- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Социально-коммуникативное развитие Беседа «О правилах поведения за столом»
Беседа «О правилах поведения за столом»
Цель: формировать навыки культурного поведения.
Ход: дети стоят в кругу и приветствуют друг друга. Мы весёлые ребята! Озорные дошколята, Нам здороваться не лень, Всем «Привет!» и «Добрый день!». Дети садятся на стульчики. Раздаётся стук в дверь. Воспитатель: пойду посмотрю, кто к нам пришёл. В группу входит Вини-пух. Воспитатель: ребята, к нам в гости пришёл Вини-пух. Давайте с ним поздороваемся. Дети: здравствуй, Вини-пух. Вини-пух: здравствуйте, ребята. Я долго до вас добирался, я очень устал и проголодался. Я собой принёс горшочек с мёдом. Можно я у вас отдохну и перекушу? Дети: можно, конечно. Вини-пух садится за стол и начинает руками есть мёд. Воспитатель: ребята посмотрите, Вини-пух правильно кушает? Дети: нет, нужно кушать ложкой, а не руками. Когда Вини-пух всё съел, то вытер рот рукавом. Воспитатель: скажите пожалуйста, Вини-пух, а вы всегда так некрасиво себя ведёте за столом? Кушаете грязными руками? Вини-пух: конечно, а что в этом плохого? Воспитатель: ребята, разве так можно себя вести? Дети: нет, нельзя. Перед едой надо обязательно мыть руки. Кушать надо ложкой, аккуратно. За столом не разговаривать. После еды руки и рот надо вытирать салфеткой. Воспитатель: Вини-пух совершенно не умеет вести себя за столом, давайте его научим? Расскажем Вини-пуху правила поведения за столом: 1. Перед тем как сесть за стол, моем руки. 2. Есть руками нельзя, для этого есть ложка и вилка. 3. Разговаривать во время еды нельзя. 4. После еды нужно пользоваться салфеткой. Воспитатель: ребята, а почему нельзя садится с немытыми руками за стол? Дети: потому что может заболеть живот. Воспитатель: а почему нельзя разговаривать во время приёма пищи? Дети: потому что, можно подавится. Воспитатель: Вини-пух, ты всё запомнил? Вини-пух: всё запомнил. Простите меня, теперь я буду себя красиво вести за столом. Воспитатель: ребята, давайте поиграем. Я вам и Вини-пуху буду показывать картинки поведение за столом, а вы будете отвечать: правильно это или неправильно. Проводится игра «Правильно-неправильно», воспитатель показывает картинки, дети отвечают. Воспитатель: ребята, Вини-пух благодарит вас за то, чему вы его научили и обещает всегда правильно вести себя в гостях.
347
0
Социально-коммуникативное развитие
Беседа «О правилах поведения за столом»
Цель: формировать навыки культурного поведения.
Ход: дети стоят в кругу и приветствуют друг друга. Мы весёлые ребята! Озорные дошколята, Нам здороваться не лень, Всем «Привет!» и «Добрый день!». Дети садятся на стульчики. Раздаётся стук в дверь. Воспитатель: пойду посмотрю, кто к нам пришёл. В группу входит Вини-пух. Воспитатель: ребята, к нам в гости пришёл Вини-пух. Давайте с ним поздороваемся. Дети: здравствуй, Вини-пух. Вини-пух: здравствуйте, ребята. Я долго до вас добирался, я очень устал и проголодался. Я собой принёс горшочек с мёдом. Можно я у вас отдохну и перекушу? Дети: можно, конечно. Вини-пух садится за стол и начинает руками есть мёд. Воспитатель: ребята посмотрите, Вини-пух правильно кушает? Дети: нет, нужно кушать ложкой, а не руками. Когда Вини-пух всё съел, то вытер рот рукавом. Воспитатель: скажите пожалуйста, Вини-пух, а вы всегда так некрасиво себя ведёте за столом? Кушаете грязными руками? Вини-пух: конечно, а что в этом плохого? Воспитатель: ребята, разве так можно себя вести? Дети: нет, нельзя. Перед едой надо обязательно мыть руки. Кушать надо ложкой, аккуратно. За столом не разговаривать. После еды руки и рот надо вытирать салфеткой. Воспитатель: Вини-пух совершенно не умеет вести себя за столом, давайте его научим? Расскажем Вини-пуху правила поведения за столом: 1. Перед тем как сесть за стол, моем руки. 2. Есть руками нельзя, для этого есть ложка и вилка. 3. Разговаривать во время еды нельзя. 4. После еды нужно пользоваться салфеткой. Воспитатель: ребята, а почему нельзя садится с немытыми руками за стол? Дети: потому что может заболеть живот. Воспитатель: а почему нельзя разговаривать во время приёма пищи? Дети: потому что, можно подавится. Воспитатель: Вини-пух, ты всё запомнил? Вини-пух: всё запомнил. Простите меня, теперь я буду себя красиво вести за столом. Воспитатель: ребята, давайте поиграем. Я вам и Вини-пуху буду показывать картинки поведение за столом, а вы будете отвечать: правильно это или неправильно. Проводится игра «Правильно-неправильно», воспитатель показывает картинки, дети отвечают. Воспитатель: ребята, Вини-пух благодарит вас за то, чему вы его научили и обещает всегда правильно вести себя в гостях.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561400-socialno-kommunikativnoe-razvitie-beseda-o-pr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания математики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.