Контрольная работа по теме: «Имя существительное»

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Вариант 1

1. В каком ряду все слова ----- имена существительные?

1) пять, юмор, двое3) благоухание, нежность, ходьба

2) быстрота, себя, школа4) вдалеке, зелень, внимательность

2. Какие признаки связывают следующие слова:

Какао, пальто, кино?

А) эти мена существительные относятся к среднему роду.

В) эти имена существительные относятся ко 2ому склонению.

В) это неизменяемые имена существительные.

Г) это слова общего рода.
Д) это нарицательные имена.

1) А, В, Д3) А Б, В

2) Б, Г, Д4) А, Б, Г

3. Какое орфографическое правило иллюстрирует следующие примеры:

ночь, из-за туч, молодежь, меч?

На конце имен существительных 3его склонения пишется «ь»

В именах существительных женского рода на конце пишется «ь»

После шипящих на конце имен существительных пишется «ь»

Во всех словах после букв «ж» и «ч» пишется «ь»

4. Укажите НЕВЕРНУЮ морфологическую характеристику имени существительного из приведённого ниже предложения.

Книги хранят вековой опыт наших предков , вбирают в себя ту жизненную мудрость , которая помогала людям преодолевать невзгоды.

книги --- имя существительное 1ого склонения , в именительном падеже

опыт --- имя существительное 2ого склонения , в винительном падеже

предков --- имя существительное 2ого склонения , в родительном падеже

мудрость --- имя существительное 3его склонения , в именительном падеже

5. Почему у имен существительных в словосочетаниях « на берегу речки , на краю опушки » пишется безударное окончание –и-?

1) потому что это имена существительные 1ого склонения

2) потому что это имена существительные 1ого склонения в родительном падеже

3) потому что эти имена существительные склоняются по особому типу

4) потому что это слова-исключения

6. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется «и»?

1) в нищ...те, у дорог..

2) ключ..к, о лекции..

3) разведч..ки , в июл..

4) мор..ход, ц..ферблат

7. В каком ряду все слова образованы суффиксальным способом ?

1) артиллерист , неприятель

2) выход, летчик

3) синева , пароход

4) строитель , машинист

8. Какое существительное следует вставить в это предложение ?

Главным ___________ на победу в состязании шахматистов считался Александр Алехин.

Прототипом 3) Премьером

Претендентом 4) Наследником

9. Какое общее понятие связывает эти слова : мужество, доблесть , отвага?

1) Люди 3) Нравственные качества

2) Смелость 4) описание

10. Укажите словосочетание с грамматической ошибкой.

1) Несколько солдат 3) Горячий какао

2) Черный кофе 4) Номера журналов

11. В каком предложении выделенное существительное употреблено в переносном значении?

1) вершина славы 3) стиль писателя

2) форма слова 4) ветки рябины

12. Какой фразеологизм употребляется при описании тяжелого ,упорного труда?

1) гоняться за двумя зайцами

2) небо коптить

3) ждать у моря погоды

4) добывать потом и кровью

Прочитайте текст и выполните задания к нему.

13. Пропущенные буквы вставьте в таблицу в соответствии с указанным номером орфограммы. При необходимости слитное написание обозначайте знаком , раздельное ----- знаком , дефисное ---знаком -.

Если букву вставлять не нужно ,оставьте клетку пустой.

14. На какой вопрос в этом тексте нет ответа?

1) Почему мальчишки любят читать приключенческие романы?

2) Какую пользу можно извлечь, читая книги о путешественниках?

3) Какими качествами обладают герои приключенческих книг?

4) Когда появились первые книги о путешественниках?

15. В конце предложения 5, где перечисляются фамилии писателей , стоит многоточие. Поставьте в соответсвующую падежную форму и впишите в ответную строку имена еще двух авторов : Даниэль Дефо, Джонатан Чвифт.

Ответ:_______________________________________________________________________

16. В каком предложении формулируется то знание о жизни , которое доносят до читателя герои приключенческих романов? Напишите номер этого предложения.

Ответ:_______________________________________________________________________

17. Из предложения 2 выпишите существительное(-ые), которое(-ые) не изменяет(-ют)ся по числам.

Ответ:______________________________________________________________________

18. Среди предложений 3---6 найдите ткое, которое связывается с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

Ответ:______________________________________________________________________

19. Укажтие к какому типу речи относится этот текст.

Ответ:______________________________________________________________________

20. Учитывая содержание текста , закончите последнее предложение.

1) весело проводить свободное время.

2) тому, как правильно общаться со сверстниками.

3) бороться и побеждать.

4) мечтать о невозможном.

21. В предложении 5 не совсем удачно соседствует два однокоренных слова. Напишите, каким существительным можно заменить слово : «книжки», чтобы устранить неоправданный повтор.

Ответ:______________________________________________________________________

22. Укажите ,каким способом образовалось слово «целеустремленность» (предложение 4).

Ответ:________________________________________________________________________

23. Из предложения 3 выпишите прилагательное в значении существительного.

Ответ:________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56164-kontrolnaja-rabota-po-teme-imja-suschestvitel