность регулирует имущественные отношения.

Сейчас я дам вам задание, а вы постараетесь правильно ответить: к какому вижу ответственности относится нарушение:

1. Порвал учебник одноклассника (Гражданская)

2. Появление подростка на улице в нетрезвом виде (Административная)

3. Избил одноклассника (Уголовная)

4. Совершил кражу мобильного телефона (Уголовная)

5. Совершил прогул, опоздал (Дисциплинированная)

6. Переход дороги в неположенном месте (Административная)

7. Разбил мячом окно (Гражданская)

8. Нецензурно выражался в общественном месте (Административная)

9. Уничтожение и осквернение памяти выдающегося человека или вандализм (Уголовная)

10. Подростки писали на стенах нецензурные слова (Административная)

Станция 4: Происшествие в парке

Преступник на месте преступления оставил улики: следы от обуви (расклеены в кабинете). Вам необходимо отыскать все улики, на обратной стороне следов вы найдете информацию, которая поможет вам в расследовании.

Слова на следах:

Всем по 16 лет (2)

В парке (4)

Пили пиво на скамейке (6)

Пошли гулять (3)

День рождения Вани (5)

Друзья (1)

Подошли сотрудники полиции (9)

Ругались нецензурной бранью (8)

Мальчики шумели (7)

Текст: Друзья, которым все м по 16 лет пошли гулять в парке. У Вани было день рождения, и мальчики пили пиво на скамейки. Мальчики шумели, ругались нецензурной бранью. К ним подошли сотрудники полиции.

Вопрос: Накажут ли друзей? Если да, то за какие правонарушения.

Станция 5: Тайный агент

1. Он имел право на свободное передвижение внутри страны, свободу мысли, и совести, право на защиту от посягательств на честь и репутацию, но в результате лис нарушил его право на личную безопасность и жизнь. (Колобок)

2. Этот герой русский сказок часто нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, держал их в рабстве, подвергал жестокому обращению, нарушал неприкосновенность жилища и ставил под угрозу личную жизнь других героев. (Кощей Бессмертный)

3. Ему не повезло в жизни: сначала он принадлежал одному человеку, затем он стал сыном другого. Не раз грабители нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, пытались завладеть его имуществом, но сам он не воспользовался правом на образования. (Буратино)

4. Эта девушка имела право выйти замуж, но была разлучена со своим женихом. Поскольку она была очень красивой, злая женщина, нарушила ее право на жизнь и свободу, ее право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха довела сказку до счастливого конца. (Спящая красавица)

5. В этой истории маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижение в лесу, свободу слова и мысли, она подверглась дискриминации, на ее жизнь было совершено покушение, а ее бабушка была лишена права на неприкосновенность квартиры. (Красная шапочка)

Заключительная часть

Все команды собираются в исходной точке.

С правами у нас, как я погляжу все в порядке. А теперь давайте поговорим об обязанностях. А у вас есть обязанности? Ответы детей.

Главный закон нашей страны называется «Конституция РФ». Вот в ней-то об обязанностях и написано. А вот какие у вас есть обязанности, вы сейчас запишите на бумаге.

Работа в парах.

Обязанности: 1. Соблюдать законы. 2. Охранять природу. 3. Защищать Отечество. 4.Заботиться о родителях. 5. Получить образование

Ребята, каким правом вы пользуетесь сейчас?? (право на образование)

Правильно, это право позволило вам познакомиться с правами ребёнка. А книги помогут вам лучше их понят. Читайте книги, в них вы найдете полезные советы, в том числе о том, как защитить свои права.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561315-kvestigra-pravovaja-pomosch-detjam