Конспект урока: «Русская народная сказка «Лисичка со скалочкой»

Тема урока: Русская народная сказка «Лисичка со скалочкой».

Цель:формирование у ребёнка слухового восприятия, через прослушивание русской народной сказки.

Задачи:

- развивать слуховое восприятие;

-развивать мелкую моторику;

-развивать концентрацию внимания;

-способствоватьснижению психоэмоционального напряжения.

Ход урока.

1. Организационный момент.

(В руках учителя игрушка - ромашка).

- Я весёлая ромашка.

- Я желаю Вам доброго утра!

2. Основная часть.

2.1. Гимнастика для мелкой моторики.

(Гимнастика с применением массажного шарика).

«Шарик пальчиком катаю…»

- Шарик пальчиком катаю.

- Ловкость пальцев проверяю.

- Ты колючий шарик мой,

- Подружись сейчас со мной.

(Кладём массажный шарик на одну ладошку ребёнка, пальчиками другой руки (поочерёдно) катаем шарик по ладошке).

2.2. Прочтение сказки «Лисичка со скалочкой» учителем.

(Учитель представляет ещё раз гостя, игрушку - Ромашку. Прочтение сказки сопровождается красочными иллюстрациями к сюжету).

2.3. Аудио прослушивание сказки «Лисичка со скалочкой».

- А сейчас мы послушаем ещё раз сказку «Лисичка со скалочкой», теперь уже с музыкальным сопровождением.

- Ромашка, ты тоже слушай внимательно!

(Педагог включает колонку и ребёнок ещё раз прослушивает сказку с музыкальным сопровождением).

Сказка «Лисичка со скалочкой» - https://www.youtube.com/watch?v=3z8fUTlb6FQ

2.4. Беседа о прослушанной сказке.

- Вот мы и прослушали ещё раз русскую народную сказку. Как же она называется?

(«Лисичка со скалочкой»).

- Понравилась сказка? (Да).

- Кто же главный герой в сказке? (Лисичка).

- Как у лисички появилась скалочка? (Она её нашла).

- С какой стороны показала себя лисичка в этой сказке, как её можно назвать? (Хитрая).

(Все ответы произносит педагог голосом игрушки - ромашки).

3.Итог урока.

(Обобщение проводится педагогом).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561555-konspekt-uroka-russkaja-narodnaja-skazka-lisi