- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра по трудовому воспитанию «Повар»
Паспорт методического пособия
Ф.И. педагога: Мясникова Ю.А.
Название пособия: Дидактическая игра – пособие Лэпбук (интерактивная тематическая папка)«Повар»
Цель игры: создание условий для закрепления знаний о профессии повара и его отличительных особенностях
Задачи:
- расширять знания и представления о профессии повара, познакомить с кухонным оборудованием и посудой;
-развивать связную речь, учить отвечать на вопросы полными предложениями;
- развивать логическое мышление и внимание в процессе дидактических упражнений;
-учить внимательно слушать произведения художественной литературы- сказки, загадки, пословицы;
-закреплять названия овощей, фруктов и т.д. при проведении дидактической игры «Что лишнее?» ;
- знакомить с героями сказок и учить сравнивать труд приготовления пищи в современном мире и далёком прошлом;
-воспитывать у детей интерес и уважение к людям, работающим в детском саду, уважение к труду взрослых.
Задачи:
Связь с другими направлениями развития:
Направления развития | Задачи |
Социально – коммуникативное развитие | Воспитывать у детей интерес и уважение к людям, работающим в детском саду, уважение к труду взрослых |
Познавательное развитие | Расширять знания и представления о профессии повара, познакомить с кухонным оборудованием и посудой; -развивать связную речь, учить отвечать на вопросы полными предложениями; - развивать логическое мышление и внимание в процессе дидактических упражнений; закреплять названия овощей, фруктов и т.д. при проведении дидактической игры «Что лишнее?»; - знакомить с героями сказок и учить сравнивать труд приготовления пищи в современном мире и далёком прошлом |
Речевое развитие | Учить внимательно слушать произведения художественной литературы- сказки, загадки, пословицы |
Художественно-эстетическое развитие | Развивать художественный вкус, обучать правильному подбору цветовых сочетаний |
Физическое развитие | Приобщение детей к здоровому образу жизни, сохранение и укрепление здоровье детей |
Содержание (описание: из чего состоит, как использовать в соответствии с целью и задачами):
Все составляющие элементы папки между собой объединены общей темой «Повар». Лэпбук включает в себя задания на познавательное, речевое развитие и восприятие окружающего мира. Помогает систематизировать имеющиеся знания о профессии повар, закрепляет навыки речи, способствует развитию мелкой моторики рук, глазомера. Предназначен для детей младшего дошкольного возраста, также можно использовать для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Обложка, на которой изображен повар.
Конверты-цветочки:«Чтонужно повару», в которых дети при помощи ярких фигурных конвертиков определяют характерные особенности профессии повара
«Стихи» для детей 3-4 лет, которые можно заучивать наизусть.
Карман «Разрезные картинки»: собрать картинку повара.
Карман «Раскраски» с раскрасками, которые дети могут брать и раскрашивать по желанию.
Карман «Варим суп и компот», можно сварить суп и компот, повторить названия овощей и фруктов, ягод.
Карман «Помощники повара», знакомим детей с бытовой техникой.
Такая книжка отличается большой вариативностью, ее можно дополнять новой информацией, усложнять задания (по мере взросления детей), что несомненно понравится любому ребенку, ведь как мы знаем, детям быстро надоедает одно и тоже.
Совершенно не обязательно выполнять все задания заложенные в лэпбук за один раз или за один день. Многие из них рассчитаны на длительную работу, изучение дополнительной информации и проведение собственных исследований. Ведь лэпбук – это не просто книжка-игрушка, это способ оформления самостоятельного исследовательского проекта, поэтому папку недостаточно просто склеить, по ней нужно заниматься с детьми.
Варианты использования пособия:
1. Помогает ребенку, по своему желанию, организовать систематизировать информацию по изучаемой теме, лучше понять и запоминать материал (особенно если ребенок визуал).
2. Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью вспоминает пройденный материал рассматривая сделанную своими же руками книжку. . 3. Учит ребенка самостоятельно собирать и организовывать информацию (в дальнейшем, хорошая подготовка к написанию рефератов и докладов).
4. Хорошо подойдет для занятий в группах, где одновременно обучаются дети разных возрастов. Можно выбрать задания под силу каждому (для малышей – кармашки с карточками или игры с ниточками; а для старших детей – задания, подразумевающие умение писать и т. д.).
5. Является одним из видов совместной деятельности взрослого и детей. А может быть еще и формой представления итогов проекта или тематической недели.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561843-didakticheskaja-igra-po-trudovomu-vospitaniju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.