- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Презентация по ОМ 3 класс «В царстве грибов»
Тема: В Царстве грибов.
Цели: - сформировать представление о грибах, как об особом царстве живой природы;
познакомить со строением гриба, с основными звеньями круговорота на Земле, научить отличать съедобные и ядовитые грибы, знать грибы из Красной книги,
правильно собирать грибы,
- развивать мышление, речь, память, расширение кругозора, словарного запаса,
- воспитывать бережное отношение к природе.
Урок ОМ в 3 классе

Цели: - сформировать представление о грибах, как об особом царстве живой природы;
познакомить со строением гриба, с основными звеньями круговорота на Земле, научить отличать съедобные и ядовитые грибы, знать грибы из Красной книги,
правильно собирать грибы,
- развивать мышление, речь, память, расширение кругозора, словарного запаса,
- воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: знаки, указка, гриб, словарь (микология, грибница (мицелий), съедобные , несъедобные)Выставка книг, костюмы и корзинки, пенициллин, картофель с фитофторой, дрожжи, микроскоп, тесты 15 шт., посылка с опятами, песня от ребят
этапы | t | Ход урока | Слайды и т.д. |
Оргмомент Подготовка к восприятию Проверка д/з Тема Цель Новая тема строение круговорот Выставка книг физминутка Дети выступают Зарядка для глаз Рубрика А знаете ли? Ядовитые и грибы- двойники Красная книга Итог д\з | 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 2 1 2 | Мне очень приятно начать урок в этой гостеприимной школе, встретиться с добрыми коллегами и видеть глаза таких любознательных, активных, умных ребят. Посмотрите, всё ли готово к уроку. На улице такая замечательная зима, но не желаете ли отправиться на прогулку в летний лес? Тогда начнём урок. Здравствуй, лес, дремучий лес, Полный сказок и чудес! Ты о чём шумишь листвою Ночью тёмной, грозовою? Что там шепчешь на заре, Весь в росе, как в серебре? Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? Всё открой, не утаи, Ты же видишь мы свои! - Да, ребята вроде неплохие, но знают ли они правила поведения в лесу? (голос) - Сейчас проверим. Что обозначают эти знаки? (1 НЕ разоряйте гнёзда. 2. НЕ ловите бабочек. 3. Не разоряйте муравейники. 4. Не разжигайте костры 5. Не убивайте змей и лягушек. 6. НЕ оставляйте мусор) - Знают лес - лесовичок, пустишь в гости? - Не только пущу, но и сам провожу вас и много чего расскажу. (голос) Сегодня во время прогулки по лесу мы обратим внимание на нижний ярус, отгадайте загадку и скажи о чём пойдёт речь на уроке? Землю пробуравил, корешок оставил, сам на свет явился, шапочкой прикрылся. Правильно, речь пойдёт о грибах. Грибы- загадочные создания. В древности люди думали, что они посланы от бога: съедобные- в награду, ядовитые – в наказание. Сейчас изучением занимается наукаМИКОЛОГИЯ(ГРЕЧ. Микес- гриб) Узнаем о грибах, как об особом царстве живой природы; познакомимся со строением гриба, с основными звеньями круговорота на Земле, научимся правильно собирать грибы, отличать съедобные и ядовитые грибы, узнаем о грибах из Красной книги. - Кто из вас собирал грибы? Так вы настоящие грибники! Раз вы такие опытные, скажите грибы это живая или неживая природа? (голос) -Почему? (дышат, питаются …) А можно их отнести к царству растений, ведь у них есть корень, они питаются, дышат…(растения сами создают себе питательные вещества, а грибы не умеют, они поглощают пит. вещества из находящихся в почве мёртвых остатков растений и животных) -Из каких частей состоит гриб? - Что такое грибница? (подземная часть гриба) - Для чего? (всасывать из почвы воду с растворёнными в ней вещ) -Зачем грибы в лесу? (Я расскажу вам; когда-то в степных районах стали создавать лесные полосы, и обнаружилось, что-то деревья здесь плохо растут, чего-то им не хватает, заметили, нет грибов. Привезли землю с грибницами, лес ожил, деревья прибавили в росте, силе, здоровье. ) - Оказывается деревья и грибы дружат между собой. Тонкие, белые нити грибницы тянутся к корням деревьев, оплетают их, срастаются с ними. Грибница становится как бы продолжением корня, она всасывает из почвы и посылает дереву воду с растворёнными в ней минер. солями, а дерево отдаёт грибу питательные вещества, которые образуются в зелёных листиках. - Молодцы! А ещё грибами питаются звери, белка на зиму сушит до 6оо г. Мыши, слизни, сороки, лоси не брезгают. Выставка книг - А люди сколько научились делать вкусностей из грибов! Я хочу пригласить двух знатоков- народных грибников! Знают о грибах немало, будут мне помогать, да и вас развлекать. Потрудились мы немного, отправляемся в дорогу, побываем в лесочке, наберём мы там грибочки. Раз грибок, 2 грибок , вот и полный кузовок. 1Ау! Ванюша! 2Ау! Танюша! 1 Для настоящего грибника поход за грибами- радостная встреча с лесом, приобщение к его красоте, его тайнам. 2Каждый гриб он осторожно срежет, полюбуется, в корзину положит. 1Настоящему грибнику лес радуется и грибов не жалко другу. 2 Знают грибники и поговорки 1 Кто пораньше встаёт, тот и грибки себе берёт. 2 Не ходи за грибами с ведром – не губи лесное добро. Клади их в плетеное лукошко – пускай подышат немножко. 1Знают и приметы: На зорьке росистой- гриб крепкий, душистый. А в знойный день- как гнилой пень. 2 Подошли опёнки – лето кончилось. 1. Сильные росы – к плодородию, частые туманы – к урожаю грибов. 2.Поздний гриб- поздний снег. 1А послушайте загадку: На толстой белой ножке Коричневая шапка. Наверняка любой грибник Найти мечтает …боровик 2 Почему его назвали белым? (мультик) 1 А какие грибы названы в честь тех деревьев, с которыми больше дружат 2 А можно я спою: Эти дружные грибочки на пеньке растут в лесу, отвечай скорей, ребята, как зовут их? Да, опята! 1.Люблю я в разных шапках быть, то В жёлтой, то в зелёноватой, то в красной или сероватой, собирай не мешкай, это ….сыроежки Спасибо помощникам! С лесной поляны на лужок вышли, а цветов- то сколько, отдохнём, следим глазками за цветами. А знаете ли вы??? (мультик) Грибы растут в среднем 5-10 дней, суточный прирост 2-5 см, быстрее всех растёт гриб- дождевик, за час до 15 см. А сухие грибы – дождевики останавливают кровь А из гриба – плесени пеницилл изготовляют лекарство – антибиотики На перемене посмотрите гриб мукор в микроскопе. А ещё есть картофельный гриб или гриб- фитофтора(он губит картофель), А сахарный гриб или дрожжи применяют для выпечки хлеба и других изделий. Следующая поляна. Ядовитые грибы. Ой, здесь видимо – невидимо мухоморов При отравлении звоните 03 и окажите 1 помощь, надо промытьт желудок, для этого дать пострадавшему как можно больше кипячёной воды с содой или марганцовкой Да красивая, но ребята не спутают тебя с сыроежкой, у тебя же на ножке сапожок и юбочка! Да и мухомор красавец! Свойства мухомора известны в древности, настой применяли для уничтожения мух. Ещё он очень полезен для зверей- лекарство, да и люди применяют в медицине, но больше приносит пользу лесу, так как, чем больше в лесу мухоморов, тем здоровее лес считается. Ложные опята не путайте со съедобными: у съедобных пластинки белые или золотистые, у поганок жёлтые, серые, оливковые. Главное у съедобных есть юбочка- плёнчатое кольцо на ножках. Ну а белый гриб от сатанинского и желчного вы отличите, даже Лунтик теперь знает (на срезе белый, а аромат какой) Поляна Красной книги Да, ещё есть и редкие грибы, их занесли в Красную книгу: это сетконоска сдвоенная, решёточник красный, рогатик пестиковый, паутинник фиолетовый, грифола курчавая, шишкогриб хлопьеножковый, гриб- баран- самый крупный из трутовиков, плодовое тело достигает 1м, а вес до 20 кг Прощается лесовичок. Что узнали на уроке? Проверь себя: карточки – тест напишите, а проверят гости, на этом урок окончен, спасибо за внимание. Д\З в тетрадях с 54-55, исп. Атлас- определитель | Слайд картина Леса, музыка (голос) Знаки, Картина разбивается и видео (голос) слайд гриб в руках словарь (голос) Нарисовать слайд круговорот Из сказки Сутеева слайд слайд кузовок с грибами (мультик) (мультик) Подберёзов, подосиновик слайд слайд.(показ таблеток, картофель, дрожжи) (мультик) слайды Слайд Слайд Тесты Тетрадь |
Мне очень приятно начать урок в этой гостеприимной школе, встретиться с добрыми коллегами и видеть глаза таких любознательных, активных, умных ребят. Посмотрите, всё ли готово к уроку.
На улице такая замечательная зима, но не желаете ли отправиться на прогулку в летний лес? Тогда начнём урок.
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой, не утаи,
Ты же видишь мы свои!
- Да, ребята вроде неплохие, но знают ли они правила поведения в лесу? (голос)
- Сейчас проверим.
Что обозначают эти знаки?
(1 НЕ разоряйте гнёзда.
2. НЕ ловите бабочек.
3. Не разоряйте муравейники.
4. Не разжигайте костры
5. Не убивайте змей и лягушек.
6. НЕ оставляйте мусор)
- Знают лес - лесовичок, пустишь в гости?
- Не только пущу, но и сам провожу вас и много чего расскажу. (голос)
Сегодня во время прогулки по лесу мы обратим внимание на нижний ярус, отгадайте загадку и скажи о чём пойдёт речь на уроке?
Землю пробуравил, корешок оставил, сам на свет явился, шапочкой прикрылся.
Правильно, речь пойдёт о грибах.
Грибы- загадочные создания. В древности люди думали, что они посланы от бога: съедобные- в награду, ядовитые – в наказание.
Сейчас изучением занимается наука МИКОЛОГИЯ(ГРЕЧ. Микес- гриб)
Узнаем о грибах, как об особом царстве живой природы;
познакомимся со строением гриба, с основными звеньями круговорота на Земле, научимся правильно собирать грибы,
отличать съедобные и ядовитые грибы, узнаем о грибах из Красной книги.
- Кто из вас собирал грибы? Так вы настоящие грибники!
Раз вы такие опытные, скажите грибы это живая или неживая природа?
-Почему? (дышат, питаются …)
-Из каких частей состоит гриб?
- Что такое грибница? (подземная часть гриба)
- Для чего?(всасывать из почвы воду с растворёнными в ней вещ)
-Дружат ли грибы с деревьями?
(Я расскажу вам; когда-то в степных районах стали создавать лесные полосы, и обнаружилось, что-то деревья здесь плохо растут, чего-то им не хватает, заметили, нет грибов. Привезли землю с грибницами, лес ожил, деревья прибавили в росте, силе, здоровье. )
- Оказывается деревья и грибы дружат между собой. Тонкие, белые нити грибницы тянутся к корням деревьев, оплетают их, срастаются с ними. Грибница становится как бы продолжением корня, она всасывает из почвы и посылает дереву воду с растворёнными в ней минер. солями, а дерево отдаёт грибу питательные вещества, которые образуются в зелёных листиках.
- А люди дружат ? сколько научились делать вкусностей из грибов!
Я хочу пригласить двух знатоков- народных грибников!
Знают о грибах немало, будут мне помогать, да и вас развлекать.
Потрудились мы немного, отправляемся в дорогу, побываем в лесочке, наберём мы там грибочки.
Раз грибок, 2 грибок , вот и полный кузовок.
Кристина 1Ау! Ванюша!
Для настоящего грибника поход за грибами- радостная встреча с лесом, приобщение к его красоте, его тайнам.
1 Не ходи за грибами с ведром – не губи лесное добро. Клади их в плетеное лукошко – пускай подышат немножко.
1.Поздний гриб- поздний снег.
Никита2Ау! Танюша!
2Каждый гриб он осторожно срежет, полюбуется, в корзину положит.
2Знают и приметы:
2 Есть и народные песни, частушки о грибах:
Асселия3Ау! Ребята!3Настоящему грибнику лес радуется и грибов не жалко другу.
3На зорьке росистой- гриб крепкий, душистый.
А в знойный день- как гнилой пень.
3. Эти дружные грибочки на пеньке растут в лесу, отвечай скорей, ребята, ведь зовут то их…( опята!)
Аня4 Знают грибники и поговорки
4 Подошли опёнки – лето кончилось.
4.А послушайте загадку:
На толстой белой ножке
Коричневая шапка.
Наверняка любой грибник
Найти мечтает …(боровик)
Азат
5 Кто пораньше встаёт, тот и грибки себе берёт.
5. Сильные росы – к плодородию, частые туманы – к урожаю грибов.
Спасибо помощникам!
Почему его назвали белым? (мультик)
А какие грибы названы в честь тех деревьев, с которыми больше дружат дубовик, подольшанник, подорешник, подвишенник
.Люблю я в разных шапках быть, то В жёлтой, то в зелёноватой, то в красной или сероватой, собирай не мешкай, это ….сыроежки
С лесной поляны на лужок вышли, а цветов- то сколько, отдохнём, следим глазками за цветами. Спросим о лесных новостях
А знаете ли вы??? (мультик)
Грибы растут в среднем 5-10 дней, суточный прирост 2-5 см, быстрее всех растёт гриб- дождевик, за час до 15 см.
А сухие грибы – дождевики останавливают кровь
А из гриба – плесени пеницилл изготовляют лекарство – антибиотики
Сейчас работаем с микроскопами, посмотрите гриб мукор в микроскопе.
А ещё есть картофельный гриб или гриб- фитофтора(он губит картофель),
А сахарный гриб или дрожжи применяют для выпечки хлеба и других изделий.
Следующая поляна. Ядовитые грибы.
Да красивая, но ребята не спутают тебя с сыроежкой, у тебя же на ножке сапожок и юбочка!
Да и мухомор красавец! Свойства мухомора известны в древности, настой применяли для уничтожения мух. Ещё он очень полезен для зверей- лекарство, да и люди применяют в медицине, но больше приносит пользу лесу, так как, чем больше в лесу мухоморов, тем здоровее лес считается.
Ложные опята не путайте со съедобными: у съедобных пластинки белые или золотистые, у поганок жёлтые, серые, оливковые. Главное у съедобных есть юбочка- плёнчатое кольцо на ножках.
Ну а белый гриб от сатанинского и желчного вы отличите, даже Лунтик теперь знает (на срезе белый, а аромат какой)
При отравлении звоните 03 и окажите 1 помощь, надо промытьт желудок, для этого дать пострадавшему как можно больше кипячёной воды с содой или марганцовкой
Поляна Красной книги
Да, ещё есть и редкие грибы, их занесли в Красную книгу: это сетконоска сдвоенная, решёточник красный, рогатик пестиковый, паутинник фиолетовый, грифола курчавая, шишкогриб хлопьеножковый, гриб- баран- самый крупный из трутовиков, плодовое тело достигает 1м, а вес до 20 кг
Прощается лесовичок.
Что узнали на уроке?
Проверь себя: карточки – тест напишите, а проверят гости, на этом урок окончен, спасибо за внимание.
Д\З в тетрадях с 54-55, исп. Атлас- определитель
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561619-prezentacija-po-om-3-klassv-carstve-gribov
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Разработка и реализация программы воспитания в образовательной организации»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Содержание заданий для закрепления материала подобраны таким образом, чтобы учащиеся могли ориентироваться в своей системе знаний, и имели возможность самооценки собственной работы. Спасибо за урок.