- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сюжетно-ролевая игра «У куклы новоселье»
-Вовлечь детей в ситуацию сюжетно-ролевой игры, изучить взаимодействовать друг с другом;
-Развивать умения правильно называть предметы мебели, их назначение. Закреплять знания детей о чайной посуде, формировать умение использовать посуду по назначению;
-Воспитывать навыки культурного поведения и доброжелательного общения;
-Формировать навыки поведения за столом, в гостях;
-Развивать коммуникативные навыки: участие в общей беседе, слушание собеседника, взрослого. не перебивая их;
-Закреплять правильное произношение звука [ш];
-Развивать умение двигаться в соответствии с характером музыки;
-Побуждать детей выполнять движения в соответствии с текстом.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНООЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №223
Открытое мероприятие.
Сюжетно-ролевая игра: «У куклы новоселье» 2мл. гр.
Воспитатель:
Митенкова Ю. Д.
г. Ульяновск
2024 г.
Цель:
-Вовлечь детей в ситуацию сюжетно-ролевой игры, изучить взаимодействовать друг с другом;
-Развивать умения правильно называть предметы мебели, их назначение. Закреплять знания детей о чайной посуде, формировать умение использовать посуду по назначению;
-Воспитывать навыки культурного поведения и доброжелательного общения;
-Формировать навыки поведения за столом, в гостях;
-Развивать коммуникативные навыки: участие в общей беседе, слушание собеседника, взрослого. не перебивая их;
-Закреплять правильное произношение звука [ш];
-Развивать умение двигаться в соответствии с характером музыки;
-Побуждать детей выполнять движения в соответствии с текстом.
Дети сидят на стульях.
Воспитатель: Ребята, почтальон принес нам телеграмму. Интересно от кого она? Давайте ее прочитаем.
Воспитатель читает телеграмму.
У куклы новоселье!
Скорее приходите
И кукольную мебель
В подарок приносите.
И стульчик нужен Тане
И стол ей пригодится
Кроватку не забудьте
И шкафчик привезите.
И будет угощать вас
Танюша вкусным чаем
С вареньем и лимоном
В прикуску с крендельками.
Скорее приходите
Вас Таня приглашает.
Воспитатель: Ребята, у Тани праздник. Она переехала в новую квартиру и приглашает нас в гости. А в подарок Таня просит подарить ей мебель. Поедем за мебелью для Танюши? А как называется магазин, в котором продают мебель? (Дети- мебельный)
Воспитатель: Магазин находится далеко, поедем на машине.
Физкультминутка.
Завели машину ш-ш-ш
(вращения руками перед грудью)
Накачали шину ш-ш-ш
(«Насос»)
Улыбнулись веселей
И поехали скорей (2 р)
(Вращения воображаемого руля)
Дети двигаются под музыку за воспитателем.
Воспитательница: Ну, вот и магазин мебели. Прочитаем как он называется «Мебельград».
(Дети выбирают мебель)
Воспитатель: Аня, ты уже определилась что подаришь Тане в подарок? (кровать) Зачем она нужна Тане? (Чтобы спать)
Воспитатель: Эвелина, что ты подаришь Тане в подарок? (стул) Зачем он нужен Тане? (Чтобы она могла сидеть)
Воспитатель: Андрюша, какую мебель ты выбрал для Тани? (шкаф) Зачем он нужен Тани? (Чтобы хранить вещи)
Воспитатель: Ульяна, а ты что выбрала в подарок Танюше? (стол) Зачем он нужен? (Чтобы кушать за столом, рисовать)
Воспитатель: Кирилл, какую мебель ты выбрал для Тани? (диван) Зачем он нужен Тане? (Чтобы сидеть, отдыхать на нем)
Воспитатель: Вероника, а ты что выбрала в подарок? (кресло) зачем оно нужно? (Чтобы сидеть)
Воспитатель: Мы купили подарки, а теперь можно идти в гости к кукле Тане.
Воспитатель: Здравствуй Таня, у тебя сегодня новоселье? Мы пришли тебя поздравлять. (Дети дарят подарки)
Давайте кукле Тане поможем расставить мебель.
Воспитатель: Дорогие гости, кукла Таня приглашает нас за стол. Она говорит, что мы сейчас будем пить чай с пирожками, крендельками, ватрушками и конфетами. Но Таня так закружилась, что не успела накрыть на стол. Давайте поможем ей.
Воспитатель: В начале накроем стол скатертью. Теперь разложим посуду
-Ребята, какая нам нужна посуда пить чай? (блюдца, чашки)
-А какая посуда нам нужна для сахара?
-Аня, в какую посуду ты положила конфеты? (в конфетницу)
Воспитатель: А теперь давайте вспомним правила поведения за столом.
1) Сиди красиво- прямо.
2) Не крутись и не размахивай руками во время еды.
3) Не кроши печенье, ватрушки.
4) Пережевывай пищу с закрытым ртом.
5) Не разговаривай с полным ртом.
6) Клади пищу в рот небольшими кусочками.
7) Благодари за еду.
Воспитатель: Ну, теперь можно и садиться за стол. Дети пьют чай в гостях у Тани. (Дети продолжают игру)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562062-sjuzhetno-rolevaja-igra-u-kukly-novosele
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.