- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме «Исполнитель робот» , 9 класс
НАЙДИТЕ ОШИБКУ В ПРОГРАММАХ.
1. использовать Робот
алг Переход в соседнюю клетку
нач
. . . . . если справа свободно
. . . . . . то
. . . . . . . вправо
. . . . . . иначе
. . . . . . . влево
. . . . . кц
кон
2. использовать Работ
алг
нач
алг Ряд
нач
• закрасить
• вправо
• закрасить
кцн
3 использовать Робот
алг диагональ квадрата со стороной 10
нач
нц пока 9 раз
закрасить
вправо
вниз
кц
закрасить
кон
4. использовать Робот
алг
нач
нц пока слева свободно
закрасить;влево
кц
нц пока снизу свободно
закрасить;вниз
кц
нц пока снизу стена
закрасить;вправо
кц
5. алг Закрасить прямоугольник
нач
. нц пока снизу свободно
. . нц пока справа свободно
. . . закрасить; вправо
. . кц
. . закрасить
. . нц пока слева свободно
. . . влево
. . кц
. . вниз
. кц
. нц пока справа свободно
. . закрасить; вправо
. кц
. закрасить
кон
7 Использовать Робот
алг вниз сквозь стену
нач
. цел n
. n = 0
. нц пока снизу стена
. . вправо; n = n + 1
. кц
. вниз
. нц n раз
. . влево
. кц
кон
6. Напиши последовательность команд для создания новой среды ( как редактировать поле РОБОТА?)
1…..2……3…….
7.Что сделает Робот по этой программе? Нарисуй.
Начиная с 1 клетки.
нц пока справа свободно
вправо
закрасить
кц
8.Напиши пример линейного алгоритма Робота
9.Напиши пример цикла с условием.
10.Вычеркни неправильно написанные имена
2альфа-123, дл#на, ав, 1сумма1, MacOS, admin@mail_ru, 1_S, а*в, С234??, fvtuf, омега.
12 Какой тип данных?
алг
нач
. вещ а,р
. ввод р
. ввод а
. р:=а+р
. вывод р
2 ВАРИАНТ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ИСПОЛНИТЕЛЬ РОБОТ», 9 КЛАСС
1 ВАРИАНТ
НАЙДИТЕ ОШИБКУ В ПРОГРАММАХ.
1. использовать Робот
алг Переход в соседнюю клетку
нач
. . . . . если справа свободно
. . . . . . то
. . . . . . . вправо
. . . . . . иначе
. . . . . . . влево
. . . . . кц
кон
2.использовать Работ
алг
нач
алг Ряд
нач
• закрасить
• вправо
• закрасить
кцн
3 использовать Робот
алг диагональ квадрата со стороной 10
нач
нц пока 9 раз
закрасить
вправо
вниз
кц
закрасить
кон
4. использовать Робот
алг
нач
нц пока слева свободно
закрасить;влево
кц
нц пока снизу свободно
закрасить;вниз
кц
нц пока снизу стена
закрасить;вправо
кц
5. алг Закрасить прямоугольник
нач
. нц пока снизу свободно
. . нц пока справа свободно
. . . закрасить; вправо
. . кц
. . закрасить
. . нц пока слева свободно
. . . влево
. . кц
. . вниз
. кц
. нц пока справа свободно
. . закрасить; вправо
. кц
. закрасить
кон
7 Использовать Робот
алг вниз сквозь стену
нач
. цел n
. n = 0
. нц пока снизу стена
. . вправо; n = n + 1
. кц
. вниз
. нц n раз
. . влево
. кц
кон
6. Напиши последовательность команд для создания новой среды ( как редактировать поле РОБОТА?)
1…..2……3…….
7.Что сделает Робот по этой программе? Нарисуй.
Начиная с 1 клетки.
нц пока справа свободно
вправо
закрасить
кц
8.Напиши пример линейного алгоритма Робота
9.Напиши пример цикла с условием.
10.Вычеркни неправильно написанные имена
2альфа-123, дл#на, ав, 1сумма1, MacOS, admin@mail_ru, 1_S, а*в, С234??, fvtuf, омега.
12 Какой тип данных?
алг
нач
. веща,р
. ввод р
. ввод а
. р:=а+р
. вывод р
2 ВАРИАНТ
НАЙДИТЕ ОШИБКУ В ПРОГРАММАХ
1. использовать Робот
алг пример
нач
. вправо
. нц пока снизу стена
. . . то закрасить
. . вправо
. кц
кон
2.использовать Работ
алг пример
нач
. вправо
. нц если 9 раз
вправо
. закрасить
. кц
кон
3 использовать Робот
алг пример
нач
. вправо
. нц пока снизу стена
. . закрасить
. . . . кц
4. использовать Робот
алг пример
нач
. вправо
. если сверху свободно
. . . . . вверх; закрасить
. . .все
кон
5.
использовать Робот
алг пример 3
нач
. если n>0
. иначе вывод "Заражено:", n
. . . то вывод "Коридор чист"
. все
кон
7 Использовать Робот
ввод а
если a < 0
то а = -1 * а
все
вывод а
8.Что сделает Робот по этой программе? Нарисуй.
Начиная с 1 клетки.
закрасить
вправо
закрасить
вправо
закрасить
вправо
закрасить
вправо
закрасить
вправо
9.Вычеркни неправильно написанные имена
альфа-123, длина, а%в, сумма1, 3кг, MacOS, admin@mail_ru, 1S, а&в, С++
10.Напиши пример цикла с известным количеством повторов.
11.Напиши пример цикла с полным ветвлением.
12 Какой тип данных?
алг
нач
. цел а,р
. ввод р
. ввод а
. р:=а+р
. вывод р
кон
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561800-samostojatelnaja-rabota-po-teme-ispolnitel-ro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.