Технологическая карта «Аппликация, как средство развития мелкой моторики у детей с ОВЗ»

Аннотация для родителей (основная идея доступная для понимания, четко и лаконично формулирован-ная)

Аппликация – это простой и эффективный способ работы с бумагой. Эта техника, основанная на вырезании деталей, наложении их на фон и закреплении, очень подходит для развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста с ОВЗ. В процессе выполнения аппликации дошкольники с ОВЗ овладевают целым рядом технических умений, связанных с обработкой материала (складывание, вырезание, наклеивание), применением инструментов (ножницы, клей, кисточка и т.д.).

Цель КОП

Развитие мелкой моторики у детей 5-6 лет с помощью аппликации.

Количество часов КОП

2 занятия по 25 минут.

Максимальное количество участников

6 человек.

Перечень материалов и оборудования для проведения КОП

1. Цветная бумага.

2. Картон.

3. Клей.

4. Вата

5. Алгоритм выполнения аппликации «Радуга»

6. Презентация по теме «Аппликация»

Предполагаемые результаты (умения/навыки, созданный продукт)

Развитие мелкой моторики у детей с ОВЗ 5-6 лет; развитие умения анализировать образец и создавать его по алгоритму; развитие творческих способностей.

Список литературы, использованной при подготовке КОП.

Интернет ресурсы:

https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/406483-rol-applikacii-v-razvitii-melkoj-motoriki-u-d

https://infourok.ru/applikaciya-vidy-applikacii-osnovy-tehniki-vypolneniya-5187425.html?ysclid=lpuzm21bgl327744786

Литература:

1. Бабкина, Н.В. Интеллектуальное развитие младших школьников с ЗПР [Текст] / Н.В. Бабкина. – М. : Школьная Пресса, 2006. – 80 с.

2. Гусакова, М.А. Аппликация [Текст]: учеб. пос. / М.А. Гусакова. – 2-е изд., перер. и доп. – М.: Просвещение, 1982. – 191 с.

3. Осипова, Л.Б. Развитие осязания и мелкой моторики [Текст]: коррекционно-развивающая программа для детей младшего дошкольного возраста с нарушениями зрения (косоглазие и амблиопия) / Л.Б. Осипова. – Челябинск: Цицеро, 2011 – 60 с.

4. Психолого-медико-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья [Текст]: методическое пособие / авт.-сост. Л.И. Загляда – Кемерово: Из-во КРИПК и ПРО, 2007. – 114 с.

Задачи

Деятельность педагога

Деятельность

детей

Предполагаемый результат

Тема: «Аппликация из бумаги»

1. Познакомить детей с видами аппликаций.

2. Познакомить с техникой «Предметной аппликации».

3. Познакомить с алгоритмом выполнения предметной аппликации из бумаги и ваты.

- Демонстрация презентации.

- Знакомство воспитанников с ОВЗ с техникой «Предметной аппликации».

- Знакомство с алгоритмом выполнения предметной аппликации из бумаги и ваты.

- Знакомство с видами аппликаций.

- Освоение техники «Предметной аппликации».

- Запоминание алгоритма выполнений предметной аппликации из бумаги и ваты.

1.Развитие познавательного интереса при работе с аппликацией.

2.Сформированность умения пользоваться необходимым материалом при выполнении «Предметной аппликации».

3. Совершенствование мелкой моторики рук.

Тема: аппликация «Радуга»

1. Научить выполнять аппликацию «Радуга».

2. Закрепить знания об алгоритме выполнения предметной аппликации из бумаги и ваты.

3. Развивать мелкую моторику рук у детей с ОВЗ.

4. Развивать творческие способности у детей с ОВЗ.

- Демонстрация образца - аппликации «Радуга», выполненной учителем-дефектологом.

- Разработка алгоритма выполнения аппликации из бумаги и ваты.

- Помощь детям при выполнении аппликации «Радуга».

- Рассматривание образца.

- Запоминание алгоритма выполнения аппликации «Радуга», предложенный учителем-дефектологом.

- Самостоятельное выполнение аппликации с помощью схемы.

1. Сформированность умения выполнять предметную аппликацию.

2. Совершенствование мелкой моторики рук.

3. Сформированность умения анализировать образец и создавать его по алгоритму.

4. Развитие творческих способностей у детей с ОВЗ.