Сборник технологических карт с профессионально-ориентированным содержанием учебной дисциплины БД. 5 Физическая культура

РАССМОТРЕННО

На заседании ЦМК

Общеобразовательных дисциплин

Протокол № 4 от «01» февраля 2023г.

______________ О.В. Петрова

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УМР

____________ Н.В. Вожова

«01» февраля 2023г.

13.02.02

Теплоснабжение и теплотехническое оборудование

1.

Темазанятия

1.5Физическаякультураврежиметрудовогодня

2.

Содержаниетемы

1. Зоны риска физического здоровья в профессиональной деятельности. Рациональнаяорганизациятруда,факторысохраненияиукрепленияздоровья,профилактикапереутомления.

2. Составлениепрофессиограммы.

3. Определениепринадлежностивыбраннойпрофессии/специальностикгруппетруда.Подборфизическихупражненийдляпроведенияпроизводственнойгимнастики

3.

Типзанятия

Лекция

4.

Формыорганизации

учебнойдеятельности

Фронтальная,групповая

Этапызанятия

Деятельностьпреподавателя

Деятельностьстудентов

Планируемыеобразовательные

результаты

Типы оценочныхмероприятий

1.Организационныйэтапзанятия

Создание рабочей обстановки, актуализация мотивов учебнойдеятельности.Проверкавыполнениязаданий/входнойконтроль

Преподаватель,формулируеттемуипланзанятия,определяетзначимостьданнойтемычерезпостановкупроблемыинеобходимостиеерешения,

проверяетвыборочносамостоятельнуюработупопредыдущейтеме1.4

Студентызаписываютвтетрадь тему занятия,план работы,Определяютдефицитв

знаниях, сдаютвыполненныезадание

Фронтальныйопрос

Актуализациясодержания, необходимогодлявыполнениялабораторных и практическихработ

Преподавательакцентируетвниманиестудентовнавзаимосвязиданнойтемысранее изученными темами, даетхарактеристикумежпредметных связей,предлагаетопределитьзначимостьданной темы для освоения выбранной профессии

Студентыопределяютзначимость данной темыдляосвоениявыбраннойпрофессиии

возможностииспользованияхихвпрофессиональнойдеятельности

ОК04.Эффективновзаимодействоватьи работать вколлективе икоманде

ПК4.1

Фронтальныйопрос

2.Основнойэтапзанятия

Осмыслениесодержаниязаданийпрактических и лабораторныхработ, последовательностивыполнения действий привыполнениизаданийиливоспроизведениеформируемых знаний и их применение встандартныхусловиях (поаналогии,действиявстандартныхситуациях, тренировочныеупражнения)

Преподаватель предлагаетпроанализироватьпрофессиограммусучётомспецификиполучаемойпрофессии/специальности13.02.11 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование,обсуждаявопросыпоследующемуплану:

• группатруда(какойтруд:умственныйифизический) рабочееположение(стоя,сизменениемположенияит.д.);

• основныерабочиедвижения(смалой и большой амплитудой);

• основные сенсорные ифункциональные системы,обеспечивающиетрудовойпроцесс(мышцы рук, всего тела, оргонов дыхания и психологические заболевания);

• неблагоприятныевнешниеусловияилипроизводственныефактоы (Под действием высоких температур и теплового облучения работающих происходят резкое нарушение теплового баланса в организме, биохимические сдвиги, появляются нарушения сердечнососудистой и нервной систем, усиливается потоотделение, происходит потеря нужных организму солей, нарушение зрения.

Студентыобсуждаютпоставленныевопросы,заполняюттаблицу,анализируютинформацию,делаютвыводы.

ОК 08. Использоватьсредствафизическойкультуры длясохраненияиукрепленияздоровьявпроцессепрофессиональнойдеятельности иподдержаниянеобходимогоуровняфизическойподготовленности;ПК4.2

ФронтальныйопросСоставлениепрофессиограммы

Переносприобретенных знаний иихпервичноеприменениевновыхилиизмененныхусловияхсцельюформированияумений(творческие, проблемные задачи,ситуации)

Преподавательпредлагаетопределитьгруппутруда,ккоторойотноситсяихбудущая профессиональнаядеятельность, с последующимобсуждением.(третья группа)

Преподавательпредлагаетразработать

2-3упражненияпроизводственной

Студентыопределяютккакойгруппетрудаотноситсяихбудущаяпрофессиональнаядеятельность

Послесовместногообсужденияанализируют,делаютвыводы.

Студентыразбиваютсянагруппыидемонстрируют

ОК01.Выбиратьспособырешениязадачпрофессиональной деятельностиприменительнокразличнымконтекстам

ОК08;

ПК4.2

гимнастики.Студентыработаютвгруппах.

физическиеупражненияпроизводственной

гимнастики.

Обобщениеи систематизациярезультатоввыполнениялабораторныхработ,практических

работ,упражнений,заданий

Преподавательпроверяетправильностьвыполненияупражнений

Студентыдемонстрируютупражнения

ОК08

ПК4.2

3.Заключительныйэтапзанятия

Подведение итогов работы;фиксациядостижения целей(оценка деятельностиобучающихся);определениеперспективыдальнейшейработы

Преподаватель обобщает тему суказаниемнаосновныематериалы,требующиезапоминания,иподводититог, выделяет наиболее активныхстудентов, акцентирует вниманиестудентов,чтонапоследующихзанятияхонина основепрофессиограммыбудутсамостоятельноразрабатыватькомплексыупражненийразличныхформпроизводственнойгимнастики,профессионально-прикладнойфизическойкультуры

Студентыопределяютзначимостьполученныхзнанийи

сформированныхнавыковдлядальнейшейпрофессиональнойдеятельности

ОК08,

ПК4.3

Представлениепрофессиограммы

4.Заданиядлясамостоятельноговыполнения

Преподавательопределяетсодержаниезаданийдля самостоятельноговыполнения по разработкерекомендацийпоподборусредствдвигательнойрекреациисучетомпрофессиональнойдеятельности;предлагаетсписокрекомендуемойлитературы.

Студентысамостоятельноразрабатываютрекомендации поподбору видовфизкультурно-спортивнойдеятельностисучетомихпрофессиональнойдеятельности

ОК01,ОК08,

ПК4.3

1.

Темазанятия

1.6(1)Понятие,задачи,средствапрофессионально-прикладнойфизическойподготовки

2.

Содержаниетемы

1. Понятиепрофессионально-прикладнойфизическойподготовки.

2. Задачипрофессионально-прикладнойфизическойподготовки.

3. Средствапрофессионально-прикладнойфизическойподготовки.

3.

Типзанятия

лекция

4.

Формыорганизации

учебнойдеятельности

Фронтальная,групповая

Этапызанятия

Деятельностьпреподавателя

Деятельностьстудентов

Планируемыеобразовательные

результаты

Типыоценочныхмероприятий

1.Организационныйэтапзанятия

Создание рабочей обстановки, актуализация мотивов учебнойдеятельности.Проверкавыполнениязаданий/входнойконтроль

Преподаватель,формулируеттемуипланзанятия,определяетзначимостьданнойтемычерезпостановкупроблемыинеобходимостиеерешения,проверяетвыборочнокроссвордыпо

предыдущейтеме1.5

Студентызаписываютвтетрадь тему занятия,план работы,Определяютдефицитвзнаниях,сдают

кроссворды

Фронтальныйопрос,кроссворды

Актуализациясодержания, необходимогодлявыполнениялабораторных и практическихработ

Преподавательакцентируетвниманиестудентовнавзаимосвязиданнойтемысранее изученными темами, даетхарактеристикумежпредметных связей,предлагаетопределитьзначимостьданной темы для освоения выбранной профессии

Студентыопределяютзначимостьданнойтемыдляосвоениявыбраннойпрофессиии

возможностииспользованияхихв

профессиональнойдеятельности

ОК04.Эффективновзаимодействоватьи работать вколлективе икоманде

ПК4.1 ПК4.3

Фронтальныйопрос

2.Основнойэтапзанятия

Осмыслениесодержаниязаданий

практическихилабораторныхработ,последовательности

Преподавательзнакомитсосновными

понятиями,задачамиисредствамипрофессионально-прикладной

Студентыобсуждают

поставленныевопросы,ответыфиксируютв

ОК08.Использовать

средствафизической

Фронтальныйопрос

выполнения действий привыполнениизаданийиливоспроизведениеформируемых знаний и их применение встандартныхусловиях (поаналогии,действиявстандартныхситуациях, тренировочныеупражнения)

физическойподготовки,вформепостановкипроблемныхвопросов.

тетради,анализируют,делаютвыводы

культуры длясохраненияиукрепленияздоровьявпроцессепрофессиональнойдеятельности иподдержаниянеобходимогоуровняфизическойподготовленности;

ПК4.1 ПК4.2

Переносприобретенных знаний иихпервичноеприменениевновыхилиизмененныхусловияхсцельюформированияумений(творческие, проблемные задачи,ситуации)

В зависимости от получаемойпрофессии/специальности13.02.11 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование, и с ееучётомспецификипреподавательпредлагаетсамостоятельноопределитьзначимыефизические,личностныекачестваспоследующимобсуждением.

Студентыопределяютккакойгруппетрудаотноситсяихбудущаяпрофессиональнаядеятельность,определяютзначимыефизические,личностныекачествасучётомспецификиполучаемойпрофессии/специальности.

Самостоятельновыполняютзаданиевтетради.

Послесовместногообсужденияанализируют,делаютвыводы.

Студентыразбиваютсяна группы и составляюткомплексыфизическихупражнениядля

развития

ОК01.Выбиратьспособырешениязадачпрофессиональной деятельностиприменительнокразличнымконтекстам

ОК08;

ПК4.1 ПК4.2

профессиональнозначимыхфизическихи

личностныхкачеств

Обобщениеи систематизациярезультатоввыполнениялабораторныхработ,практических

работ,упражнений,заданий

Преподавательпроверяетправильностьсоставлениякомплексовфизическихупражнений

Студентыкорректируютразработанныекомплексыприналичии

ошибок

ОК08

ПК4.1 ПК4.2

3.Заключительныйэтапзанятия

Подведение итогов работы;фиксациядостижения целей(оценка деятельностиобучающихся);определениеперспективыдальнейшейработы

Преподаватель обобщает тему суказаниемнаосновныематериалы,требующиезапоминания,иподводититог, выделяет наиболее активныхстудентов, акцентирует вниманиестудентов,чтонапоследующихзанятияхонибудутсамостоятельноразрабатывать комплексыупражненийпроизводственной гимнастики,профессионально-прикладнойфизическойкультурыдлядругихгрупппрофессий.

Студентыопределяютзначимостьполученныхзнаний исформированныхнавыковдлядальнейшейпрофессиональнойдеятельности.Студентыосуществляютсамопроверкуправильностиподобранныхупражнений всоответствии ссоставленнойпрофессиограммой

ОК08

ПК4.1 ПК4.2

4. Задания длясамостоятельноговыполнения

Преподавательопределяетсодержаниезаданийдля самостоятельноговыполнения,котораявключаетвсебясоставление кроссворда потерминологииизученныхпонятий;предлагаетсписокрекомендуемой

литературы

Студентысамостоятельноразрабатываюткроссворд

ОК01,ОК08,

ПК4.2 ПК4.3

Кроссворд

Темазанятия

1.6(2)Определениезначимыхфизическихиличностныхкачествсучётомспецифики

получаемойпрофессии/специальности

2.

Содержаниетемы

1. Определениезначимыхфизическихиличностныхкачествсучётомспецификиполучаемойпрофессии/специальности.

2. Определениевидовфизкультурно-спортивнойдеятельностидляразвитияпрофессионально-значимыхфизических ипсихическихкачеств.

3. Проведениеконтрольнойработы/тестирования

3.

Типзанятия

Лекция

4.

Формыорганизации

учебнойдеятельности

Фронтальная,групповая

Этапызанятия

Деятельностьпреподавателя

Деятельностьстудентов

Планируемыеобразовательные

результаты

Типы оценочныхмероприятий

1.Организационныйэтапзанятия

Создание рабочей обстановки, актуализация мотивов учебнойдеятельности.Проверкавыполнениязаданий/входнойконтроль

Преподаватель,формулируеттемуипланзанятия,определяетзначимостьданнойтемычерезпостановкупроблемыинеобходимостиеерешения,проверяетвыборочнокроссвордпо

предыдущейтеме1.6(1)

Студентызаписываютвтетрадь тему занятия,план работы,Определяютдефицитвзнаниях,сдают

выполненныезадание

Фронтальныйопрос

Актуализациясодержания, необходимогодлявыполнениялабораторных и практическихработ

Преподавательакцентируетвниманиестудентовнавзаимосвязиданнойтемысранее изученными темами, даетхарактеристикумежпредметных связей,предлагаетопределитьзначимостьданной темы для освоения выбранной профессии

Студентыопределяютзначимость данной темыдляосвоениявыбраннойпрофессиии

возможностииспользованияхихвпрофессиональнойдеятельности

ОК04.Эффективновзаимодействоватьи работать вколлективе икоманде,

ПК4.1

Фронтальныйопрос

2.Основнойэтапзанятия

Осмыслениесодержаниязаданийпрактических и лабораторныхработ, последовательностивыполнения действий привыполнениизаданийиливоспроизведениеформируемых знаний и их применение встандартныхусловиях (поаналогии,действиявстандартныхситуациях, тренировочныеупражнения)

Преподавательпредлагаетопределитьзначимыефизические,личностныекачествасучётомспецификиполучаемойпрофессии/специальности113.02.11 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование,

споследующимобсуждением

Студентыобсуждаютпоставленныевопросы,ответыфиксируютвтетради,анализируют,делаютвыводы.

ОК08.Использоватьсредствафизическойкультуры длясохраненияиукрепленияздоровьявпроцессепрофессиональнойдеятельности иподдержаниянеобходимогоуровняфизическойподготовленности,

ПК4.1 ПК1.2

Фронтальныйопрос

Переносприобретенных знаний иихпервичноеприменениевновыхилиизмененныхусловияхсцельюформированияумений(творческие, проблемные задачи,ситуации)

Преподавательпредлагаетопределитьвиды физкультурно-спортивнойдеятельности для развитияпрофессионально-значимыхфизическихипсихическихкачеств.(Упражнения производственной гимнастики)

Студенты

послесовместногообсужденияанализируют,делаютвыводы,ответыфиксируютвтетради.

ОК01.Выбиратьспособырешениязадачпрофессиональной деятельностиприменительнокразличнымконтекстам

ОК08, ПК4.2

Обобщениеи систематизациярезультатоввыполнениялабораторныхработ,практических

работ,упражнений,заданий

Преподавательпредлагаетвыполнитьконтрольнуюработу/тестирование

Студентывыполняютконтрольнуюработу/тестирование

ОК08

контрольноетестирование

3.Заключительныйэтапзанятия

Подведение итогов работы;фиксациядостижения целей(оценка деятельностиобучающихся);определениеперспективыдальнейшейработы

Преподавательобобщаеттемусуказаниемнаосновныематериалы,требующиезапоминания,иподводититог,выделяетнаиболееактивных

студентов, акцентирует вниманиестудентов,чтонапоследующихзанятиях

Студентыопределяютзначимостьполученныхзнанийи

сформированныхнавыковдлядальнейшей

ОК08, ПК4.2

онибудутсамостоятельноразрабатывать,выполнятьидемонстрироватькомплексыупражненийпроизводственнойгимнастики,профессионально-

прикладнойфизическойподготовки

профессиональнойдеятельности

4.Заданиядлясамостоятельноговыполнения

Преподавательопределяетсодержаниезаданий для самостоятельноговыполнения,котораявключаетвсебясамостоятельныйподборфизическихупражнений для развития профессиональнозначимыхфизическихипсихических качествирекомендацийпо подбору видов физкультурно-спортивнойдеятельностисучетомпрофессиональнойдеятельности

Студентыосуществляютподбор физических упражнений дляразвитияпрофессиональнозначимыхфизическихипсихическихкачествиразрабатываютрекомендации поподбору физическихупражнений дляразвитияпрофессиональнозначимыхфизическихипсихических качеств,составляютрекомендации поподбору видовфизкультурно-спортивнойдеятельностисучетомих профессиональной деятельности.

ОК01,ОК08,

ПК4.2 ПК4.3

1.

Темазанятия

Тема2.2Составлениеипроведениесамостоятельныхзанятийпоподготовкексдаче

нормитребованийВФСК«ГТО»

2.

Содержаниетемы

Освоениеметодикисоставленияипроведениякомплексовупражненийдляподготовкиквыполнениютестовыхупражнений

Освоениеметодикисоставленияпланов-конспектовивыполнениясамостоятельныхзаданийпоподготовкексдаченормитребованийВФСК«ГТО»

3.

Типзанятия

Практическоезанятие

4.

Формыорганизацииучебной

деятельности

Фронтальная,групповая,индивидуальная

Этапызанятия

Деятельностьпреподавателя

Деятельностьстудентов

Планируемыеобразовательные

результаты

Типы оценочныхмероприятий

1.Организационныйэтапзанятия

Проверяетготовностьобучающихсякзанятию,создаетэмоциональныйнастройнаизучениеизакрепления нового и изученного материала.Построение;приветствие.

Преподавательсоздаетусловиядлявовлечениястудентоввопределениезадачизанятия(дискуссиясвыдвижениемпредстоящейцели)

Студентывключаютсявдискуссию,предлагаютсвоиформулировкивопределениизадач

занятия

Фронтальныйопрос

ХодьбаБегОРУ

ОФП/СФП

Преподавательпроводитупражнения

ПреподавательпроводитОРУпоказываетиобъясняеттехникуупражнений

Проводит и показывает техникуОФП/СФПследитзадыханием

СтудентывыполняютупражненияСтудентывыполняютОРУ

Студентынаблюдаютзатехникой

ПК4.1 ПК4.3

Выполнениедействийпоинструкции(демонстрацияупражнений)

выполнения

ОФП/СФП

2.Основнойэтапзанятия

Видытестированияитехникаихвыполнения:

• обязательныеиспытания

• испытанияповыбору

Комплексыупражненийдляподготовкиквыполнениютестовыхупражнений

Преподавательнапоминаетправилавыполнения тестовыхупражненийсиспользованиепросмотравидеоматериала

«Чтоядолженуметь»,ссылкаhttps://www.gto.ru/#gto-method

Преподавательпроводиткомплексыупражненийдляподготовкиквыполнениютестовыхупражнений

Студентыслушают,просматриваютиобсуждают правилавыполнениятестовыхупражнений.

Студентывыполняютупражнения

ОК04.Эффективновзаимодействоватьиработать в коллективе икоманде,ПК4.1

Выполнениедействийпоинструкции(демонстрацияупражнений)

СдачанормитребованийВФСК«ГТО»Ссылкадлястудентовипреподавателей:Нормативныетребования4–5ступень

https://www.gto.ru/norms

Преподавательследитзаправильностью выполнениятестов

Студентывыполняюттестыиопределяютсвой

результат

ПК1.1 ПК1.3

3.Заключительныйэтапзанятия

Обобщитьполученныеназанятиисведения

Преподаватель проводит беседуповопросам.

Предлагаетопередитьтрудности,скоторымистолкнулисьстудентыпривыполнениитестов

Подводит итоги.Выставляетоценки

Студентыотвечаютнавопросы.

Определяюттрудности,скоторымистолкнулисьпривыполнениитестов.Определяютсвоеэмоциональное

состояниеназанятии

ОК 04. Эффективновзаимодействоватьиработатьвколлективеикоманде,ПК4.1 ПК1.3

Выполнениедействийпоинструкции(демонстрацияупражнений)

4.ЗаданиядлясамостоятельноговыполненияСоставлениекомплексовупражненийдля

подготовкик выполнению тестовыхупражнений

Преподаватель определяетсодержание заданийдлясамостоятельноговыполнения

Студентысамостоятельносоставляют

ПК4.2

СамостоятельнаяподготовкаксдаченормГТО(приложение№1)

комплексупражнений.Готовятсяксдаче

нормГТО

1.

Темазанятия

2.3Методысамоконтроляиоценкаумственнойифизическойработоспособности

2.

Содержаниетемы

1. Методысамоконтроляиоценкаумственнойработоспособности

2. Методысамоконтроляиоценкафизическойработоспособности

3.

Типзанятия

Практическоезанятие

4.

Формыорганизации

учебнойдеятельности

Фронтальная,групповая

Этапызанятия

Деятельностьпреподавателя

Деятельностьстудентов

Планируемыеобразовательные

результаты

Типы оценочныхмероприятий

1.Организационныйэтапзанятия

Создание рабочей обстановки,актуализациямотивовучебнойдеятельности.Проверкавыполнениязаданий

Преподавательформулируеттемуипланзанятия,

определяетзначимостьданнойтемычерезпостановкупроблемыинеобходимость ее решенияОсуществляетпроверкусамостоятельновыполненныхзаданий«Оценкафизического

развитияисостоянияздоровья»

Студентызаписывают втетрадь тему занятия,планработы.

Определяютдефицитвзнаниях.

Сдаютвыполненныезадания

ОК04. Эффективно взаимодействовать иработатьв

коллективеикоманде

Фронтальныйопрос

Актуализациясодержания, необходимогодлявыполнениялабораторных и практическихработ

Преподавательпредлагаетповторитьпонятия«умственная работоспособность»,«физическаяработоспособность».

Студентыдемонстрирует знанияпонятий«умственнаяработоспособность»,

«физическаяработоспособность»

ОК04,ПК1.1

Фронтальныйопрос

2.Основнойэтапзанятия

Осмыслениесодержаниязаданийпрактических и лабораторныхработ,последовательности

выполнениядействийпри

Преподаватель демонстрируетметодики оценки умственной ифизической работоспособности

Студенты фиксируют втетради методикиоценкиумственнойи

ОК04,ПК4.1 ПК4.2

выполнениизаданийиливоспроизведениеформируемых знаний и их применение встандартныхусловиях (поаналогии,действиявстандартныхситуациях,тренировочные

упражнения)

физическойработоспособности

Переносприобретенных знаний иихпервичноеприменениевновыхилиизмененныхусловияхсцельюформированияумений(творческие, проблемные задачи,ситуации)

Преподавательпредлагаетпровестиоценкуумственнойработоспособности

Преподавательпредлагаетпровестиоценкуфизическойработоспособности

Студентыпроводятоценкуумственнойработоспособности,используятесты.

Студентыпроводятоценкуфизическойработоспособности,используятесты

ОК 01. Выбиратьспособы решениязадачпрофессиональнойдеятельностиприменительнокразличнымконтекстам;ОК04,

ПК4.2

Обобщениеи систематизациярезультатоввыполнениялабораторныхработ,практическихработ,упражнений,заданий

Преподавательосуществляетпроверкузаполненныхтестов,интерпретациюихрезультатов,осуществляеткоррекцияошибок

Студентыисправляютошибки,вслучаеихналичия

ОК04.Эффективновзаимодействоватьиработатьвколлективеи

команде;ПК4.1 ПК4.2

оцениваниепрактическойработы

3.Заключительныйэтапзанятия

Подведение итогов работы;фиксациядостижения целей(оценка деятельностиобучающихся);определениеперспективыдальнейшейработы

Преподаватель подводититог,акцентируетвниманиестудентов назначимости полученных знаний вбудущейпрофессиональнойдеятельности,

выделяетнаиболееактивныхстудентов,выставляетоценки

Студентыопределяюттрудности,скоторымистолкнулисьприсоставлениикомплексов,определяютзначимостьполученныхзнанийисформированныхнавыковдля

дальнейшейпрофессиональнойдеятельности

ПК4.1 ПК4.2

4.Заданиядлясамостоятельного

выполнения

Преподавательопределяет

содержаниезаданийдля

Студенты

самостоятельно

ОК01,ПК4.2 ПК4.3

Выводыи

рекомендациипо

самостоятельноговыполнения,котораяпредполагаетвыполнениерасчетовпопредлагаемымметодам(3-4 по выбору), написаниевыводови рекомендаций порезультатамвыполненнойработы,предлагаетзаполнитьдневниксамоконтроля,предлагаетсписок

рекомендуемойлитературы

выполняютрасчетыпопредлагаемымметодам(3-4 по выбору), пишутвыводы и рекомендациипорезультатамвыполненнойработы,результатывносятвдневниксамоконтроля

результатамвыполненнойпрактическойработы

1.

Темазанятия

2.4(1)Освоениеметодикисоставленияипроведениякомплексовупражненийдляпроизводственнойгимнастики, комплексовупражненийдляпрофилактикипрофессиональных

заболеванийсучётомспецификибудущейпрофессиональнойдеятельности

2.

Содержаниетемы

1. Методикипроведенияразличныхформпроизводственнойгимнастики,методикисоставления комплексов упражнений для профилактики профессиональных заболеваний сучётомспецификибудущейпрофессиональнойдеятельности.

2. Составлениеипроведениекомплексовупражненийдляпроизводственнойгимнастики,

комплексов упражнений для профилактики профессиональных заболеваний с учётом спецификибудущейпрофессиональнойдеятельности

3.

Типзанятия

Практическоезанятие

4.

Формыорганизации

учебнойдеятельности

Фронтальная,групповая

Этапызанятия

Деятельностьпреподавателя

Деятельностьстудентов

Планируемыеобразовательные

результаты

Типыоценочныхмероприятий

1.Организационныйэтапзанятия

Создание рабочей обстановки,актуализациямотивовучебнойдеятельности.Проверкавыполнениязаданий

Преподавательформулируеттемуипланзанятия,

определяетзначимостьданнойтемычерезпостановкупроблемыинеобходимости ее решенияОсуществляетпроверкусамостоятельновыполненныхзаданий«Оценкафизическогоразвитияисостоянияздоровья»с

использованиемтестирования

Студентызаписывают втетрадь тему занятия,планработы.

Определяютдефицит.Сдаютвыполненныезадания

тестирование

Актуализациясодержания, необходимогодлявыполнениялабораторных и практическихработ

Преподавательпредлагает

повторить:значениепроизводственной гимнастики и еевлияниенадинамикуработоспособности,чтотакоепрофессиограмма, факторы рискапрофессиональной деятельности визбраннойспециальностинасостояниездоровья

Студентыдемонстрируютзнанияозначениипроизводственнойгимнастикииеевлияниенадинамику

работоспособности,понятиео

профессиограмме,факторахрискапрофессиональнойдеятельностивизбраннойспециальностина

состояниездоровья

ОК04.Эффективновзаимодействоватьиработать вколлективеикоманде,

ПК4.3

Фронтальныйопрос

2.Основнойэтапзанятия

Осмыслениесодержаниязаданийпрактических и лабораторныхработ, последовательностивыполнениядействий привыполнениизаданий иливоспроизведениеформируемых знаний и их применение встандартныхусловиях (поаналогии,действиявстандартныхситуациях, тренировочныеупражнения)

Преподавательпредставляетметодикипроведения различныхформ производственной гимнастики,методикусоставлениякомплексов упражненийпроизводственнойгимнастики ипрофилактическойгимнастикисучётом спецификибудущейпрофессиональнойдеятельности13.02.11 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование,  к группе труда.

Студентыфиксируютвтетрадиметодикипроведенияразличныхформпроизводственнойгимнастики,методикупрофилактическойгимнастикисучётомспецификибудущейпрофессиональнойдеятельности

ОК04,

ОК 08. Использовать средствафизическойкультуры длясохраненияиукрепленияздоровьявпроцессепрофессиональнойдеятельности иподдержаниянеобходимого уровняфизическойподготовленности,

ПК1.3

Переносприобретенныхзнанийиих первичное применение вновыхилиизмененныхусловияхсцелью формирования умений(творческие, проблемные задачи,ситуации)

Преподавательорганизуетгрупповуюработу,

предлагаетнаосноверанееразработаннойпрофессиограммыподобратьупражненияиразработать комплекс упражненийдляпроизводственнойгимнастики

Студентыразбиваютсянагруппы

Наосноверанееразработаннойпрофессиограммыподбираютупражненияисоставляюткомплекс

ОК01.Выбиратьспособырешения задачпрофессиональнойдеятельностиприменительнокразличнымконтекстам,

ОК08;ПК4.1

составлениеипроведениекомплексаупражнений

(вводнойгимнастики,физкультурнойпаузы,физкультминуток)либокомплексупражнений дляпрофилактикипрофессиональных заболеваний (взависимости от задания каждойгруппе)сучётом спецификибудущейпрофессиональнойдеятельности

Преподаватель предлагает каждойгруппепродемонстрироватькомплексыпроизводственнойгимнастикилибокомплексупражненийдляпрофилактики профессиональныхзаболеваний

производственнойгимнастикилибокомплексупражненийдляпрофилактикипрофессиональныхзаболеваний(взависимостиотзаданийкаждой группе) с учётомспецификибудущейпрофессиональнойдеятельности.

Каждая группа студентовдемонстрируетсвоевыполненноезадание

проведениекомплексаупражнений

Обобщениеи систематизациярезультатоввыполнениялабораторныхработ,

практическихработ,упражнений,заданий

Преподавательзнакомитскритериямиправильности

составлениякомплексов,корректируетошибки

Студенты оцениваю своюработу в соответствии скритериями,исправляютошибки

ОК04,ОК08,

ПК4.1 ПК4.2

3.Заключительныйэтапзанятия

Подведение итогов работы;фиксациядостижения целей(оценка деятельностиобучающихся);определениеперспективыдальнейшейработы

Преподаватель подводититог,акцентирует внимание студентов назначимостиполученныхзнанийвбудущейпрофессиональнойдеятельности,выделяет наиболееактивныхстудентов,выставляетоценки

Студентыопределяютрудности,скоторымионистолкнулисьпривыполнениизаданий,определяютзначимостьполученных знаний исформированныхнавыковдлядальнейшейпрофессиональнойдеятельности

ОК08.Использоватьсредствафизическойкультурыдлясохраненияиукрепленияздоровьявпроцессепрофессиональнойдеятельностииподдержаниянеобходимогоуровняфизическойподготовленности,

ПК4.2

4. Задания длясамостоятельноговыполнения

Преподавательопределяетсодержаниезаданийдлясамостоятельноговыполнения,котораявключаетвсебясамостоятельныйподбориразработкуупражненийдляпрофессионально-прикладнойподготовкисучётомспецификибудущейпрофессиональнойдеятельности,предлагаетсписок

рекомендуемойлитературы

Студентысамостоятельноподбираюти

разрабатываютупражнениядляпрофессионально-прикладнойфизическойподготовкисучётомспецификибудущейпрофессиональной

деятельности

ОК08.

ПК4.2 ПК4.3

1.

Темазанятия

2.4(2)Освоениеметодикисоставленияипроведениякомплексовупражненийдляпрофессионально-прикладнойфизическойподготовкисучётомспецификибудущей

профессиональнойдеятельности

2.

Содержаниетемы

Составлениеипроведениекомплексовупражненийдляпрофессионально-прикладной

физическойподготовкисучётомспецификибудущейпрофессиональнойдеятельности

3.

Типзанятия

Практическоезанятие

4.

Формыорганизации

учебнойдеятельности

Фронтальная,групповая

Этапызанятия

Деятельностьпреподавателя

Деятельностьстудентов

Планируемыеобразовательные

результаты

Типыоценочных

мероприятий

1.Организационныйэтапзанятия

Создание рабочей обстановки,актуализациямотивовучебнойдеятельности.Проверкавыполнениязаданий

Преподавательформулируеттему и план занятия,определяетзначимостьданной темы черезпостановку проблемы инеобходимостиеерешения,осуществляетпроверкувыполненныхсамостоятельнозаданий

«Подбор и разработкаупражненийпрофессионально-

прикладнойподготовки»

Студентызаписывают втетрадь тему занятия,планработы.

Определяютдефицитвзнаниях.

Сдаютвыполненныезадания

фронтальныйопрос

Актуализациясодержания, необходимого для выполнениялабораторныхипрактическихработ

Преподавательпредлагаетповторить:методикупостроениякомплексаППФП

Студентыдемонстрируютзнаниявобласти

методикипостроениякомплексаППФП

Фронтальныйопрос

2.Основнойэтапзанятия

Осмысление содержания заданийпрактическихилабораторныхработ,последовательностивыполнениядействий при выполнении заданийили воспроизведениеформируемых знаний и ихприменениевстандартныхусловиях(по аналогии, действия встандартныхситуациях,тренировочныеупражнения)

Преподавательпредлагаетнаосновеподобранныхупражненийразработатькомплекспрофессионально-прикладнойфизическойподготовкисучётомспецификибудущейпрофессиональнойдеятельности,используяразличныйспортивныйинвентарь

Студенты разрабатываюткомплексыупражненийпрофессионально-прикладнойфизическойподготовкисучётомспецификибудущейпрофессиональнойдеятельности,используяразличныйспортивныйинвентарь

ОК 04, Эффективновзаимодействовать и работатьвколлективеикоманде;

ОК08Использоватьсредствафизическойкультурыдлясохраненияиукрепленияздоровьявпроцессепрофессиональнойдеятельностииподдержаниянеобходимогоуровняфизическойподготовленности,

ПК4.3

Переносприобретенных знаний иих первичное применение в новыхили измененных условиях с цельюформированияумений(творческие,проблемныезадачи,ситуации)

Преподавательпредлагаетпродемонстрироватькомплексы

упражненийпрофессионально-прикладнойфизическойподготовки,используя

различныйспортивныйинвентарь

Студентыдемонстрируюткомплексыупражненийпрофессионально-прикладнойфизическойподготовки,используяразличныйспортивныйинвентарь

ОК01Выбиратьспособырешениязадач

профессиональнойдеятельностиприменительнокразличнымконтекстам,

ОК04,ОК08,ПК4.1 ПК4.3

демонстрациякомплексовупражнений

Обобщениеи систематизациярезультатоввыполнениялабораторныхработ,практическихработ,упражнений,заданий

Преподавательзнакомитскритериямиправильностисоставлениякомплексов,корректируетошибки

Студентыоцениваютсвоюработув

соответствиискритериями,исправляютошибки

ОК08, ПК4.2

оцениваниепрактическойработы

3.Заключительныйэтапзанятия

Подведение итогов работы;фиксациядостижения целей(оценка деятельностиобучающихся);определениеперспективыдальнейшейработы

Преподавательподводититог, акцентирует вниманиестудентовназначимостиполученныхзнанийвбудущейпрофессиональной

деятельности,выделяет

Студентыопределяюттрудности,скоторымионистолкнулисьпривыполнениизаданий,определяютзначимость

полученныхзнанийи

ОК08,ПК4.2

наиболееактивных

студентов,выставляетоценки

сформированныхнавыковдлядальнейшейпрофессиональной

деятельности

4.Заданиядлясамостоятельноговыполнения

Преподавательпредлагаетсамостоятельновыполнитьдомаразработанныйкомплекс профессионально-прикладнойфизическойподготовки ипредставитьфотоотчет(2-3фото),список

рекомендуемойлитературы.

Студентысамостоятельновыполняютдомаразработанныйкомплекспрофессионально-прикладнойфизическойподготовки,

готовятвидеоотчет

ОК01Выбиратьспособырешениязадач

профессиональнойдеятельностиприменительнокразличнымконтекстам,ПК4.3

1.

Темазанятия

2.5(2)Освоениекомплексовупражненийдляпроизводственнойгимнастики(перваягруппа

профессий)

2.

Содержаниетемы

Разработкаипроведениекомплексовупражненийдляпрофессионально-прикладной

физическойподготовкилиц,занятыхумственнымтрудом(перваягруппапрофессий)

3.

Типзанятия

Практическоезанятие

4.

Формыорганизации

учебнойдеятельности

Фронтальная,групповая,либовпарах

Этапызанятия

Деятельность

преподавателя

Деятельность

студентов

Планируемые

образовательныерезультаты

Типыоценочных

мероприятий

1.Организационныйэтапзанятия

Созданиерабочейобстановки,

Преподавательформулирует

Студентызаписываютв

ОК04.Эффективно

Фронтальный

актуализациямотивовучебной

темуипланзанятия,

тетрадь темузанятия,

взаимодействоватьиработатьв

опрос

деятельности.Проверка

определяетзначимостьданной

планработы.

коллективеикоманде

выполнениязаданий

темычерезпостановку

Определяютдефицитв

проблемыинеобходимостиее

знаниях.

решения,осуществляет

Сдаютвыполненные

проверкувыполненных

задания

самостоятельнозаданий

(фотоотчетосамостоятельном

выполненииразработанного

комплексаППФП)

Актуализациясодержания,

Преподавательпредлагает

Студентыобсуждают

ОК04.Эффективно

Фронтальный

необходимогодлявыполнения

обсудитьособенности

особенноститрудовой

взаимодействоватьиработатьв

опрос

практическихработ

трудовойдеятельности,

деятельности,

коллективеикоманде,ПК4.1 ПК4.3

характерныедляпервой

характерныедля

группытруда,факторыриска,

первойгруппытруда,

профессиональные

факторыриска,

заболевания,рекомендуемые

профессиональные

физическиеупражнения

заболевания,

рекомендуемыефизические

упражнения

2.Основнойэтапзанятия

Осмыслениесодержаниязаданий

Преподавательпредлагает

Студенты

ОК01.Выбиратьспособы

демонстрация

практическихилабораторных

разработатькомплекс

разрабатывают

решениязадач

комплекса

работ,последовательности

упражненийдля

комплексупражнений

профессиональной

упражнений

выполнениядействийпри

профессионально-прикладной

профессионально-

деятельностиприменительнок

выполнениизаданийили

физическойподготовкилиц

прикладной

различнымконтекстам,

воспроизведениеформируемых

умственноготруда

физической

ОК08.Использоватьсредства

знанийиихприменениев

подготовкидлялиц

физическойкультурыдля

стандартныхусловиях(по

умственноготруда

сохраненияиукрепления

аналогии,действиявстандартных

здоровьявпроцессе

ситуациях,тренировочные

профессиональной

упражнения)

деятельностииподдержания

необходимогоуровня

физическойподготовленности,

ПК4.1 ПК4.2

Переносприобретенныхзнанийи

Преподавательпредлагает

Студенты

ОК01,ОК08.Использовать

демонстрация

ихпервичноеприменениевновых

продемонстрировать

демонстрируют

средствафизическойкультуры

комплекса

илиизмененныхусловияхсцелью

комплексы

комплексыупражнений

длясохраненияиукрепления

упражнений

формированияумений

упражнений

профессионально-

здоровьявпроцессе

(творческие,проблемныезадачи,

профессионально-прикладной

прикладной

профессиональной

ситуации)

физическойподготовкидля

физической

деятельностииподдержания

лицумственноготруда

подготовкидлялиц

необходимогоуровня

умственноготруда

физическойподготовленности,

ПК4.3

Обобщениеисистематизация

Преподавательзнакомитс

Студентыоценивают

ОК08,ПК4.2

результатоввыполнения

критериямиправильности

своюработув

лабораторныхработ,практических

составлениякомплексов,

соответствиис

работ,упражнений,заданий

корректируетошибки

критериями,

исправляютошибки

3.Заключительныйэтапзанятия

Подведение итогов работы;фиксациядостижения целей(оценка деятельностиобучающихся);определениеперспективыдальнейшейработы

Преподаватель подводититог,акцентируетвниманиестудентовназначимостиполученныхзнанийвбудущейпрофессиональной13.02.11 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование, к группе труда деятельностиинеобходимостиразработкикомплексовдляППФПдлявсехгрупптруда,выделяетнаиболееактивныхстудентов,выставляетоценки

Студентыопределяютрудности,скоторымионистолкнулисьпривыполнениизаданий,определяютзначимостьполученныхзнанийисформированныхнавыковдлядальнейшейпрофессиональнойдеятельности

ОК08., ПК4.3

4. Задания длясамостоятельноговыполнения

Преподавательопределяетсодержаниезаданийдлясамостоятельного выполнения,котораявключаетвсебяразработкурекомендацийповыборувидовфизкультурно-спортивной деятельности дляпервойгруппытруда,предлагаетсписок

рекомендуемойлитературы

Самостоятельноразрабатываютрекомендацииповыборувидовфизкультурно-спортивнойдеятельностидляпервойгруппытруда

ОК08.ПК4.1